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文档简介

1、 高新二小“141”生命课堂导学单 编号：YW3-05课 题理想的翅膀学科语文日期备课人学生姓名班级年级 班组 名金 钥 匙反复诵读，发挥想象，体会风筝寄托了孩子的美好愿望。学习目标1.我能自主认字9个，会写11个生字，并能积累词语。2.读懂课文，了解“我”和小朋友放飞什么样的风筝,以及这些风筝的含义。3.体会课题“理想的翅膀”的海逸，初步树立自己的理想，对未来充满美好的憧憬。教师活动我的活动单激活生命（一）引进课程，激发兴趣。1.每个人都有美好的愿望或理想，我们一起来分享一下吧。2.自读课文，要求读准字音，读通句子。3.对子之间圈画词语，不理解的词语小组讨论。自主识字，自主学习，积累词语。风

2、筝 扯着 竖琴 涌起 昆虫 建筑 拖着尾巴 涌起 辫子 翩翩起舞 越飞越高 自主评价：A B C 尊重生命（二）感知理解，探索新知。1. 读课文，画出“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？2.小伙伴那么多的风筝，为什么都不一样呢？3.默读课文，对子互相交流小伙伴的理想是什么？课文内容我知道春天，孩子们最喜欢（ ），每个人的（ ）不一样，扎的风筝也不一样，风筝带着我们（ ）越飞越高，寄托了孩子们对美好未来的憧憬和向往。同伴评价：A B C精彩生命 友情提示：（三）展示评价， 演绎精彩 。 1.小伙伴都放飞了自己的风筝，你想放飞什么样的风筝呢？2.朗读挑战赛。（1）比一比，看谁读得最好。（2）可以边读边演。（3）评选“朗读小能手”。创造生命4命（四）总结应用，拓展延伸。1. 拓展延伸：讨论，芳芳有没有理想，她的理想会是什么呢? 2.放飞理想的翅膀，小组交流一下自己眼中的春天。3.小练笔：以我的理想为题，写一写自己的理想。老师的地盘（反思）9 阅读链接，快乐阅读 春天，我们最喜欢放风筝。地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军，此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。在文中找出下列词语的反

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