广西崇左市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷(附答案解析)

1、广西崇左市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）1.“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予古丝绸之路耕新的时代内涵，古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外，下列不属于化学变化的是（）A.稻草造纸B.使用火药C.冶炼金属D.蚕丝织绫2.空气中含量较多且能用于食品包装的气体是（）A.氮气B.二氧化碳C.氧气D,稀有气体3.2019年世界环境日的主题是：蓝天保卫战，我是行动者。下列说法符合这一主题的是（）A.提倡市民开私家车出行B.实施绿化工程防治扬尘污染C.将垃圾集中焚烧处理D.大力开发利用煤炭资源4.F列图示中火火方法错误的是（A.家用电OQo

2、ra.有关溶液的下列说法中正确的是（）A,溶液都是无色透明、均一、稳定的混合物B.同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓C.室温下，向饱和的食盐水中加入少量的硝酸钾固体，搅拌，固体不溶解D.把饱和溶液温度升高时，若溶液质量不变，则溶液质量分数也不变.下列物质中属于混合物的是（）A.苹果汁B.蒸馀水C,氧气D.干冰.下列物质中铁元素的化合价为+6价的是（）A. H2FeO4B. Fe（OH）3C. FeCl2D. Fe.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表的一部分，AF代表六种不同元 素（同一纵列称为同族）。下列说法不正确的是（）A B CD E FA.原子序数：EC,故A错

3、误；B.同一竖列，为同族，A、D是同一列，即同族，故B正确：C.同一横行，为同一周期，A, B是同一横行，即同周期，故C正确：D.同一竖列，为同族，化学性质相似，而C、F是同一列，即同族，C、F化学性质相似，故D正确： 故选Ao10.答案：B解析：解：A、铭属于金属元素，该选项说法正确：B、销原子核内中子数为：152-63 = 89,该选项说法不正确：C、销的原子序数是63,该选项说法正确：D、铭的相对原子质量是152.0,该选项说法正确。故选:Bo原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数。元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。11.答案：D解析：解：A、蔗糖易溶于水

4、，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误.B、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误.C、酒精易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误.D、面粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项正确.故选：D.一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一 性和稳定性：只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液.本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键.12答案:D解析：解：A、分解反应的特征是一种物质反应生成多种物质，该反应符合这一特征，是分解反应,

5、 故说法错误；B、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，氧化铜符合该特征，是氧化物，故说法 错误:C、因为化合物中各元素的化合价代数和为零，Cu(NO3)2中硝酸根的化合价是-1价，所以铜元素的 化合价为+2,故说法错误；D、由反应的化学方程式2Cu(NO3)2二2CuO+O2 T+4XT，可得知反应前后各原子的个数为： 反应前反应后 TOC o 1-5 h z 铜原子22氮原子40氧原子124根据化学变化前后原子的种类、数目不变，生成物X的4个分子中含有4个N原子和8个O原子, 则每个X分子由1个N原子和2个O原子构成，物质X的化学式为NO2,故说法错误.故选D.根据化学变化前后

6、原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式2Cu(NO3)22CuO + O2 T+4XT*推断反应中生成物X的分子构成，根据分子的构成确定X物质的化学式，并依据反应的类型及化合 价原则及氧化物的特征分析解答即可.此题是一道多点知识考查题，解题的关键是质量守恒定律应用以及反应类型和物质分类知识的掌握, 属基础性知识考查题.13.答案：C解析：解：A.水中含有氧元素，而无氧气分子，故A不符合题意：B.二氧化碳中含有氧元素，而无氧气分子，故B不符合题意：C.空气中含有氧气，氧气中含有氧分子，故C符合题意；D.过氧化氢中含有氧元素，而无氧气分子，故D不符合题意。故选：C。由题意，含有氧分子的为氧气或空

7、气。了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成。.答案：A解析：解：A、固体很难被压缩，是因为固体分子间的间隔较小，故选项解释错误。B、气体比固体易被压缩，是因为气体分子间隙较大，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确。C、闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周犷散，使人们闻到花香，故选项解 释正确。D、氧气助燃，氢气可燃，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释 正确。故选：Aa本题难度不大，掌握分子的基本性质，及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题 的关键。.答案：A解析：本题考查了化石燃料的分类，掌握煤、石

