我做了一项小实验作文20篇_优秀作文

1、我做了一项小实验作文 20 篇我做了一项小实验作文一今天， 我在家里做完了作业， 闲着无聊，想起了书中介绍的实验， 便做了起来。 我拿出一颗小灯泡和一节电池，用细导线把它们连接起来。小灯泡亮了起来，但并不是很亮。我灵机一动，又加上了一节电池。嘿，果然亮了许多。备受鼓舞的我加上了一节又一节电池，小灯泡也次比一次亮。正当我高兴的时候，钨丝却“咝”的一声断了。这是怎么回事？我百思不得其解，便去问爸爸。爸爸说： “你去看它们的外壳就知道了。 ”我连忙去看电池，只见上面写着1。 5V。我又去看灯泡，上面写着2。5V。我这才明白，原来小灯泡所能承受的电压是1。5V,而我刚才用了五节电池，也就是 7。5V,

2、是它所能承受的电压的五倍！ 虽然小灯泡不停地超负荷运转， 可还是抵挡不住强大的电流，最终，钨丝被烧断了。这时，我陷入了沉思。这钨丝的命运多像一些孩子呀。有些家长给孩子报了许多兴趣班，什么钢琴啊，国画啊，书法啊等等。许多同学都是早上 7： 30去，晚上 8： 30 回。家长们布置的作业把孩子们压成了一个个“近视眼” 。在这里， 我要对那些望子成龙， 望女成凤的家长们发出一声呐喊：不要让你们的孩子们超负荷运转了！我做了一项小实验作文二“叮 - 叮- 叮- ”一阵清脆悦耳的铃声在同学们的耳朵边回荡，同学们一窝蜂地跑进教室。顿时，教室里一片肃静， 老师像变魔术似的从背后拿出一样东西两只半边的鸡蛋壳，-

3、_来源网络整理，仅供参考1-_来源网络整理，仅供参考 老师带着笑意说： “我们今天来做一个有趣的实验。 ” “鸡蛋壳有什么用吗？”同学们议论纷纷。 过了一会儿，老师又从背后拿出一支削得又尖又细的铅笔， 我们都围了过去， 老师把这支铅笔放在了何健的手中， “是不是要奖给何健呢？”我怀着强烈的好奇心继续地看着，老师说： “ 何健， 你能把这个鸡蛋壳用笔打坏， 好吗？” 何健连声叫 “好！ ”老师又把鸡蛋壳摆成“凸”形，安静的教室顿时又变得热闹非凡，何健像凸着的鸡蛋壳扔去， “咚” ，鸡蛋仍一点变化也没有，那支笔也摆在旁边，“一次”、“二次”、“三次”、“四次”当经过n次失败后，终于，何健终于用笔把

4、那个鸡蛋击破了一个洞，老师只是笑了笑，没吭声。 同学们暗自高兴起来， 可他们不知道还有一只半边的鸡蛋壳还没有打破， 老师又从后面拿出一个鸡蛋壳， 又要同学们用笔把鸡蛋壳打破， 同学们你推我搡， 差点把鸡蛋壳打破了。 老师这次又让何健刺，这次跟上次可不同，这次是凹着的，何健有点害怕了，小心地走上讲台， 用力对着鸡蛋壳一扔， 没破， 又扔， “呀！ ” 鸡蛋壳一下子就破了，这也太奇怪了呀！我们带着疑问回到了座位，老师又讲： “为什么都是两只相同的鸡蛋壳，一个这么容易就破，而另一个很难击破呢！这个原理是像我们生活中的安全帽一样， 也跟桥的建筑一样， 就是如果桥凹着的受力面积小， 桥过不了多久就会倒，

5、 如果桥凸着的受力面积大， 就会静静地矗立在河的上面， 这就是受力面积大与面积小的真正的原理。啊！科学真是无边无际呀！世界上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，我们应该善于观察，用心去感受生活，生活中有很多美好的东西， 只要我们肯用雪亮的眼睛去留心观察， 就会有许多意想不到的收获。我做了一项小实验作文三今天，我想做一个小小的实验，这个实验可神奇了，我一直都想做这个实验。 这个实验的第一步是先拿一个放大镜和一张白纸， 然后用铅笔涂上一块黑色接着在猛烈太阳的照射下， 就可以做这个实验了。我把放大镜放在太阳底下， 照在白纸的黑块上会出现一颗小小的亮点， 我仔细的观察， 慢慢的， 我发现白纸上的那个亮点

