四年级上美术教案车（二）_苏少版_第1页
四年级上美术教案车（二）_苏少版_第2页
四年级上美术教案车（二）_苏少版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.*;第4课 车二一、教材分析本课是在前一课学习的根底上的进一步深化学习。本科通过欣赏讨论、合作交流互动评价等教学方式，引导学生通过动脑、动手立体再现车的风采。尝试运用刻画、剪贴、粘贴、拼贴等手工方法以及手捏、刻挖等陶艺造型方法，表现自己喜爱的车。鼓励学生大胆构思，设计制作出个性独特的车。1教学目的1认知目的：让学生进一步理解车的开展史，认识车的根本构造；进一步掌握车的外观特征，学会运用多种方式动手制作立体、有趣的车。2技能目的：可以综合运用多种材料组合做车，对车的整体及细部的塑造方法有所掌握；可以根据小组同伴的讨论结果合作或者独立设计、制作一款造型奇特的车。3情感目的：通过图片欣赏、师生对话

2、交流、同伴户主学习感受车的实用价值，并且激发起变中国制造为中国创造的意识，将课堂学习的热情转化为创新设计、为国争光的信心和动力。2教学重点：进一步认识车的历史、理解车的根本构造，动脑、动手设计出个性张扬、特点突出、有趣的车。教学难点：多种废旧材料的组合设计或泥土制作中多种成型方法的综合表现，表达造型特点、功能特点，在拼插组合、安装以及细节、美观、变化、创新等方面表达审美和创新。3课时：1课时二、教学过程设计 课前准备：老师准备：上网阅读并下载一些表现“车主题的资料，如文字、图片、音乐、影片，大师的画作，学生绘画用纸等。课堂范作工具、课堂范作、教室四周的汽车贴图等。学生准备：课前预习、制作工具等

3、。教学过程：A.激趣导入1、 师：同学们，汽车博览会即将在我们的教室里拉开帷幕，小小展台已经布置一新，就等着我们的选手登台亮相了。2、出示两款同废旧材料制作的车于展台上，并启发谈话。师：看一看、说一说，这两款车分别是用什么材料做的？知道怎样玩吗？3、 师：请两位同学上台来玩一玩，其余同学仔细观察车在行驶时的姿态、行进轨迹等。这节课，我们将用课前搜集的各种废旧材料设计制作自己喜欢的车。B.分层新授1.想一想师：在我们面前有各种瓶子、盒子、牙膏盒、小药盒等，采用什么方法可以将他们做成一辆车呢？先以小组圩单位讨论、研究。讨论出你们的设计思路和方案。2说一说师：请各小组选派代表说一说你们的设计思路和方案，比一比哪组的设计思路好、方案新、制作方法巧。师：及时组织点评各组同学讨论得很积极踊跃，提出了好多意见和建议。相信你们做得一定比想得更好。3赏一赏师：如今我们一同欣赏国外现先进的汽车制造业创意产品的图片，认真看，看过以后要说出自己的想法，为自己的动手制作翻开思路。4评一评师: 刚刚从你们的发言中老师发现有不少同学的思路很开阔，想象很丰富，可以从不同材质、外形特征、色彩搭配、功能创新等方面综合考虑。同时，同伴的合作意识也增强。5看一看师：看看同学的作品和老师设计的作品，老师打算在课堂上继续完成，给老师提些建议。6做一做本课的重难点在车身的处理、车轮的安装、车轴的制作等方面，请大家注意理解

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论