六年级上语文同步练习伯牙绝弦2_人教新课标

1、.*;六年级上语文同步练习-伯牙绝弦2人教新课标1.看拼音，写词语。 2.在加点字正确的读音上画“。伯牙b bi 钟子期zhng zng善哉zi zi 峨峨兮fn x3.辨字组词。 峨弦谓娥眩渭蛾舷猬泰秦奏4.给加点字选择正确的解释。善：擅长，长于；仁慈，慈善；容易，易于；办好，弄好;熟悉。1伯牙善鼓琴。 2这个叔叔很面善。 3心怀不善。 4他这个人狡猾善变。 5要想方法做好善后工作。 5.将字或词语与其正确的解释用线连起来。绝 弹 峨峨 认为鼓 擅长 洋洋 好似日 断绝 假设 高善 说 谓 广阔6.根据课文内容填空。1伯牙很会_，钟子期能_他的琴意。钟子期死后，伯牙非常_，所以_。2伯牙终身

2、不复鼓说明他与钟子期之间_。由于这个传说，人们把真正理解自己的人叫做_，用_比喻_难觅或乐曲高妙。7.写出以下句子的意思。1伯牙鼓琴，志在高山，钟子期日：“善哉，峨峨兮假设泰山！_2伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。_8.课内阅读。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮假设泰山！志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮假设江河！伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1解释以下句子中加点的词。伯牙善鼓琴 _峨峨兮假设泰山 _洋洋兮假设江河 _乃破琴绝弦 _2伯牙“破琴绝弦的原因是_，可见，对于钟子期的死，伯牙_。3面对伯牙的痛苦

3、与绝望，你想对他说些什么？写一写。_9.课外阅读。歌女韩娥春秋时期，韩国有一个民间女歌手，人们都称她韩娥。韩娥不但人长得漂亮、嗓音优美，而且她在歌声中倾注着全部感情，因此她的歌声有着强烈的感染力。她唱起欢快的歌，人们跟她一起快乐；她唱起悲伤的歌，人们跟她一起落泪。一次，韩娥从韩国来到齐国，在经过齐国都城临淄时，她带的干粮吃完了，就在都城的雍门卖唱求食。她那动听的歌声吸引来了一大批听众，人们把她围得水泄不通，一个个听得出了神。韩娥唱罢，人们纷纷解囊。韩娥用卖唱的钱买了吃的，填饱了肚子便分开了。但听过她歌声的人都觉得她那动听的歌声还在梁间缭绕，一连好几天都没消失。当天，韩娥住进附近一家旅馆，旅馆中

4、有人欺侮她。她便拖着长声哀哀地哭，哭声似泣似诉，附近不管是年老的，还是年轻的；不管是男的，还是女的，都一片悲苦，相对流泪，吃不下饭。他们发现韩娥已经走了，急忙把她追回来，一起谴责了那个欺负她的人，并要她再为大家唱几支歌。韩娥推辞不过雍门居民们的盛情，就为大家引吭高歌。男女老少听了，都情不自禁地拍着手跳起舞来，把先前的悲哀忘得一干二净。韩娥唱完歌，雍门的居民们凑了不少路费，送韩娥上路。后来，雍门的人就经常唱韩娥唱的那几支歌，天长日久，雍门的人就越来越喜欢唱歌了。1联络上下文解释词语。水泄不通：_情不自禁：_2用一个成语概括选文第2自然段的内容。_3选文第_自然段详细表现了韩娥歌声强烈的感染力。4从写法上看，选文主要运用了_的修辞手法。10.古今有关交友的名句有很多，如“有朋自远方来，不亦乐乎“四海之内，皆兄弟也等。除了这些，你还能再写出几句吗？_参考答案1.鼓琴知音绝弦2.b zhng zi x3.略4.1 2 3 4 55.略6.1鼓琴 听懂 伤心 破琴绝弦，终身不复鼓2友谊深沉 知音 高山流水 知音7.1伯牙弹琴，心里想着高山，钟子期说：“你弹得太好了，简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前!2伯牙悲哀欲绝，觉得世上再也找不到比钟子期更理解他的知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，弦扯断，不再弹琴。8.1擅长。 山高峻的样子。 广阔。 于是。断绝。2子期死，伯牙谓世再无知音伤心难过，悲哀