贵州贵阳北京师范大学贵阳附属中学2014届九年级9月月考语文试卷

1、贵州省贵阳市北京师范大学贵阳附属中学2014届九年级9月月考语文试卷注意：本次月考卷包含试卷和答卷两部分，请看清题号，将答案填写在答卷相应位置上，在试卷上作答无效。请用黑色墨水的钢笔或签字笔书写。考试时间150分钟，满分150分、书写水平考查（共 5分）1 .根据作文的书写质量来计分。（5分）二、积累与运用（共 30分）2 .下列加点字注音全正确的一是)(2 分)颓废(tu 1 )模式（mu）一杯黄土（ p 6 u）.辗转(zhu a i )门槛(kan)广袤无垠（ma o）.骸骨(zu a n)拮据(ji e )强聒不舍（gu o ）踌躇（chti）涕泗横流（di ）.下列词语书写有误的一项

2、是（)(2 分).腼典商酌姿睢怒不可遏.勾当潮讯扶掖断章取义厚实殒落恪尽职守抽噎谀词方衲圆凿.下列加点的词语解释有误的一项是（)(2 分).一点不旁号：指专心致志，一点不分心。.垂手而天下治：垂手，表示无所事事，无为。.骈进：一同前进。.结合语境选词填空，最恰当的一项是（）（2分）伟大的发现，杰出的成就 值得欣赏，是普普通通的一个巧思，一个小小的创见，一件漂亮的衣服，几句机智的玩笑，也都同样值得赞赏。我们敞开胸襟，我们 一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。A .固然即使以及只要就B .固然即使甚至只要 就C.不仅而且以至只要就D .固然即使甚至只要才.下列文学常识表述有误的一项是（）（2

3、分）A .史记记录了从黄帝到汉武帝3000多年的历史，是我国第一部纪传体通史，共130篇，分为“本纪”、“世家”、“列传”、“书”、“表”。B .傅雷作为著名的翻译家、文艺评论家，通过书信的方式对留学海外的儿子的生活和 艺术进行悉心指导，这些家信汇编成册就是傅雷家书 。C .战国策是西汉末年刘向根据战国史书编写的国别体历史著作，共三十三篇。D .故乡选自鲁迅的小说集呐喊 ，其中描写的回忆中的“故乡”充满了童趣。.汉语基础知识考查。（4分）（1）下列选项中错误的一项是（）A .“读了这个故事，大家不仅知道了许多海洋的奥秘，还激发了探索科学的兴趣。”这句是条件关系的复句。B .“经过全班同学的努力

4、，使他很快融入了这个班集体。”这句话缺少主语。C .它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。（并列关系）D .“大胡子凶神恶煞地吼叫着。”这句使用了借代的修辞手法。（2）下列选项中正确的一项是（）A .名词、动词、形容词、数词、量词、连词都是实词。B .“擦得干净”、“明亮的教室”、“颜色鲜艳”分别是动宾短语、偏正短语和主谓短语。C. “在金秋十月，许多筑城人喜欢到河滨公园参观菊展。”这句话的状语是“在金秋十月”。D.不管天气怎样恶劣，战士们都要把夺取高地的任务完成。”这句是转折关系的复句。8.名著阅读考查。（凡错字该空不得分；4分）提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了

5、个彩帛铺，红 的、黑的、紫的都绽将出来。又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钱儿、钱儿一齐响。扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺， 咸的、酸的、辣的一发都滚出来。这三段文字摘自故事 ,选自小说的第二回，写的是 （人名）的故事。但以上摘选的三段文字顺序被打乱了，正确的顺序应是1.诗词默写填空。（凡错字、多字、少字，该句不得分；8分）（1）请将下列诗文默写完整。棚叶落山路，。,五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（2）根据提示，写出相应的句子。李清照的武陵春中表现作者哀伤原因和哀伤程度的诗句是观刈麦中体现苛捐杂税严重，表现人民生活贫困饥饿难耐的句子

6、星, O（3）选择性默写。（在下面四句中任选两句 默写），燕然未勒归无计。（范仲淹渔家 傲秋思）山舞银蛇， 。（毛泽东沁园春 雪）池上碧苔三四点，。（晏殊破阵子）,只有香如故。（陆游卜算子 咏梅）1、语文活动。（4分）下面有两幅图，请选择其中一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中谟出了什么。（馔出的内容要求港确、具体）图一：新“读书无用论”三、阅读能力考查（共 46分）图二：爆满的驾校文段（一）故乡节选老屋离我愈远了； 故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。 我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽

7、地模糊了，又使我非常的悲哀。母亲和宏儿都睡着了。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了， 但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起 来,，然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也愿意如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。 现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他 的愿望切近，我的愿望茫远罢了。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙

