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文档简介

1、 高新二小“141”生命课堂导学单 编号:YW3-05课 题理想的翅膀学科语文日期备课人学生姓名班级年级 班组 名金 钥 匙反复诵读,发挥想象,体会风筝寄托了孩子的美好愿望。学习目标1.我能自主认字9个,会写11个生字,并能积累词语。2.读懂课文,了解“我”和小朋友放飞什么样的风筝,以及这些风筝的含义。3.体会课题“理想的翅膀”的海逸,初步树立自己的理想,对未来充满美好的憧憬。教师活动我的活动单激活生命(一)引进课程,激发兴趣。1.每个人都有美好的愿望或理想,我们一起来分享一下吧。2.自读课文,要求读准字音,读通句子。3.对子之间圈画词语,不理解的词语小组讨论。自主识字,自主学习,积累词语。风

2、筝 扯着 竖琴 涌起 昆虫 建筑 拖着尾巴 涌起 辫子 翩翩起舞 越飞越高 自主评价:A B C 尊重生命(二)感知理解,探索新知。1. 读课文,画出“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝?2.小伙伴那么多的风筝,为什么都不一样呢?3.默读课文,对子互相交流小伙伴的理想是什么?课文内容我知道春天,孩子们最喜欢( ),每个人的( )不一样,扎的风筝也不一样,风筝带着我们( )越飞越高,寄托了孩子们对美好未来的憧憬和向往。同伴评价:A B C精彩生命 友情提示:(三)展示评价, 演绎精彩 。 1.小伙伴都放飞了自己的风筝,你想放飞什么样的风筝呢?2.朗读挑战赛。(1)比一比,看谁读得最好。(2)可以边读边演。(3)评选“朗读小能手”。创造生命4命(四)总结应用,拓展延伸。1. 拓展延伸:讨论,芳芳有没有理想,她的理想会是什么呢? 2.放飞理想的翅膀,小组交流一下自己眼中的春天。3.小练笔:以我的理想为题,写一写自己的理想。老师的地盘(反思)9 阅读链接,快乐阅读 春天,我们最喜欢放风筝。地面上,我们扯着线跑着;天空中,风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的,都是我们理想的翅膀。每个人的理想不一样,扎出来的风筝也不一样。你看,我的风筝像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带,因为我长大想当海军,此刻,我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。在文中找出下列词语的反

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