8、油和天然气是最常见的化石燃料是解题的关键。煤、石油和天然气是最常见的三大化石燃料。故答案为:A；煤或石油。.答案：C解析：解：A、甲、乙是反应物，丙是生成物，属于化合反应，该选项说法正确：B、在该反应中，丁质量在反应前后不变，一定没有参加化学反应，该选项说法正确：C、丙是甲和乙反应生成的物质，不可能是单质，该选项说法不正确：D、甲、乙是反应物，丙是生成物，因此甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量，该选项说法正 确。故选：C。反应后甲质量分数减小，是反应物，乙质量分数减小，是反应物，丙质量分数增大，是生成物，丁 质量分数不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂也不是反应物和生成物。化学反应遵循质量

9、守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是 书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方而计算的基础。.答案：D解析：本题主要考查质量守恒定律应用的范围是化学反应，该守恒是质量的守恒，再次必须是参加反应的 物质的质量总和等于生成物的物质质量总和，其微观的解释为：化学反应前后原子的种类及个数均 不变化，难度较小。A.质量守恒定律的内容为参加化学反应的反应物的质量总和等于生成物的质量总和，故说法正确。B.根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不改变，故说法正确：C. 一个化学反应中所有反应物和所有生成物中只有一种物质的质量未知，则可用质

10、量守恒定律求出, 说法正确；D.煤燃烧生成了二氧化碳，有新的物质生成，属于化学变化，因为生成的二氧化碳跑到空气中去了， 所以质量变轻，遵循质量守恒定律，故说法错误。故选D。.答案：C解析：解：A、活性炭净水，是利用了活性炭的吸附性，不需要通过化学变化表现出来，属于物理 性质。B、盐酸遇石蕊试液变红，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。C、冰川融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。D、工业上分离液态空气制取氧气、氮气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变 化。故选：Co化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的 本质

11、区别是否有新物质生成；如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质.如果不需要 通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质；据此分析判断.本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若 有新物质生成属于化学变化.答案：C解析：解：A.丁烷属于纯净物，故错误：B.丁烷是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误：C.丁烷是由碳元素和氢元素组成，故正确：D.丁烷中碳、氢元素质量比为(12X4)： (1X10) = 24： 5,故错误。故选：C。A.根据物质分类的知识来分析：B.根据物质的结构来分析；C.根据物质的组成来分析：D.根据化合物中元素的质量比来

12、分析。本题考查了分子的性质、物质的组成与结构以及有关化学式的计算，难度不大。.答案：C解析：解：反应的氧气质量：44g + 27g-23g = 48g,二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素来自于可燃物，可燃物中氧元素质量：44gxs + 27g441848g = 8g,因此可燃物中含有碳元素、氢元素和氧元素，不是氧化物。故选：Co化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和， 是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是 书写化学方程式、判断物质的化学式、判

13、断化学计量数、进行相关方而计算的基础。.答案：2H2。： s6O3; 3Mg2+解析：解：(1)由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加 上相应的数字，则2个水分子可表示为2H2。(2)三氧化硫中氧元素显-2价，硫元素的化合价为+6价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用 正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故三氧化硫中硫元素的化合价可表示为：s6o3- (3)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前， 正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字, 故三个镁离子可表示为

14、：3Mg2+0 故答案为： 2H2。：+6(2)SO3：(3)3Mg2+o(1)分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。 (2)化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。(3)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前， 正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。 本题难度不大，掌握常见化学用语(分子符号、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合 价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。.答案：倒放：向着手心：紧挨着：盖紧瓶

15、盖解析：解：向试管里添加液体时，应先拿下瓶塞，倒放在桌面上，以防止污染试剂：向容器中倾倒 液体药品时，标签要向着手心，以防止倾倒液体的残留液会流下时腐蚀标签，瓶口要紧挨试管口， 倒完后要立即盖紧瓶盖，放回原处.本题难度不大，熟悉掌握液体药品的取用方法、倾倒液体药品的方法是解答本题的关键.23.答案：金属失去Mg2+ Na2s同一周期从左至右最外层电子数依次增大解析：解：(1)由12号元素在元素周期表的信息可知属于金属元素，原子结构示意图可知它的最外 层有2个电子，故在化学反应中易失去电子达到稳定结构，形成带两个单位这个电荷的镁离子：(2)依据化合价书写化学式，由11号元素为钠，化合价为+1价，

