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文档简介

1、第 一 课 时:七年级上册指南1-4知识点1考点一: 集体荣誉1、什么是集体荣誉感?2、集体荣誉感作用是什么?2、怎样才能创建优秀的班集体?2考点二 :我和父母1、为什么要孝敬父母2、怎样报答父母的养育之恩?3、如何化解冲突?3考点三: 师生情谊 1.教师的工作对我们成长有什么意义?2.新型师生关系的特征是什么?3.我们应该怎样对待老师?4考点四 : 文明交往 1、为什么要交往?2、怎样与人交往?5【拓展训练】1、一个先进班集体的同学说:“班集体像一个大火炉,每个同学像一块块木炭。大家都想得到火炉的温暖,就必需点燃自己放进去。木炭越多,烧得越旺,那么班集体也就越温暖。” 他的这句话说得有道理吗

2、?为什么?6 答:这种说法正确。 1、班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结一起,心往一处想,劲往一处使。一个有凝聚力的班集体的形成,靠的是全体成员的团结与奉献。 2、只要我们团结友爱、互相帮助、互相极力、积极向上,我们的班级才能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭,我们能够在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。 所以这个同学的说法是正确的。他的这句话说得有道理吗?为什么?72、最近,九年(4)班小艺回家后,父母经常对他唠叨:“要吃饱,要注意安全,衣服要穿暖,不要上网吧”。小艺听得烦了,忍不住几次顶撞父母:“不用你管”。过后,他又觉得很后悔。(1)对小艺的行为你是怎样认

3、识的?它会带来什么危害?小艺情绪的出现是正常的,是渴望独立、渴望尽快成熟的表现。经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系,破坏正常的亲子沟通,我们不能以“正常”为理由任其发展。8答: 化解冲突,需要让父母理解自己,同样,自己也要理解父母。理解的途径是沟通。 我们可以:时时记住父母的良苦用心,发生矛盾时不闹对立情绪;经常与父母谈心,让他们了解自己的学校生活和朋友关系;有事多和父母商量,听取他们的意见,特别是父母不大放心的事情,不要自作主张;提出购买物品的要求时,先要了解家庭的支付能力;做了错事主动检讨,不逃避责任;对父母作出的承诺要说到做到,在父母面前建立信用;了解父母的工作,体谅他们的难处和面对的

4、压力;学习父母的良好品德,在生活中帮助父母,在精神上支持父母,做父母的朋友。(2)为避免类似小艺事情的发生,请你出几条锦囊妙计。93、小卉是个七年级的学生,她的父母工作都很忙,工作单位离家也比较远,经常很迟才能回家。小卉就自己用微波炉把妈妈早晨准备好的饭菜加热一下,或者泡一碗方便面作午餐,然后,把下午的功课认真预习一遍,再上学。 一天,都快要到下午上学的时间了,爸爸才满面倦容地回到家。小卉赶紧到厨房。帮爸爸加热饭菜,并为爸爸泡杯茶。等她从厨房理出来时,劳累的爸爸已经躺在沙发上睡着了。小卉轻轻地把茶水和饭菜放在桌上,又拿来毛毯,蹑手蹑脚地盖在爸爸身上,然后背上书包,悄悄地关上门上学去了。 轻轻地

5、关门声还是惊醒了爸爸,望着身上的毛毯和桌上热腾腾的茶水、饭菜,爸爸的眼睛湿润了.10(1)从材料中的划线部分可以发现,在小卉身上有哪些值得我们学习的闪光点? 自立(会做家务);自觉(学习主动);善解人意;孝敬父母等。 (2)人人都盼望着有个温馨的家。在家庭生活中,我们应该如何与父母相处? 尊重父母,听从父母的教导;孝顺父母,不顶撞父母,克服逆反心理;懂得感恩父母,心里想着父母,关心体贴父母。以实际行动回报父母,为父母做力所能及的事;多与父母沟通交流,能谅解父母的过错等。114、大新在与同学谈到对新老师的印象时说,有一件事,让我们对班主任王老师更加敬仰了。开学不久,班里一个调皮的男同学打架,我们

6、都以为这下他可闯了大祸,等着看老师怎么处罚他。出乎大家意料的是,王老师并没有狠狠批评他,而是耐心地教育他怎么跟别人交往,帮他把好交友关。现在,那位男生已经不交乱七八糟的朋友了,也不再讲“哥们儿”义气了,他发生了很大的变化。(1)王老师的行为说明了什么? 1、老师是学生成长的引路人,教导学生如何做人,如何处事 。2、老师是学生的朋友,尊重、理解和爱护学生。 (2)你认为怎样才能建立起和谐的师生关系?125、根据情境对话,运用所学知识,回答下列问题:老师:这次练习你退步了,怎么回事?小明:低头不语,心想,每次就谈成绩,烦死了!老师:有烦心事吗?小明:沉默,心想,那么多烦心事,从那件说起啊?老师:你总要开口啊(1)如果你是小明,请你多角度理解老师的良苦用心。 1、这是老师对我负责、对工作负责的表现; 2、对老师关心、爱护,我应该明辨是非; 3、老师能够体察我的内心,是我成长的引路人。 (2)根据材料,小明该怎么

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