6、开始冒烟了，我小心的移动那个亮点，结果，白纸被燃烧出了一个洞，太神奇了。朋友们，你们知道里面有什么奥秘吗？仔细想想吧。我做了一项小实验作文四我喜欢虫，一有空就到外面去观察虫。今天，我把功课全做好了。 正想到外面去观察虫的时候，黑暗的夜幕开始垂下来了，而且老天也开始“流眼泪”了呢！我望着天空不由得叹了一口气，心里想：天气刚才还好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就开始下雨了。当我正在发愁的时候，妈妈叫我去喝枸杞子茶，我一看见枸杞子茶的时候，马上就对它感兴趣了。 因为我看到茶杯上面浮着很多枸杞子， 茶杯底也有几粒枸杞子，我觉得特别奇怪。 为什么有些枸杞子会浮在水上，有些枸杞子会沉到茶杯底下去

7、呢？我仔细地想了一想： 可能是枸杞子像皮球一样，里面有空气才能浮在水上。我就开始做小实验了。首先，我从浮在水上的枸杞子里拿出两粒， 把其中一粒枸杞子放在水中， 用一双筷子压平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡来了。然后我把筷子拿掉， 观察枸杞子会不会沉下去， 只见那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接着我把另一粒枸杞子用筷子把它顶到茶杯底后，把筷子拿掉，这粒枸杞子慢慢地浮了上来，最后浮到水面上来了。唉，我终于把事情弄明白了。 原来我的推测是对的。 因为第一粒枸杞子里面的空气冒出来了，所以就沉下去了。 而第二粒枸杞子里面还有空气，所以就浮上来了。通过这一次小实验，我懂得了一个道理，枸杞子就像皮球一样

8、，里面有空气就能浮在水上，没有空气就会沉下去。我做了一项小实验作文五我听说火柴会吃糖， 这是真的吗？于是我带着这个疑问走到了厨房问妈妈。妈妈说 你不是学过动手做做看这一课吗？文中的伊琳娜并没有听信郎志万的话，而是自己动手做了一下那个实验。 听了妈妈的话我恍然大悟。 于是我先拿来一个碗， 再拿来一些火柴，把火柴放进碗里。挨着边摆成一个圆形，那圆圈好像人们在开焰火晚会。最后我把几块比较大的冰糖放入水中，耐心等待着。 滴答滴答。滴答滴答 我仍然是目不转睛的盯着那个碗，转眼间过了半个小时，糖都快化完了，可是火柴还是一动不动的停留在原位，像一个守职的士兵一样。最终，我的实验没有成功。今天，我的实验没有成

9、功，但我非常高兴，因为我动手做了做。我做了一项小实验作文六科学课上老师带我们做过的实验数不胜数，但让我记忆犹新的是一个樟脑丸和小蚂蚁的实验。那天下午， 科学老师王老师在临近下课时， 告诉我们一个樟脑丸的实验。下课后，几个同学围在一起讨论着怎样做实验。放学了，我像风一样跑回了家里，我在家里翻箱倒柜，妈妈闻风而来， 看见我房间里的东西散落一地， 不禁勃然大怒， 冲我吼道： “臭小子， 我才打扫干净的房间又被你弄乱了！ ” 我不管老妈的 “冲击波”继续翻找，终于在“箱子下找到了一个空瓶子，然后，跑了出去，并在一棵大树下找到了一只蚂蚁，万事俱备，只欠东风。我又从家里”搜“出了一颗樟脑丸，找齐材料后，我

10、把蚂蚁放了出来，在它的前面重重地划了一道，小蚂蚁似乎很惧怕这种味道，掉头就跑。我又在他的前面又划了一道，就这样反复几次后，小蚂蚁的行动缓慢了下来，它似乎累了。 我有在它的周围画了一个圆， 然后慢慢缩小最后只有一枚一毛钱硬币大小时，之活泼乱动的小蚂蚁死掉了。我上网查了查， 原来樟脑丸有一种叫二氯笨对昆虫有毒。 经过这次试验我又长了见识。我做了一项小实验作文七今天， 我在一个电视节目预告上看到了一个叫“瓶子吃鸡蛋”的实验。刚看到这个题目时，我很奇怪，瓶子怎么会“吃”鸡蛋呢？带着这个疑问，我收看了这期节目。主持人拿来了一个玻璃瓶，两个比玻璃瓶瓶口略大些的熟鸡蛋，还有一团酒精棉。她先把鸡蛋剥了壳， 再