8、地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想，希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人 多了，也便成了路。.“我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷” 一句中“高墙”一词运用了 修辞手法，其作用是 。（2分） TOC o 1-5 h z .为什么“我想到希望，忽然害怕起来了”？ （2分）. “然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都 如闰土的辛苦麻木而生活， 也愿意如别人的辛苦恣睢而生活”一句否定了哪三种生活？表达了作者什么愿望？ （ 4分）.段主要运用了什么描写方法？有什么作用？ （3分）.如何理解“希望是本无所谓

9、有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”？请结合自己的经历谈谈。（4分）文段（二）假如你不是天才在一个急功近利的物质社会，人们经常听到和见到天才、成功者和幸运者的故事。可 这些人到底有多少？假如你不是天才，你就不活了吗?活，当然还要活的。而且还都想活得更好一些。那么你将怎样胜出呢？有一个办法就是敬业。敬业精神，被视为现代社会最基本的处事之道。尽管你可能永远不会成为天才，通过敬业却可以使自己成为“专才”，成为不可替代的人，一个受人尊敬的人。媒体曾盛炒过一个惯偷的经历，他叫刘金华，偷偷摸摸大半辈子，监狱、拘留所经常进进出出，快60岁的时候看到大墙外有一个孩子走过，

10、心里猛然一动，自己都这般年纪了，白来世界上走了一遭，最后连自己的骨血都留不下。于是幡然醒悟，洗心革面，要重新做人。他最后一次从监狱被放出来，找不到工作就拣破烂。拣破烂竟拾金不昧，几次拣到居 民丢失的贵重东西，千方百计都要归还到失主手里，并捎带着清理卫生和维护治安。时间一长，被物业公司招为保安。 一个贼竟当了保安，居民大哗，纷纷抗议。物业公司却力排众议， 为他打保票。岂知，有他当保安就最懂得怎样防贼，贼们也不敢再涉足那个居民区。后来他 成了各小区争抢不上的保安，原来的居民区为了留住他， 将闲房给他住，还有人热心地为他张罗对象任何人，通过敬业都可以找到自己价值的平台，凭这个口碑 就可以走遍天下，成

11、为个人的护身符、无价之宝、永远都不会失业。这是因为，敬业者都善于发现学习的机会。这是 无须交学费、不必有多高的级别就可以得到的学习机会。那就是在干中学，学中干，为干而学，为干得更好而学。而学习的机会中，就常常包含着发财的机会、成功的机会。说得更直 接一些，在这个竞争激烈、淘汰神速的商业时代，现代人的工作“已经成为一个继续学习的 过程，是个人为提高自己的工作市场价值而进行的投资。未来唯一持久的优势，就是有能力比你的竞争对手更快地学习”。学习是最好的管理智慧和工作智慧。 智者无不是工作学习化， 学习工作化。每一天至少有一个对某个人是有用的机会，每一天的某个机会都有可能是前所未有的，也绝不会再来的机

12、会。当你精于算计，事事计较，把多干活、干好活的机会推给他 人的时候，也就把学习甚至是成功的机会让给了他人；相反，“当一个人把敬业变成一种习惯，在多干活、干好活的过程中学到更多知识，积累更多经验，体验到干好活的乐趣，就能 从全身心投入的工作中、从思想与业务同进的过程中享受快乐。”管理学家陈鸿桥有言：“敬业是快乐的，敬业的口碑是职业生涯中最大的财富。”奉行实用主义，只追求眼前实惠的人，常误以为敬业是提升了公司的价值，对老板有更大的好处，殊不知敬业最大的受益者是自己。不敬业只“敬钱”，“钱”也难以惠顾你。 因为“钱”要依附于“业”，“业”不强何以生“钱” ？.结合语境，解释下列词语。（2分）幡然：

13、口碑：.举惯偷刘金华的例子要证明什么道理？ （2分）.结合文意，回答问题。分，4小题各1分）敬业者的，学习机会”指的是尸：；?现代人未来唯一持久的优人是什么？为什么说“学习就二最好的管理智慧和工作智慧”？.最后两段论述的观点是什么？作者是怎样论述的？ （4分）文段（三）陈涉世家节选二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项

14、 燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、 项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所曾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。.解释下列各句中的加点字。（4分）等死为天下唱 吴广以为然.楚人怜之.将下列各句翻译为现代汉语。（5分）又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼。扶苏以数谏故，上使外将兵。.陈胜通过对形势

