人教版九年级上册语文期末试题答案_第1页
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文档简介

1、人教版九年级上册语文期末试题答案谁有第一部分积累运用（30分）一、文字书写。 （4 分 ）二、完成下面1 7题。（26 分）略“神六”归来，中央致贺， （ 祝贺“神六”胜利着陆等）怎会为一朵何必浪花的消失而伤感; 如果你是果树.普通话是我们沟通的桥梁；演讲、辩论会、朗诵会、故事会等活动 ; 素质把讲普通话纳入师生综合性素质评定的内容（ 全校师生别把方言带进幼儿园来）.（1） 出猎 ; 希望重用、建功立业;（2） 少年狂气、重用自己、报效国家. 斜晖脉脉水悠悠、会挽雕弓如满月、不宜偏私，使内外异法也、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。第二部分理解探究（40分）三、阅读语段，完成下面811 题。 （8

2、分）. 违背、屈服、盛怒的样子、道歉. 略.（1） 你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那祸根将不堪设想。（2） 我将效法他们三人，与你同归于尽。12 16 题。 （10 分）. 概括了小说的主要情节。通过衬托突出“我”的贪心和冷酷，给读者以联想的空间。.有力地画了 “我”装腔作势，哄骗病人以获取超额奖金奖品 的卑劣形象。点面结合，提示了医生痛“宰”病人现象的普遍性。.衬托的方法。点面结合的方法。人物无名无姓，但具代 表性和类型学。我有虚伪、冷酷、自私的性格。小说的主旨是在讽刺当今医疗行业的“杀羊”之风：为追逐守信私利而置诚信于不顾。五、阅读语段，完成下面1721 题。 （10 分

3、 ）宽以待人，乐于助人，广具爱心我们必须在全社会积极推动友善 （ 论点 ） 。这是针对社会上缺乏友善的种种亲近不良表现及结合纲要的有关内容而提出的。第 3 段谈友善的具体行为，第 4 三段将友善具体行为上升到友善的理想境界，深化了。所以不能颠倒。道理 （ 引用 ）论证，事实论证。根据“友善”与“和平”的关系作答，联系实际要恰当，语言通顺。六、阅读语段，完成下面2227 题。 （12 分 ）首要本文主要说明了霍乱的定义、传播途径、症状、预防等内容。“自 1997 年 5 月 9 日至当年底，香港共发生 18 例确诊病例，其中死亡 6 例”。这些词语运用得十分准确：“一般”表示通常情况下，但并不排除开放性; “主要”强调了辞汇的范围，体现出说明文用词的科学性、严密性。引起读者注意、思考和阅读兴趣。举例子、列数字;H5N1 病毒能感染人类，并有很高的致

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