11、把其中的一个蛋往瓶子里塞， 鸡蛋比瓶口大，塞不进去，她再一用力，蛋就破了。接着，她点着了酒精棉，放到玻璃瓶里， 把另一个鸡蛋放到瓶口。 令人惊奇的是， 玻璃瓶一冷却，鸡蛋就被瓶子“吃”了进去！这是为什么呢？我到十万个为什么这本书中找结果。原来，酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀， 部分气体被排出， 而瓶子里的氧气被耗尽。 由于剥了壳的鸡蛋把整个瓶颈都封住了， 所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气和被排出的气体。 火焰熄灭后， 瓶内气体由于温度下降， 压强变小， 低于瓶外的大气压。 在大气压作用下，有一定弹性的鸡蛋就被压入了瓶内。我仔细想了想，果真如此。这次，我明白了“瓶子吃鸡蛋”的原理，我以

12、后还要看这有意义的电视节目。我做了一项小实验作文八今天下午上生活课的时候， 李老师神秘地对我们说： “小朋友们，这节课我们来做一个小实验，好不好？”我们听了都欢呼起来： “好！太棒了！ ”李老师先用剪刀把一张白纸剪成许多小纸片， 放在讲台上， 然后拿一把塑料直尺在头上不停地搓， 搓了一会儿， 迅速地把尺往小纸片上一按，接着轻轻地把尺提起来。咦，小纸片都吸到尺上面去了。真是太神奇了！我们都好奇地问： “李老师，小纸片为什么会被吸到尺上面去呢？”李老师笑着说： “因为塑料直尺与头发摩擦以后产生了静电，所以能把比较轻的小纸片吸起来。 ”噢，原来是这么回事！我做了一项小实验作文九今天上午，我想做一个有

13、关电流流的小实验。于是，我就开始准备起实验用品。我准备了一块5 号电池，一个电池座，一个小灯泡，一个灯泡座， 3 根电线，一个开关。首先，我把电池安放在电池座上，然后把灯泡安放在灯泡座上。再用一根电线连接电池的正极和开关的一个连接点， 用一根电线连接开关的另一个连接点和灯泡座的一个连接点， 最后用一根电线连接灯泡座的另一个连接点和电池的负极。这时开关是断开的。然后，我仔细地把每一个连接点都检查了一遍，发现每一个地方都连接得很好。于是，我把开关闭合，这时，灯泡亮了起来。之后，我反复把开关断开闭合，发现当开关闭合时，灯泡就亮，当开关断开时，灯泡就灭。 通过这个实验我明白了： 只有闭合每个地方都连接

14、好了的灯泡才能亮。而且我想我们日常用的日光灯也是这个道理吧！以前，我听人说电流流动在周围会产生磁场。所以，我又拿了一个小磁针，把它放在离电池很近的地方。当我把开关闭合时，小磁针竟然向电线靠了一下。实验证明电流流动时，周围会产生磁场。今天的收获可真不小啊！我做了一项小实验作文十周末, 我看了一本书 , 介绍了一个有趣的实验 : 将一个杯子里盛满水, 用纸盖住杯口 , 然后 , 把杯子倒过来, 水不会流出来。 我觉得这简直是不可思议， 薄薄的一张纸怎么可能托住一杯沉重的水呢？我将信将疑地开始做起来。 首先， 我找来一个透明的玻璃杯子和一张长方形的白色纸，来到厨房，在杯子里注满自来水，然后小心翼翼地

