幼儿园大班语言小河与大树教案反思

1、大班语言小河与大树教案反思这是大班语言小河与大树教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1、欣赏图片，理解图片内容，知道花草树木对人类的作用。2、结合生活经验说出自己熟悉的几种花草树木的名称和作用。3、知道花、树木与人类的依存关系，产生爱树爱花的情感。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。教学重点、难点教学重点：幼儿了解花草对人类的作用以及与人类的依存关系。教学难点：愿意讲述花草树木的好处，用大树真好、花儿真香等句式表达 。活动准备挂图四幅、幼儿用书、自制花、大树、头饰按人数比例配。活动过程一、问题导入小朋友，你们在幼儿园都看

2、到了什么？这么多的花草树木你们喜欢吗？二、基本活动理解图片内容，懂得保护花草树木的重要性，让幼儿提出一些保护的方法。三、游戏活动（运用头饰）1、与大树、小花做朋友，体验怎样保护花草树木。鼓励孩子积极参与。2、说说在活动中有什么感受，好玩吗？3、在以后的生活中我们该怎么做？让生活环境变得更加美丽。4、带小朋友们到园内欣赏各种花草树木，亲身体验运用手摸、鼻闻、耳听、嘴尝等方法感受花草树木。四、活动延伸1、为园内的花草树木贴上爱心标签。2、用自己的方式与花草树木成为好朋友。教学反思1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点，有意性行为开始发展，学习控制自己的情绪，培养初步的环保意识和行

3、为，在生活经验的基础上帮助幼儿了解自然环境与人类生活的关系，从身边的小事入手。这些表明幼儿在这一时期更需要老师的引导。2、对活动过程的反思（1）、在活动中幼儿从开始的消积状态变为积极参与，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；有些幼儿在活动显得被动。（2）、由于自己是实习阶段，经验不足对一些突发状况无法找到照好的处理方法，对幼儿情绪的照顾不够。（3）、活动中与孩子互动较好，大部分幼儿都能在老师的指令下进行活动，对个别性格孤僻的孩子耐心引导。3、整个活动孩子的参与度较高，在表述花草的好处时显得较困难，做游戏时兴趣较高。室外体验收获很大。4、如果重新上本切课，我会根据班

4、上幼儿的年龄特征在兼顾多数的情况下照顾少数发展较慢的孩子把各个环节考虑得更细致。放手让孩子能全程参与活动真正成为活动的主体。相关文章大班童谣俚语：问答歌：大班语言活动问答歌教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用北漍话朗诵童谣，感知家乡方言的特点。能有节奏地朗诵并伴随童谣节奏结伴游戏。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班童谣俚语问答歌教案吧。大班语言活动：小树叶：大班语言活动小树叶教案主要包含了活动目标，设计思路，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿在活动中体验探索与合作的乐趣；鼓励幼儿乐于参与讲述活动、大胆思考和想象，发展幼儿的语言表达能力；适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言活动小树叶教案吧。大班语言教案：我编你猜：大班语言活动我编你猜教案主要包含了活动目标，活动准备，活