《闲读梧桐》_第1页
《闲读梧桐》_第2页
《闲读梧桐》_第3页
《闲读梧桐》_第4页
《闲读梧桐》_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋” 李煜相见欢“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得？” 李清照声声慢“高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨” 晏殊踏莎行碧海无波课文导入 闲读梧桐 余秋雨 威远县严陵中学 温雪丽 2015年3月9日一、解读题目。题目中作者用一个“读”字，究竟读出了什么内容呢？请同学们自读课文5分钟，读的过程中注意圈点勾画关于描写梧桐的句子，并用相关词语概括这些句子体现了梧桐什么样的特点。二、小组讨论（小组同学间根据自身刚刚勾画的相关描写梧桐的句子，相互交流补充完善，小组讨论完成后，推荐一名同学上黑板展示，每位同学说一处即可。）三、设问：你们觉得梧桐以上

2、的特点，仅仅是在写梧桐树吗？那么，本质上是在写什么？哪些自然段提到了？有何特点？（讨论） 写人：不求闻达，荫庇一方；屈从天命，饮恨自尽。四、直通高考。根据上文的设问，本文题目是树，却在文中提到了人，请问：树和人有哪些相同点和不同点？用了什么写作手法？（请简单归纳概括）例： 相同：不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡；都经历了“暴风雨”的吹打。 不同：梧桐经历风雨，从容淡泊，傲骨挺立；外祖父屈从天命，饮恨自尽。 手法：对比衬托 托物言志。五、品味语言 散文显著的特点就是语言优美，请找出本文你喜欢的句子并加以赏析。例： “如一位“伟丈夫”，像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发”，比喻的修辞，生动形象地写出了梧桐的高大、粗壮以及枝叶的繁盛； “天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼”，拟人的修辞，生动逼真地写出了夜的黑和星光的时有时无。 答题模式： 手法+写作内容六、拓展延伸 联系现实生活，你从本文的主旨中，读出了人生的哪些道理？（如：没有考上重点高中的你，或者没有考上理想大学的你

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论