（中班精选教案）中班语言公开课春天的电话教案反思

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班语言公开课春天的 教案反思 设计思路： 漂亮的春天向我们走来，万物复苏，孩子们对春天的宠爱自不必说了。本次活动选择故事春天的 表达的正是在初春的事情，里面有关于伴侣间相互关心的话题，是我们班前阶段主题幼儿园里伴侣多的连续。有关小动物的内容是结合了本阶段 在动物园里的主题。在选材上是比较适合我们中班幼儿的年龄特点的，也是孩子们身边感爱好的话题。本次活动我主要设计了三大环节，一是结合多媒体课件进行故事的表达。边讲边让幼儿理解故事内容，感受春天的美景，让幼儿对故事内容有初步的了解。同时又反复地欣赏我们下一阶段所要学习的歌曲春雨沙沙。其次个环节是分段理解故事内容，并且学说小

2、动物们的对话。在这个环节中包含了本次活动的一个重难点，让孩子们初步感知并找出故事中 号码的排列规律。我采纳了比较直观的排列让幼儿观看，通过老师有意识地放慢摆放数字的速度，引导孩子去观看并找出这些数字的排列规律。在完整表达故事后，引导孩子讲讲伴侣之间团结友爱相互关心的话题。最终一个局部就是嬉戏，老师通过拨 号码来集中幼儿的留意力，快速地记住故事中角色的号码，听到自己的号码就和伙伴一起出来做嬉戏。这里对幼儿来说也有肯定的难度，因此我在幼儿的胸饰反面贴上了小动物的 号码，让幼儿在佩带胸式的同时，提示幼儿有意识的记住小动物的 号码，以便在嬉戏的时候能快速地反响出来。整个活动我有效地运用了直观的多媒体课

3、件来吸引幼儿，从而对于幼儿来说活动是比较轻松开心的，使孩子们在不知不觉中进入老师设计的情境，到达活动的目的。活动目标：1. 理解故事内容，知道春天的一些季节特征。2. 体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。3. 感知故事中 号码的排列挨次，初步找出其中的规律。活动预备：1. 事先带着幼儿外出找过春天。2. 多媒体课件、动物头饰、数字卡片活动过程：1. 谈话：春天来了，我们上午一起找过了春天。小伴侣们看到的春天里有些什么总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、漂亮的豌豆花、春天真美啊！2. 老师边操作课件边表达第一遍故事。师：小伴侣们找的春天真美啊，小动物知道了，

4、也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。3. 师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀 老师逐一出示动物图片。分段表达第一段：1睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了2小胖熊要把这个好消息打 告知好伴侣小松鼠。 号码是123453听小胖熊在 里给小松鼠说些什么话喂，小松鼠吗春天来了，树上的雪溶化了，快出来玩嬉戏吧！其次段：1小松鼠听完 后，要把这个好消息告知小白兔，于是就给小白兔打 。2小白兔的 号码是23451，哪位小伴侣来为小松鼠把号码排出来。3小松鼠对小白兔说了什么呢我们来听听

5、。喂，小白兔吗春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧！第三段：1小白兔听完 后心里会怎么样很快乐他也想到了给好伴侣打 ，猜猜小白兔的好伴侣是谁2小白兔就给小花蛇打 ，号码是34512，哪位小伴侣来把小兔的号码排出来。3小白兔对小花蛇了说什么呢我们来听听。喂，小花蛇吗春天来了，河里的冰溶化了，快出来漫步吧！第四段：1小花蛇听完 后也好快乐，他想到了给好伴侣小狐狸打 ，小狐狸的 是多少呢请小伴侣猜一猜。2小花蛇会对小狐狸说什么呢先和好伴侣说说，然后听一听。喂，小狐狸吗春天来了，天气更温和了，快出来野餐吧！第五段：1小狐狸听完 后想到了好伴侣小胖熊，就给小胖熊打 ，号码是多少呢，请小伴侣猜一猜。2

6、小狐狸对小胖熊会说什么呢喂，小胖熊吗春天来了，天气更温和了，快出来野餐吧！老师小结：你们觉察 号码的隐秘了吗原来只要把号码最前面的数字宝宝排到队伍后面去，就成了另一个小动物的号码了。表达第六段：1小胖熊听完 后来到外面，碰见了小狐狸，就说：感谢你给我打 ，告知我春天来了。小狐狸说：是小花蛇先打 给我的，应当感谢他。小花蛇会说是谁先打 给他的小白兔、小松鼠呢2后来小松鼠对大家说：应当感谢小黑熊，是它第一个给我打 的，小胖熊会说什么呢学习大方的样子故事讲完了，你喜爱这些小动物吗为什么由于这些小动物们，你关心我，我关心你，都知道把欢乐带给别人，让大家都感到很快乐。4. 嬉戏：开火车1小伴侣想来表演这

7、个故事吗请小伴侣选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的 号码是多少，最终找到小动物自己的家。2老师扮演火车头，拨小动物的 号码12345，小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。3同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最终，师生变成一辆小火车开出活动室结束。活动反思：春天的 这个故事结构简洁，语句重复，它用小动物打 的形式来描述春天万物的变化，让幼儿在理解故事的内容中，知道春天的一些季节特征，并体验伙伴间相互关心、团结友爱的美妙情感。活动中，幼儿对童话故事特别感爱好，通过理解、复述故事内容，他们对春天季节的变化有了进一步的认知，并根本能理清故事中小动物打 的挨次。但活动中也有缺乏之处：一是了解故事并复述故事内容的时间较长，引起幼儿的爱好疲惫，所以有的幼儿表现为留意力不集中，可假设对故事的情节不熟识的话，后面的活动就会有阻碍，这样就达不到预设的目标。二是老师的指导显仓促，没能很好的引导幼儿按故事中的挨次打 进