部编版八年级下册道德与法治课件 第2单元 第2课时 依法行使权利

1、公民权利第三课道德与法治八年级下册（ RJ ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练理解权利义务第二单元第2课时 依法行使权利01-0507-17思考罗某的行为有什么危害？给我们什么启发？导入新课2018年1月5日16时44分， G1747次列车合肥站准备开车时，旅客罗某(女)以等丈夫为由，用身体强行扒阻车门关闭，不听劝阻，造成该次列车延迟发车。罗某的行为涉嫌“非法拦截列车、阻断铁路运输”，扰乱了铁路车站、列车正常秩序，违反了铁路安全管理条例第77条规定，依据该条例第95条规定，公安机关责令罗某认错改正，对罗某处以2000元罚款。03-04新课探究目标导学一 行使权利有界限01-0507-1

2、7晓明的妈妈参加某公司网上促销活动，购买了一套座椅按摩垫，却一直没有收到货。晓明建议妈妈向消费者协会投诉。消协调查后发现该公司构成虚假宣传及欺诈。经调解，该公司向晓明的妈妈返还了货款，并给予赔偿。思考在消费过程中，是否遇到权利受到侵害的情况？你是如何维护自己的权益的？新课探究 当公民的合法权利受到侵害的时候，公民可以依法维权。新课探究 著名“天价索赔案” 2006年2月，消费者黄某用20900元购买一台华硕V6800V型笔记本电脑，后因故障不断与华硕公司多次交涉，并提出500万美元“惩罚性”赔偿。后被警方以敲诈勒索罪刑拘、批捕。思考消费者黄某的行为可能造成哪些危害？新课探究思考小洪的说法正确吗

3、？请你对他的行为加以分析。不能制约自己的人，不能称之为自由的人。 毕达哥拉斯新课探究权利行使有范围：（1）内容：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（2）要求：每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护。新课探究目标导学二 维护权利守程序1.维护权利守程序：（1）内涵：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。（2）意义：遵守正当程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。张某村民厂家要求厂家承担赔偿责任出苗缺行，要求赔偿不同意赔偿村民的相关损失为村民播种，收取费用思考P42 探究与分享9新课探究

4、 张某找到厂家负责人，与其进行了长时间的交流，将由于播种机故障造成的小麦出苗缺行情况给村民造成的损失与厂家负责人进行沟通。维 权 A B 剧 厂家负责人认真倾听了张某所反映的情况，记录了详细的数据，并立即召开了厂领导扩大会议，集中商议该事件的解决方式。张某也参加了会议。 最终，该厂决定对受损村民提供赔偿，承担60%责任。A新课探究2.方式一：协商（1）适用：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。（2）优势：协商是一种快速、简便的争议解决方式。（3）依据：当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。新课探究 张某找到厂家负责人，与其进行

5、了长时间的交流，将由于播种机故障造成的小麦出苗缺行情况给村民造成的损失与厂家负责人进行沟通。维 权 A B 剧 厂家负责人一再坚持说：厂里生产的机器没有任何问题，该事件的主要原因是张某使用不当造成的，与厂家没有任何关系，不同意进行赔偿。 双方协商不成，情绪激动，导致问题搁置。后在村民的提醒下，张某找到了村里的人民调解委员会。B 人民调解员在倾听了双方表述后，依照国家相应的法律法规与张某和厂家负责人进行交流，晓之以理，动之以情。 最终，在人民调解员的调解下，张某与厂家负责人心平气和地进行沟通，共同努力解决该纠纷。新课探究3.方式二：调解（1）依据：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据。（

6、2）实施：对纠纷双方进行疏导、劝说，促进他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。（3）方式：人民调解、行政调解和司法调解。中华人民共和国人民调解法第七条人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织。第八条村民委员会、居民委员会设立人民调解委员会。企业事业单位根据需要设立人民调解委员会。新课探究行政调解，是指由我国行政机关主持，通过说服教育的方式，民事纠纷或轻微刑事案件当事人自愿达成协议，解决纠纷的一种调解制度，通常称为政府调解。司法调解 亦称诉讼调解，是当事人双方在人民法院法官的主持下，通过处分自己的权益来解决纠纷的一种重要方式。新课探究维 权 进 行 时 张某找到厂家负责人，与

7、其进行了长时间的交流，将由于播种机故障造成的小麦出苗缺行情况给村民造成的损失与厂家负责人进行沟通。 厂家负责人一再坚持说：厂里生产的机器没有任何问题，该事件的主要原因是张某使用不当造成的，与厂家没有任何关系，不同意进行赔偿。 双方协商不成，情绪激动，导致问题搁置。 后在村民的提醒下，张某找到了村里的人民调解委员会。 因为双方争执不下，各执一词，人民调解委员会的调节未能取得成功。 这种情况应该怎么办？新课探究出现纠纷调解无效双方自愿申请仲裁通过诉讼向法院起诉特点：仲裁程序较为灵活仲裁裁决不能上诉，终局性保密性，不公开审理国际性，在100多个国家和地区得到承认和执行新课探究4.方式三：仲裁（1）适

8、用：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。（2）依据：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。新课探究知识拓展根据仲裁法的规定，有两类纠分不能仲裁：一是婚姻、收养、监护、扶养、继承等纠纷不能仲裁。二是行政争议不能裁决。我国法律规定这类纠纷应当依法通过行政复议或行政诉讼解决。新课探究房产纠纷遗产纠纷消费纠纷各种侵权新课探究5.方式三：起诉 a.人身关系或财产关系的争议民事诉讼； b.某些侵犯人身、财产权利的行为，刑事自诉； c.行政机关的行政行为侵犯了自己的权益，行政诉讼。民事诉讼刑事自诉行政诉讼新课探究刑事诉讼公诉刑事自诉自诉

9、：由被害人自己或其法定代理人、近亲属向人民法院直接提起诉讼。知识拓展公诉：指人民检察院对犯罪嫌疑人的犯罪行为向人民法院提出控告，要求法院通过审判确定犯罪事实、惩罚犯罪人的诉讼活动。新课探究方式参与人依 据协商当事人人民/行政调解当事人调解人仲裁当事人仲裁庭诉讼当事人及代理人人民法院维护权利的方式法律法规法律 道理法律法规、政策和公德仲裁协议、法律快速便捷有效灵活，保密，终局性最正规权威，最后屏障优势：课堂小结18-11. 微信作为一种新兴的交流工具，走进了普通民众的生活，个人的言论自由得到了极大的发挥。但是微信自由的背后是公共责任与法律底线。这说明 ( )A.言论自由是无限制的绝对自由B.法律是对权利的限制