教学总结刘玉峰

1、20142015年度第一学期教学工作总结六年级（1）班 刘玉峰2015年1月28日20142015年度第一学期教学工作总结在且行且珍惜中，一个学期将过去,回顾一年的工作，本人也是蛮拼的。虽没有大的成绩，收获也是颇丰的，此刻也心醉了。从总体上看,我能本着创建“教师幸福、学生向往、社会满意”和谐校园的学校宗旨，认真执行教育教学 HYPERLINK / 计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结：一、业务 HYPERLINK / t _blank

2、 学习 加强理论学习,提高思想认识,树立新的理念。坚持每周的 HYPERLINK /ZZ/ t _blank 政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准和新的教育教学理论，丰富了自己的头脑,提高业务水平，增强了课堂的有效性。二、教学方面 一学期以来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在： 1 、 HYPERLINK / 备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把

3、握难点、重点。在制定教学目标时,非常注意 HYPERLINK / t _blank 学生的实际情况。2 、注重课堂教学效果。针对五年级学生特点,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。注意和学生一起探索各种题型,我发现学生都有探求未知的特点,只要勾起他们的求知欲与兴趣,学习劲头就上来了,如每节课后如有时间,我都出几题有新意,又不难的相关题型,与学生一起研究。3、要进行一定数量的练习,相当数量的练习是必要的,练习时要有目的,抓基础与重难点,渗透数学思维,在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼,有了一定的思维能力与打好基础,可以做到用一把钥匙开多道门。

4、4 、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,学习他人的先进教学方法。5 、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。6、由于学生基础参差不齐，行为习惯千差万别，两极分化愈来愈严重。针对这一点，我从培养学生养成良好的学习数学的习惯入手,在教学中渗透这一思想,在平时的教学中,注意良好学习习惯的培养,要求学生上课注意听讲,积极与老师配合,能够集中精力,参与课堂教学,做学习的主人。培养学生形成良好的学习方法:先预习,再听课,课后回顾知识要点,然后,有

5、针对性地阅读教材,最后再完成作业等。三、取得的成绩由于本学期的努力，班级学生面貌焕然一新，许多同学都取得了很大进步。他们对数学产生了兴趣，成绩也稳步提高。在每单元测试中优秀人数达40左右，不及格人数占7左右，在期末考试中，班级成绩名列前茅。 四、存在的不足1 、教材挖掘不深入。 2 、教法不够灵活,不能总是吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .4 、教学反思不够。 六、今后努力的方向 加强学习,学习新课标下新的教学思想。多听课,学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。 加强转差培优力度，同时加强教学反思。总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在一些不足。良好