（中班精选教案）中班语言好朋友的雨伞教案反思

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班语言好朋友的雨伞教案反思 教材简解 好伴侣的雨伞是一首布满童趣的诗歌，诗歌运用质朴的语言，分别描绘了小鸟、蚂蚁、青蛙、乌龟、松鼠这些小动物在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨好方法，这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子，布满了无限的欢快和生气，这样的内容无疑是幼儿熟识和宠爱的。目标预设1、初步学习诗歌，理解诗歌内容，鼓舞幼儿结合生活阅历，大胆想象。2、引导幼儿在看、想、说和嬉戏的过程中，感受诗歌美丽的意境。3、激发幼儿对大自然和小动物的宠爱之情，鼓舞幼儿遇到困难要勇于想方法解决。4、培育幼儿英勇、活泼的共性。5、幼儿能乐观的答复以下问题，增加幼儿的口头表达力量重

2、点、难点活动重点：理解诗歌，学会朗读诗歌。活动难点：学习按诗歌的形式仿编诗歌。设计理念幼儿园指导纲要试行中提出要为幼儿制造一个自由、宽松的语言交往环境、语言力量是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到乐观应答的环境。设计思路在诗歌教学中我转变了传统的教学方法，使活动在活泼、开心、轻松的气氛中进行，通过争论、师生互动、生生互动，公平的进行沟通，并依据诗歌的特点，多层次、多形式地引导幼儿主动的学习，并使幼儿体验其中欢乐、趣味的感受，始终把教学的落脚点立足在培育幼儿创新意识和主动、欢乐的学习上。活动预备1、小鸟、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶

3、、乌龟、松鼠等小图片。2、Flash课件一份。教学过程一、看看、想想、说说、做做,理解诗歌内容。1、小伴侣，今日我们班来了许多好伴侣，你们看，它们是谁播放Flash课件的片头2、这时、天空种飘来了一大片乌云，天快要下雨了，小动物该怎样避雨呢3、小鸟想到了一个好方法，它飞到了大树下，它吧大树当成了雨伞，那我们给它取个好听的名字，叫什么伞呢大树伞4、老师总结：小鸟飞到大树下，大树伞。5、老师来做大树，你们做小鸟，我们一起来学学小鸟飞到大树下避雨。师生共同表演6、小蚂蚁也在焦急地找它的雨伞，猜猜看它会找什么做它的雨伞呢7、蚂蚁是怎么到蘑菇下去避雨的呢加动作示意它把什么当作了伞蘑菇对了，小鸟飞到了大树

4、下，把大树当成了伞，那蚂蚁的伞叫什么伞呢8、边移动图片边说，蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞。9、老师总结：蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞。10、幼儿分角色表演：谁情愿上来做蘑菇伞的让我来看看，哪朵蘑菇伞最美丽其余小伴侣，我们一起来做蚂蚁。11、看看，还有谁没有伞呢它会去找什么伞呢它是怎么到荷叶下避雨的12、表演：幼儿和幼儿之间一个做青蛙，一个做荷叶，交换。二、发散，创编诗歌1、看看，还有什么也可以做小动物的伞呢我们四周还有哪些可以做小动物的伞呢重点创编xx伞。2、出示乌龟：看看，这是谁老师以乌龟的口气说：小伴侣，你们猜猜，我会怎么来避雨呢3、出示松鼠，请你猜猜我又会怎样来避雨呢引导小伴侣以他们身体上的一局部作

5、为雨伞。三、学习诗歌1、老师配乐小夜曲，有表情地完整朗诵诗歌。2、引导幼儿一起听音乐朗诵诗歌。老师声音轻四、完整表演师生老师做雨伞，幼儿做各种动物边表演边学念诗歌，体验主动学习的欢乐感受集体、分组等方式。五、现在，我们一起去外面找找，还有没有这样的伞呢附：诗歌好伴侣的雨伞哗啦，哗啦，下雨了；好伴侣们都来了；小鸟飞到大树下，大树伞；蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞；青蛙跳到荷叶下，荷叶伞；！乌龟和松鼠找不到雨伞，真焦急！嘿！小甲壳、大尾巴不就是最好的雨伞吗活动反思：在社会活动好伴侣的教学设计中，我能依据本班幼儿的实际水平预设活动目标，能选择符合幼儿的年龄特点、贴近幼儿生活的教学内容来开展教学活动。在活动中，我运用了嬉戏法来激发幼儿参加活动的爱好，通过欣赏故事引出活动主题，运用谈话引导幼儿觉察问题，通过观看、探讨查找问题答案，引导幼儿参加表演来稳固对学问的习得。这些教学方法的有效运用为整个活动的顺当开展及目标的达成奠定了根底。幼儿通过观看、仿照、表演等形式乐观参加、感受活动过程。同伴之间的互动、老师与幼儿之间的互动，为幼儿的探究、沟通、学习供应了时间和空间，活动的过程能兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到进展，都感受到了胜利的喜悦，从而促进了幼儿的社会性进展。缺乏之处是老