16、16号元素为硫，化合价为-2,故硫 化钠的化学式：Na2S；(3)根据元素周期表中规律的知识可知元素周期表中同一周期从左至右最外层电子数依次增大：答案：(1)金属，失去,Mg2+：(2)Na2S：(3)同一周期从左至右最外层电子数依次增大.(1)根据元素周期表中原子结构示意图的信息进行分析回答；根据离子符号的书写分析；(2)根据钠元素与硫元素形成的化合物是硫化钠结合化学式的书写分析；(3)根据元素周期表同一周期核外电子数方而解答.本题考查学生根据原子结构示意图分析总结元素周期律及对元素的性质与最外层电子数的关系的理 解与掌握，并能在解题中灵活应用.24.答案：(1)氢分子分解成氢原子，氧分子分

17、解成氧原子；氢原子和氧原子结合成了水分子：(2)。(3)：占燃(4)2H2 +02 = 2H2。解析：本题考查学生对反应的微观示意图含义的理解，解答本题要充分理解图中提供的信息，只有这样才 能确定物质的种类，也才能正确的判断物质的化学式和其它的结论，依据反应的图示中各物质的分 子结构情况，并利用图示中微粒的变化情况分析化学反应的有关规律，据此分析解答：(1)由图示可知，图中氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子；图是氢原子和氧原子结合 成了水分子；(2)图中方框内只有C是由同种分子构成的属于纯净物：(3)由微粒的变化可知，在上述化学反应中，反应前后，一定不会改变的是元素的种类、原子的种类、 原

18、子的数目；(4)由微粒的变化可知，图中相关的化学方程式为：2H, + 0誓2HQ；故答案为(1)氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子：氢原子和氧原子结合成了水分子：(2)C：占燃(4)2H2 +02 = 2H2。25.答案：第 1： 2水管氢气+氧气或2H2。22H2 T+02 T氢元素氧元素肥皂水如果产 生的泡沫很少或不产生泡沫煮沸吸附A洗菜水浇花等解析：解：(1)电解水时“正氧负氢，氢二氧一”：按如图连接好实验装置，闭合电源，观察到a、b两管均产 生气体，a产生的气体少，是氧气，a管连接电源的正极：b产生的气体多是氢气具有可燃性，所以 b管产生气泡速率较快.正极与负极产生的气体体积比为1

19、： 2：电解水生成了氢气和氧气，电解水 反应的该反应的文字为：水,邛氢气+氧气：化学方程式是：2乩022乩T+0.该实验说明水是 由氢元素和氧元素组成的：(2)向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水：如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，说明 是硬水：可以用肥空水来检验水的软硬.加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙、氢氧 化镁等沉淀的形式从水中析出，从而达到软化水的目的.活性炭的作用是吸附水中的色素和异味.故填：吸附水中的色素和异味.(3)A、蒸镭：通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水，除去其中的可溶性杂质和不溶性杂质， 得到的水中几乎不含杂质，故正确.B、沉淀：使不溶性杂质沉降并

20、与水分层，从而除去其中的不溶性杂质，不会除去其他的杂质，故错 误：C、过滤：把液体与不溶于液体的固体分离，除去其中的不溶性杂质，不会除去细菌和可溶性的杂质， 故错误：D、煮沸：能使水中大部分的可溶性的钙镁离子被转化为碳酸钙和氢氧化镁沉淀而除掉，不会除掉 可溶性杂质，故错误；(4)生活中节约用水的具体措施有很多，例如洗菜水浇花、使用节.水龙头等.答案：%; 1： 2；水管氢气+氧气或2H2O2H? T+O2 T：氢元素：氧元素：(2)肥皂水；如果产生的泡沫很少或不产生泡沫：煮沸：吸附：A：(4)洗菜水浇花等.合理均正确(1)根据电解水试验的现象和结论以及注意事项分析回答有关问题，电解水时“正氧负

21、氢，氢二氧一” 解答：根据电解水生成了氢气和氧气解答：(2)根据活性炭具有吸附作用：用肥皂水可以检验水的软硬：加热煮沸可以软化水.(3)根据沉淀、过滤、煮沸及蒸馀这几种净化操作的原理与作用来分析并作出选择.(4)根据生活中节约用水的常见措施分析回答.本题的难度不大，了解电解水试验的现象、结论即生成气体的性质是解答本题的基础.水是宝贵的 资源，是生命之源，我们应珍惜水、自约水、保护水，应加强有关水的知识的学习，提高认识.26.答案：过滤活性炭C102肥皂水加热煮沸解析：解：(1)茶叶是固体，茶水是液体，可以使用过滤的方法分离：故填：过滤；(2)活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，可以用于除去水中