15、的分析，打算用什么策略来争取民众响应他起义的号召？（用原文回答）（2分）.陈胜为起义做了哪些舆论准备？从哪句话可以看出舆论宣传工作取得了预期的效果？由此看出陈胜具有什么样的才能？ （4分）文段（四）亲情之亲情是一枝古老的藤，承载着对岁月的眷念和对往事的缠绵，写满了思念、宽容、等待，凝聚了过去、现在、未来。亲情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷和夏日里瑰丽的诗篇。博大的胸怀里，贮藏着憧憬、关爱、希冀。亲情是一条金丝带，让心相拥，让爱汇聚。历史分不开，岁月剪不断，千年万年寻觅觅，天涯咫尺紧相连24.阅读上面的诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析（可以从内容、结构、表现手法、语言等方面赏析）。（

16、5分）四、综合性学习水平考查（共 9分）材料一:西南各省区市旱情省区旱情级别旱灾详情经济损失公阐特大干旱百年一遇全省已有780万人、486万头大牲畜饮水困难；秋冬播农作物受灾 3000多力由，占已播种面积的87%全省农业直接经济损失超过127.88亿元贵州特大干旱80年一遇88个县市区中84个小同程度受灾；受灾总人 口 1782万人；557万人、267万头大牲畜饮 水困难；312.9万人需口粮救济。直接经济损失28.77亿元）西严重干旱13个市出现旱情，农作物受旱面积1126.38力由，因旱导致 218.12万人、111.17万头大牲畜饮水困难；需要送水度日的人数是31.86万人。农业直接经济

17、损失15.1亿元四川中旱旱灾目前造成四川13个市州55个县市区616万人受灾，131万人饮水困难。直接经济损失13.8亿元重庆轻旱到中旱全市34个区县出现旱情， 农作物受旱270万亩，94万人、42万头大牲畜因旱出现临时饮水困难。材料二：为了经济效益， 西南一些省份一直在砍伐原生态林，大力种植橡胶和枝树林。 而这两种速生丰产林都被形象地称之为“抽水机”，涵水能力很差，大面积种植会导致地下水位下降。此外，枝树还是“霸王树”，它生长了，其他物种会慢慢地退缩，最后造成按树林都是地表光秃秃的，生态遭受颠覆性的破坏。根据有关资料，云南橡胶林集中的西双版纳地区，20世纪80年代后，有雾日减少了 30天，现

18、在更减少了 60天，说明当地湿润度下降，区域 TOC o 1-5 h z 性气候出现变化。而现在，云南橡胶林面积达300万亩，按树林的规划面积更达到3000万亩。.分析材料一，用简要的文字概述这则材料的主要信息。（3分）.材料二说明了什么问题？ （3分）.地球的水资源是有限的，提倡节约用水，是指在不影响正常生产、生活和社会秩序的前提下尽量减少不必要的浪费。在我们的日常生活中，可以怎样节约用水呢？ （3分）五、写作能力考查（60分）28.请以“不会变的”为题已，写一篇600字以上的文章 要求.请先补充完整题目 除诗歌尸，五体不限.写出真情实感。文中不得出现真实的人名.校名，地公北师大贵阳附中九年

19、级 9月月考语文试卷书写（5分）.根据作文的书写质量来计分。二、积累与运用工分）26 CDD AC 7（1） A 7（25 C品这三段文字摘自故事生提嗜封继去匚,选自小说的第二回，写的是 鲁达（大名） 除暴安良、路见不平二匚舅L的M事。但以上摘选的三段文 字顺序被打乱了，正确的顺序应豆& 1 2 c.诗词默写填空。（凡错字、多字、少字，该句不得分；8分）（1）枳花照驿墙八百里分麾下炙（2）物是人非事事休，欲语泪先流。观刈麦中体现苛捐杂税严重，表现人民生活贫困饥饿难耐的句子是家田输税尽，拾此充饥肠。（3）选择性默写。（在下面四句中任选两句 默写）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思

20、）山舞银蛇，原驰蜡象。（毛泽东沁园春 雪）池上碧苔三四点，叶底黄鹏一两声 。（晏殊破阵子） 零落成泥碾作尘 ,只有香如故。（陆游卜算子 咏梅）9.语文活动。评改要求：画面内容 +深刻感悟+语言表达（按1+2+1的分值给分）、阅读能力考查（46分）语段一（3）比喻 作用：生动形象地比喻人与人之间的隔膜。1,表现了 “我”既对“新生活”充满了向往，又对能否实现不免迷惘的真实的思想。（对“希望”内心充满着矛盾的情绪。）. 一种是像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定；一种是像闰土那样在生活的重压下贫困艰辛，精神萎靡而麻木；一种是像杨二嫂那样生活每况愈下而变得尖刻、泼悍和势利。全句表达了 “希望有新的生活”的愿望。.心理描写。表达了作者希望创造新生活的愿望和决心。.作者把希望比作地上的