15、把那张纸盖了上去，然后，用手轻轻地盖住杯口一会儿，把杯子倒了过来，倒数一、二、三、四、五，把手放开，嗨！神了，纸头真的把水托住了， 这怎么可能？小小的一张纸怎么可能托住一杯水呢？我又试了几遍，毫无疑问，这是一个真理。为了炫耀我的实验的成功， 也为了我的实验成功的把握率高一点，我决定用半杯水在爸爸，妈妈面前表演一下我的魔术。为了把气氛搞得富有神秘感，我学着魔术师的样子，放了音乐，还拿了根筷子作为魔术棒， 把杯子倒过来让他们看清楚， 把白纸放到他们眼前让他们看清楚，然后倒入半杯水，把纸盖上去，按刚才的顺序用手轻轻按压，倒过来，为了提高魔术的惊险性，我把杯子放在头顶上，数一二三，放手！顿时，我傻眼了

16、，我成了一只落汤鸡，我呆住了。爸爸，妈妈捧着肚子笑得喘不过气来。妈妈说：快快换衣服。爸爸说：快快上网查一查。原来： 一张纸是顶不住一杯水的， 而真正起到神奇力量的是大气压，当水杯灌满水盖上纸后，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸， 水就流不出来了。 半杯水比一杯水轻， 但是，半杯水，还有半杯是空气，大气压就帮不上忙了，于是，水就流出来了。通过这次实验，我懂得了两个道理：一是，有关大气压的问题，大气压存在于我们的生活中，为人类创造着魔力，比如：用吸管喝饮料，中医火罐疗法，输液等等。二是：更让我懂得了做什么事情都不能凭空想象，要有根据，要善于观察事物，善于研究，从而发现问题。文

17、中作者记叙了周末在家做实验的事， 对实验过程进行了详细的描写，内容充实， 通过这个实验使作者懂得了两个道理。文章结构完整，层次清晰；不足之处在于语言过于口语化，表达不准确。我做了一项小实验作文十一今天，我们班上了一节综合实践课。老师首先给我们讲述了一些理论知识以后，就对我们说： “现在离开下课还有十多分钟， 就让我们来做一个实验好吗？” 我们异口同声地大声说： “好，好极了！ ”老师叫一位同学去拿来了做实验用的器具， 两只水杯， 一只打火机，一盏酒精灯。器具拿来以后，老师就动手做起了实验来了。我们大家静静地看着。这一个实验的名称叫“瓶子吃鸡蛋” 。开始做实验了。 老师赞颂点着了酒精灯然后把一只

18、瓶子放在上面， 让酒精灯去烧瓶子的底部。瓶子的口子上放了一个鸡蛋。由于瓶子的口比较小，那个鸡蛋没有掉下去，而是搁在了瓶子的口上。烧了一会儿，瓶子里面冒出了热气。 又烧了一会儿， 热气也没有了我想按照书上说的现在这一个鸡蛋应该掉到瓶子里面去了。 可是， 那只鸡蛋还是一动不动地住在瓶子的口上。 它好象在笑我们没有本事让它到瓶子里面去。 又烧了一会儿，鸡蛋还是稳稳地坐在瓶子的口上。这时，老师说： “看来，这一只瓶子的口太小了，所以这一次实验没有能够做成功。现在，我们换一只口子比较大的瓶子再来做这个实验。 ”我们耐心地等待着。老师又去找了一个口子比刚才这一只瓶子要大一点的瓶子， 而鸡蛋放在上面又不会马

19、上掉进去。现在又开始用酒精灯烧瓶子了。这一回可好了，瓶子加热不久，这瓶子口上的鸡蛋再也不像刚才那样好象是姜太公了， 而是落到了瓶子里面去了。啊，实验做成功了！瓶子真的把鸡蛋给吃了进去！老师还想让我们讨论其中的原因，可是下课的铃声已经吃了起来。于是，老师说让我们在课外自己找几个人讨论一下， 下一节课再交流弄明白其中的原因。今天， 这一个瓶子吃鸡蛋的实验终于做成功了， 我觉得非常高兴！我做了一项小实验作文十二今天， 天气非常的好， 我和姐姐准备去玩。在院子里，姐姐立刻回家去端了一盆子清水，再拿了一包食盐，最后，姐姐又去厨房拿了一个鸡蛋，小朋友，你们知道我的姐姐要干什么吗？说实话，其实我也不知道，只

