四年级上美术教案做做海洋生物_苏少版

1、.*;第8课 做做海洋生物教学目的：1.认知目的：认识和理解海洋中不同生物的特征和外形色彩，启发学生对海底世界生物的考虑和遐想。2操作目的：能用自己喜欢的绘画方式来大胆表现海洋生物的特征和色彩，表达自己的想法。3情感目标：激发学生对大自然的热爱，增强学生对人类生态环境进展保护的意识和责任感。教学重点：引导学生欣赏海洋生物，理解海洋生物，表现海洋生物，感受大自然的美妙。教学难点：可以对所表现的海洋生物某个特征着重描绘，色彩亮丽，画面生动有趣，栩栩如生。教学准备：?老师多媒体课件学生各种绘画材料教学过程：一、创设情境 导入互动播放课件师生共欣赏一段音乐。提问：这段音乐里出现了什么声音？声音来自于哪

2、里？小结：是的，大海的神秘和宽广让我们浮想联翩，我们都喜欢大海，大海是许多人向往的地方，而海底的世界却更加奇妙。大家想去一睹它的风采吗？如今就让我们去神奇的海底游览一番吧！二、欣赏交流 引导探究1.图片欣赏。老师介绍一些海洋生物名字、特征、习性播放课件。这是凶猛无比的鲨鱼，号称 “海中霸王。鲨鱼虽然凶猛，面目可憎，但全身都是宝，是重要的经济鱼类。聪明乖巧的海豚也来了，它可是鲸类王国中最大的家族。这是残忍好斗的章鱼，它虽然叫鱼，但并不是鱼类，而是软体动物，它有八条长的腕足，腕足内侧有很多吸盘，有的体内有墨囊。它力大无比、足智多谋，不少海洋动物都怕它。大家都知道“美人鱼的传说吧，其实海洋里有种生物

3、常被人认作“美人鱼，这就是儒艮，它属于国家一级保护动物，一般在隐蔽条件好的海草区底部生活，定期浮出水面呼吸，常被认作“美人鱼，给人们留下了很多美丽的传说。瞧，这是艳丽无比的珊瑚，它以捕食海洋里细小的浮游生物为食。2.知识探究。通过欣赏真实的海洋世界，我们找到了自己喜欢的海洋生物朋友。可是，同学们，你们理解海洋吗？播放课件【知识窗】l在远古时期，地球外表大部分面积被海洋覆盖。后来陆地逐渐扩大。如今，海洋面积仍占地球面积的71%，差不多3/4的地球外表仍然是海洋。2、海洋最深处可达11公里，超过了珠穆朗玛峰的高度。因海洋不同深度的光照不同，生物种群也不一样，所以海洋生物千奇百怪。地球上80%的氧气

4、是海洋浮游植物通过光合作用产生的。小结：浩瀚的海洋是孕育生命的摇篮。它哺育着形形色色的海洋生物。3互动交流。谈谈你对海洋世界的感受和海洋生物的认识。同学们，你们还见到过哪些海洋生物呢？说出它的名字、样子、色彩。4作品欣赏。看来，大家认识的海洋生物真的很多喔。接着让我们再一次去感受海洋生物的魅力。老师这儿有一些学生的作品，请大家欣赏一下播放课件，说说自己喜欢的作品，它是如何表现海洋生物的？表现形式有：绘画、剪贴、泥塑、剪纸，等等5创作思路。看了那么多的优秀作品，有了这么多的独特感受。今天就让我们选择自己最喜欢的方法来表现你喜欢的或想象中的海洋生物。可我们如何来创作呢？请某些同学来先说一说你的巧妙

5、构思。学生谈想法，老师引导，讲解创作过程。小结：我们只需抓住海洋生物的特征，画出外形，添上细节，再涂上鲜艳的色彩，美丽的海洋生物就会栩栩如生地呈现了。板书：画外形?添细节?涂色彩三、创作表现选择自己喜欢的方法画出令你惊奇的海洋生物，可以精细地描绘一个单独的海洋生物，也可以画出整个争奇斗艳的海洋世界。老师巡视，个别指导，为学生答疑解难。四、评价小结将学生作业进展全班展示?。学生自我评价：介绍自己的作品，说说自己的想法。你觉得自己的作品怎样？构图、造型、色彩与其他作品相比，你认为还有哪些地方需要修改？学生互相评价：你最喜欢哪一幅作品？它哪里吸引你？老师简单总评。五、拓展延伸1同学们，大海给予我们无限的神奇和美丽，这是大自然赋予我们人类的瑰宝。但是，由于环境污染的日益严重，许多许多的海洋生物濒临灭绝。播放课件如此下去，我们将永远失去这些美丽、得意的海洋朋友。根据前面学过的知识，你认为我们应该怎么做呢？小结：是的，我们在感受