22、的异味和色素；故填：活性炭：(3)写化学式通常将氧的元素符号写在右边，另一种元素的符号写在左方，由二氧化氮读法可知化学 式中各原子的个数，所以二氧化氮的化学式为CIO?:故填:C102;(3)区分硬水和软水的方法是：用肥层水，加入肥层水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水 的硬度的方法是：加热煮沸、蒸馀：加热煮沸是生活中常用的方法，蒸馀是实验室中常用的方法； 故填：肥皂水：加热煮沸。(1)过滤是分离不溶性固体和液体的方法；(2)活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味：(3)根据化学式的写法和读法进行解答：(3)根据用肥皂水能够区分软水和硬水：生活中用加热煮沸能够降低水的硬度解答。解答本题要掌握

23、物质化学式的书写方法和净化水的方法等方而的内容，只有这样才能对相关方面的 问题做出正确的判断。Mn02.答案：2H2。22%0 + 02H2CO3 = H2O + CO2r B DMnO,解析:解：(1)装置A没有酒精灯，适合用二氧化氢制取氧气，化学方程式为：2%。2 2H2O + O2 T： (2)碳酸不稳定受热分解碳酸生成水和二氧化碳，化学方程式为：H2CO3=H2O + CO2T：(3)在加热条件下，用熟石灰和氯化铉两种固体反应制取氨气，属于固固加热型，应选B装置作发生 装置：又因为皴气是一种有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，只能向下排空气 法收集，即选D。故答案为：Mn

24、02(1)2H2O2-2H2O + O2 T：(2)H2CO3 = H2O + CO2r：(3)B： D(1)根据装置A的特点选择合适的药品制取氧气并书写化学方程式；(2)根据二氧化碳能和水反应、碳酸不稳定进行分析；(3)根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性选择装置。本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物 的状态、反应条件等因素：选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、 能否和空气中的物质发生化学反应等因素。.答案：可燃物与氧气接触 温度达到可燃物的着火点4P + SO2-2P2O5空气中氧气的含 量

25、烧杯中的水进入集气瓶中，液而约上升到刻度1处 先膨胀后缩小 解析：解：(1)通过实验1可以探究燃烧的条件。烧杯中放有热水，a、b、c处分别放有药品，实验 中只有a处的白磷燃烧。a与c对比、a与b对比，说明燃烧需要的条件是：可燃物与氧气接触：温 度达到可燃物的着火点：白磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，配平即可：故答案为：可燃 物与氧气接触：温度达到可燃物的着火点：4P + 5O?三2P2Os：(2)通过实验2可以测定：空气中氧气的含量；待集气瓶中的红磷熄火，冷却后打开弹簧夹，当观察 到烧杯中的水进入集气瓶中，液面约上升到刻度1处的现象时，可达到该实验目的：故答案为：空 气中氧气的含量：烧杯

26、中的水进入集气瓶中，液面约上升到刻度1处；(3)通过实验3可以验证质量守恒定律，整个实验过程中气球会出现的现象是：先膨胀后缩小；综合 分析上述三个实验，以下说法正确的是：实验2若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好； 实验3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用：实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是 防止瓶底炸裂：故答案为：先膨张后缩小：；由题目的信息可知，(1)通过实验1可以探究燃烧的条件。烧杯中放有热水，a、b、c处分别放有药 品，实验中只有a处的白磷燃烧。a与c对比、a与b对比，说明燃烧需要的条件是：可燃物与氧气 接触：温度达到可燃物的着火点：白磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，配平即可；(2)通过实验2可以测定：空气中氧气的含量；待集气瓶中的红磷熄火，冷却后打开弹簧夹，当观察 到烧杯中的水进入集气瓶中，液面约上升到刻度1处的现象时，可达到该实验目的：(3)通过实验3可以验证质量守恒定律，整个实验过程中气球会出现的现象是：先膨胀后缩小；综合 分析上述三个实验，以下说法正确的是：实验2若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好； 实验3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用：实验3锥形瓶