20、知道她要用食盐、水和鸡蛋做一个小小的实验。你们想知道事情的经过吗？那就随我一起来看吧。我们把一切东西都准备好了， 我莫名其妙的望着姐姐， 心里很疑惑： 就这么三件东西能做成什么实验？开始做实验了， 姐姐问我了一句话，说“鸡蛋能不能浮在水中？”我想这么简单的问题还用问吗，当然是浮不起来。可是结果却出乎我的意料。姐姐只把鸡蛋放在水中， 然后一直慢慢地在水里撒盐， 鸡蛋渐渐的上浮了。真是太不可思议了。院子里的小朋友们都围了过来， 它们叽叽喳喳的议论着， 其中有一个小伙伴说： “哇！这是怎么回事啊？太神气了！ ”小伙伴们都禁不住地拍手叫好， 我也看了看姐姐做的这个实验， 鸡蛋怎么会浮起来呢？哎呀， 你

21、看！ 我这个笨脑子， 爸爸上一个月给我买的 十万个为什么上就说得很清楚，我怎么一看就忘了呢？后来姐姐告诉我， 其实道理非常简单， 因为开始鸡蛋的密度大与水的密度所以鸡蛋在下面，加上了盐，水就变成盐水的密度，水的密度大与鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。啊！原来，我们的身边处处都有科学，只要我们每个人都细心的观察，我想，这样大家都会发现身边有意义的事。我做了一项小实验作文十三今天在综合实践课上， 老师给我们布置了一个特殊的回家作业， 那就是叫我们回家去做一个光的游戏的实验。放学以后，我回到家里先做回家作业，然后就做了这一个实验。开始做实验了， 我先拿了一张白纸， 在白纸上面画了一只蝴蝶。 接着，我

22、去拿了一只透明的水盆， 把水盆放在纸的上面。 这时， 盆里没有水，因此我坐在桌子边上没有看到盆子下面放着的蝴蝶。 然后， 我拿起早就准备好的一杯自来水，倒到了盆子里。啊，奇迹很快就发生了。那盆子下面的蝴蝶竟然能够看到了。 我想这个实验我做成功了， 那换成糖会怎么样呢？于是， 我把一块糖放到了盆子里。 你猜一猜现在那糖能不能看到呢？当然能够看到呢！ 你如果不相信的话， 不妨自己可以亲自做一下这一个实验。 这样就能够知道到底能不能看到那纸上的蝴蝶和放在盆子里的糖了，对吗？通过实验， 我知道要想做好一个实验并不难， 难的是你在做实验的时候要有耐心。如果你有了耐心，按照实验要求去做，那不管什么实验都能

23、够做成功。我做了一项小实验作文十四一天放学， 我和同学在学校里打乒乓球。打到激烈的时候，球飞了出去，捡球时，同学一不小心，一脚把球踩扁了。我心想：今天乒乓球是打不成了，回家还得重新再买个乒乓球。但又一想，爸爸妈妈不是说把扁的乒乓球放在水里，乒乓球就会变回原样吗？说干就干。我找来了一个杯子，放了些自来水，把乒乓球放了进去。过了一会， 乒乓球还没变回原样。我又一点一点地加水温，加到滚烫滚烫的时候，乒乓球终于变回了原样。这是什么原因呢？我一回到家，就马上去问妈妈，妈妈说： “你加热水泡乒乓球，乒乓球内的空气会受热膨胀， 乒乓球当然就变回了原样， 而你加自来水不会变回原样，是因为自来水是冷的，乒乓球内

24、的空气不会膨胀，所以乒乓球当然就不会变回原样。 ”噢，原来是这样。我听了连连点头。生活中还有许许多多的问题等待着我们去发现， 我举的例子只是其中的一个。 我们每个人都应该有一颗好奇的心， 向科学家一样去探索这美妙的世界。这篇文章记叙了 “我” 通过自己的探索明白了为什么加热扁乒乓球会恢复原样这件事。从中也让作者明懂得了我们要有一颗好奇心，善于探索发现。文章语言流畅，叙事完整，很不错。我做了一项小实验作文十五今天， 我在家里做完了作业， 闲着无聊，想起了书中介绍的实验，便做了起来。我拿出一颗小灯泡和一节电池，用细导线把它们连接起来。小灯泡亮了起来，但并不是很亮。我灵机一动，又加上了一节电池。嘿，

