人教版七年级数学上册：1.3.1有理数的加法教案_第1页
人教版七年级数学上册：1.3.1有理数的加法教案_第2页
人教版七年级数学上册：1.3.1有理数的加法教案_第3页
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文档简介

1、1.3.1有理数的加法教学目标：知识与技能：掌握加法运算律并能运用加法运算律简化运算。过程与方法：学习有理数的加法运算。让学生经历有理数运算过程，领会分析、总结的方法。情感态度与价值观：通过提供适当的情景资料，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣；通过分析问题，解决问题，使学生体验数的发展历程。教学重点：灵活运用加法运算律简化运算。教学又t点：根据加法交换律简化运算。课型：新授教学准备制作课件，精选习题教学方法：先学后教、适当点拨教学资源的利用及教学准备：多媒体课件、优秀教案、检测题教学过程设计课题引入：1、想一想，小学里我们学过的加法运算定律有哪些？先说说，再用字母表示写在下面：、2、计算

2、30 + ( 20)( 20) +308 +( 5) + (4)8 + (-5) + (4)思考：观察上面的式子与计算结果，你有什么发现?自学指导:1、请说说你发现的规律2、自己换几个数字验证一下，还有上面的规律吗3、由上可以知道，小学学习的加法交换律、结合律在有理数范围内同样适应，即：两个数相加，交换加数的位置，和 .式子表示为三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和 用式子表示为想想看，式子中的字母可以是哪些数？ 交流展示：例1 计算：1 ) 16 + ( 25) + 24 + ( 35)2)( 2.48 ) + (+4.33 ) + (-7.52 ) + ( 4.33 )

3、例2 每袋小麦的标准重量为 90千克，10袋小麦称重记录如下：919191.58991.291.388.788.891.891.110袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克？10袋小麦的总重量是多少千克？想一想，你会怎样计算，再把自己的想法与同伴交流一下。自学检测：课本P20页练习1、2课堂小结：你会用加法交换律、结合律简化运算了吗?当堂检测：1 .计算:(2)(1) (7) + 11 + 3 +(2);2.绝对值不大于 10的整数有 个，它们的和是 .3、填空：(1)若 a0, b0,那么 a + b 0.(2)若 av 0, b0, b b 那么 a+b 0.(4)若 av 0, b0,且 I a b 那么 a+b 0.4.某储蓄所在某日内做了7件工作，取出950元，存入5000元，取出800元，存入12000元

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