一个一个说幼儿园教案

1、一个一个说幼儿园教案一个一个说幼儿园教案一个一个说幼儿园教案1活动目标：1、熟悉理解歌词内容，掌握歌曲节奏，学唱歌曲。2、感受歌曲滑稽、有趣的特点。3、通过比较，感悟文明说话的意义。重点：熟悉理解歌词内容，掌握歌曲节奏，学唱歌曲。难点：通过比较，感悟文明说话的意义。活动准备：1、 歌曲中四种动物的图片。2、 相应的节奏图。3、 音乐磁带活动过程：一、开始部分（一）发声练习（二）图片导入1、按歌曲内容逐一出示四种动物的图片：今天老师请了几只小动物来教你们唱歌，它们是谁呢？2、让幼儿说说它们的叫声：怎么唱歌？然后出示相应的节奏卡：你们能按老师带来的节奏学小动物唱歌吗？（带领幼儿按节奏学小动物叫）3

2、、师：你们都学会了动物老师的歌了，下面老师表演小鸭子，一、二组小朋友表演小青蛙，三、四组小朋友表演公鸡，五、六组小朋友表演乌鸦，我们一起来表演小动物唱歌。4、师：刚才，我们唱的歌好听吗？为什么不好听？要怎么唱才能让大家听清楚？我们来试一试（组织幼儿按音乐的顺序轮流表演）现在整齐了吗？好听吗？哦，原来要一个一个唱歌、说话才能让人听清楚。5、有一首歌就是叫我们要这样说话的，歌曲的名字叫一个一个说。二、基本部分（一）欣赏歌曲1、教师清唱歌曲示范，提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里说了什么？2、教师在伴奏下再次范唱歌曲。师：你们还听到了什么？这首歌好听吗？你听了以后有什么感觉？3、出示节奏图，教师按节奏完

3、整朗诵歌词：这首歌的歌词是（二）学唱歌曲1、教师带领幼儿在伴奏下分句念歌词。2、师：歌曲的中间有一句是四只小动物一起说话的，就像我们刚开始表演的那样，小朋友要记住自己是表演什么小动物，不要表演错了。3、完整教唱歌曲：我们一起来把这首有趣的歌唱出来吧。三、结束部分小结：小动物说话再也不会抢着说了，它们都学会了一个一个说话的本领。小朋友们你们学会了吗？一个一个说幼儿园教案2目标在音乐会的游戏化情境中，巩固歌曲中四种不同的节奏，并能按要求演唱歌曲。尝试用乐器演奏，体验合作的快乐。准备鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦图片，节奏图谱，打击乐器。过程一、问好1.小朋友们已经学了一个一个说这首歌了，这首歌里面有哪些小

4、动物呢？（请小朋友说一说2.这四位小动物想用他们的表演方式跟我们来问好，歌曲里面他们各自是怎样表演的呢？（请幼儿说一说四位小动物不同节奏的的表演方式）3.我们也用他们的方式跟他们打打招呼吧。（师出示节奏图谱，引导幼儿巩固四种不同节奏的表演方式）二、彩排音乐会1.这四位小动物想要用这首歌曲来举行一个小小的音乐会，所以音乐会之前他们必需先彩排一下。第一次彩排请所有的小动物一齐唱，我们来表演一下吧。（幼儿齐唱歌曲一遍）2.第二次彩排开始了，这次他们想一个一个地来，就是：鸭子叫的部分由鸭子表演，青蛙叫的部分由青蛙表演，公鸡叫的部分由公鸡表演，乌鸦叫的部分由乌鸦表演，其他地方一起唱。（幼儿按座位分成四组

5、，分角色表演唱）3. 第三次彩排的任务会艰巨一些，不仅需要大家动脑、动口，还需要大家动动手。今天小动物们还各自带了一样乐器，我们来看看（介绍四种不同的乐器：圆舞板、双响筒、手串铃、铃鼓）。4.小动物们想在自己表演的那个部分用自己的乐器来配上好听的声音。我们先用拍手的方式来试试这几个节奏，然后再把乐器和进去。（加入乐器巩固四种不同节奏）5. 加入乐器演奏，演奏会变得更好听！我们完整地来试一次。（尝试加入乐器完整表演）三、举行音乐会1. 彩排圆满结束了，下面我们就要开始举行音乐会了，请各位小动物将座位向后转，面朝我们的客人老师，音乐会马上就要开始了。（加入乐器演奏，幼儿进行分角色表演）2.我们再尝试表演一下别的小动物吧。（幼儿自主选择不同角色进行表演）四、音乐会结一个一个说幼儿园教案3活动目标：学习分角色演唱歌曲一个一个说，增强倾听和演唱能力。活动准备：1、动物的家（鸭子、青蛙、小鸡、小羊）。2、圆舞板、串铃、木鱼、碰铃若干。活动过程： 一、律动“小老鼠的故事”1、教师带领幼儿用肢体动作讲述小老鼠的故事（爵士律动）。2、引导幼儿听着欢快的乐曲，自由表现老鼠的各种动态。3、个别幼儿用肢体动作讲述“我的小老鼠故事”。4、大家来讲故事。集体用肢体动作讲述自己的小老鼠的故事。二、复习歌曲一个一个说1、看节奏卡学小动物叫。观察动物节奏卡，说一说什么动物来了？