人教部编版八年级语文上册《列夫托尔斯泰》导学案（无答案）_第1页
人教部编版八年级语文上册《列夫托尔斯泰》导学案（无答案）_第2页
人教部编版八年级语文上册《列夫托尔斯泰》导学案（无答案）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.*;?列夫托尔斯泰?导学案设计 张莉 审核 执教 使用时间学习目的、感知对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬赞美之情和托尔斯泰的思想变化和人生追求。2、品评语言，学习文中细致的肖像描写，学习课文运用夸大和妙喻描写托尔斯泰形貌的手法。3、体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。4、理解文章涉及的深广的人文背景学习重点 文中的肖像描写及其作用。学习难点 理解由外貌透视心灵的手法，感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界。第一部分 学习探究课前预习1. 给以下加点字注音。胡髭 长髯 鬈发 黝黑 滞留 愚钝 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 为难 锃亮 甲胄 粲然 盎然 藏污纳垢 颔 首低眉 黯 然失色 粗

2、糙 广袤mo无垠 2. 读准以下加点汉字的音或完成四字短语填空。黝 黑 滞 留 禁锢 甲胄 锃 亮 炽 热 广袤 长髯 粲 然 一绺 制 造 藏 纳 郁郁 欢 立 群 正 危坐 首 眉 诚 诚 无可 疑 然失色 广 无 3.解释以下词语器宇：禁锢：鹤立鸡群：正襟危坐：轩昂：颔首低眉：诚惶诚恐：广袤无垠：主问题1.课文的1到5自然段，详细刻画了托尔斯泰怎样的外貌特征？作者采用了什么写作手法？试说说其作用？主问题2.课文6到9自然段是从哪几方面描写托尔斯泰的眼睛的？作者运用了什么写作手法？试说说其作用？文章为什么重点写他的眼睛？主问题3.在写法上写托尔斯泰的外貌和他的眼睛是否一样，为什么？问题梳理

3、刻画外貌 须发:脸庞多毛、胡髭浓密 抑 面部:失调、崎岖、平庸、粗俗 表情:消沉、愚钝、压抑描写眼睛 目光犀利、敏锐、深化 扬 眼睛蕴含丰富感情 眼睛威力宏大探究过程第一步，自学探究 认真诵读课文，考虑以上问题。第二步，互学探究 组长，主持有序交流以上问题，4号，先讲3号，2号补充，1号，总结归纳，达成共识。第三步，展学探究 展学要求，3.4号学习成果展示，1.2号做补充，老师适当指导。第二部分 达标检测给以下加点字注音，或根据拼音写汉字黝-黑滞-留炽-热甲胄-颔-首低眉侏儒- 胡髭-鬈-发广袤-黯-然失色长rn 愚dn 禁g 昂xun x利酒s zng 亮 cn然 ng然 n2.课文探究1尝试着将课文分成两部分并用简洁的语言概括出层意。2作者在课文前半部分竭力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联络全文看，读者仍能感到这位大文豪的非凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？作者运用了哪种写作手法？3课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福，这是否矛盾？你怎

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论