25、果然亮了许多。备受鼓舞的我加上了一节又一节电池，小灯泡也次比一次亮。正当我高兴的时候，钨丝却“咝”的一声断了。这是怎么回事？我百思不得其解，便去问爸爸。爸爸说： “你去看它们的外壳就知道了。 ”我连忙去看电池，只见上面写着1。 5V。我又去看灯泡，上面写着2。5V。我这才明白，原来小灯泡所能承受的电压是1。5V,而我刚才用了五节电池，也就是 7。5V,是它所能承受的电压的五倍！ 虽然小灯泡不停地超负荷运转， 可还是抵挡不住强大的电流，最终，钨丝被烧断了。这时，我陷入了沉思。这钨丝的命运多像一些孩子呀。有些家长给孩子报了许多兴趣班，什么钢琴啊，国画啊，书法啊等等。许多同学都是早上 7： 30去，

26、晚上 8： 30 回。家长们布置的作业把孩子们压成了一个个“近视眼” 。在这里， 我要对那些望子成龙， 望女成凤的家长们发出一声呐喊：不要让你们的孩子们超负荷运转了！我做了一项小实验作文十六“叮 - 叮- 叮-”一阵清脆悦耳的铃声在同学们的耳朵边回荡，同学们一窝蜂地跑进教室。顿时，教室里一片肃静， 老师像变魔术似的从背后拿出一样东西两只半边的鸡蛋壳，老师带着笑意说： “我们今天来做一个有趣的实验。 ” “鸡蛋壳有什么用吗？”同学们议论纷纷。过了一会儿，老师又从背后拿出一支削得又尖又细的铅笔， 我们都围了过去， 老师把这支铅笔放在了何健的手中，“ 是不是要奖给何健呢？”我怀着强烈的好奇心继续地看

27、着，老师说： “何健，你能把这个鸡蛋壳用笔打坏，好吗？”何健连声叫“好！ ”老师又把鸡蛋壳摆成“凸”形，安静的教室顿时又变得热闹非凡，何健像凸着的鸡蛋壳扔去， “咚” ，鸡蛋仍一点变化也没有，那支笔也摆在旁边，“一次”、“二次”、“三次”、“四次”当经过 n次失败后，终于，何健终于用笔把那个鸡蛋击破了一个洞，老师只是笑了笑，没吭声。同学们暗自高兴起来，可他们不知道还有一只半边的鸡蛋壳还没有打破， 老师又从后面拿出一个鸡蛋壳， 又要同学们用笔把鸡蛋壳打破，同学们你推我搡，差点把鸡蛋壳打破了。老师这次又让何健刺，这次跟上次可不同，这次是凹着的，何健有点害怕了，小心地走上讲台，用力对着鸡蛋壳一扔，没

28、破，又扔， “呀！ ”鸡蛋壳一下子就破了，这也太奇怪了呀！我们带着疑问回到了座位，老师又讲： “为什么都是两只相同的鸡蛋壳，一个这么容易就破，而另一个很难击破呢！ 这个原理是像我们生活中的安全帽一样， 也跟桥的建筑一样，就是如果桥凹着的受力面积小，桥过不了多久就会倒，如果桥凸着的受力面积大， 就会静静地矗立在河的上面， 这就是受力面积大与面积小的真正的原理。啊！科学真是无边无际呀！世界上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，我们应该善于观察，用心去感受生活，生活中有很多美好的东西， 只要我们肯用雪亮的眼睛去留心观察， 就会有许多意想不到的收获。我做了一项小实验作文十七这天，我和妈妈做了一有趣的实验

29、：阳光化蜡。开始，我举着放大镜，心想：化吧！化吧！快化吧！我快等不及了！妈妈似乎看穿了我的心思： “不能急，冷静，头脑要保持清醒！ ” “哦！ ”我答道。可是一直保持一个姿势也会累呀！该换妈妈了， 突然， “阳光” 给力了 ! 蜡开始一点一点化成蜡油， “耶！ 成功了！ ”我开心地叫道。 “等一下！ ”妈妈喊道， “还没完全化呢！激动什么？”“好了好了，我知道了！ ” “行了，那你别嘴上说了！换班！ ” “哦！ ”我无奈的吐了吐舌头。可老天也好像故意捣乱，换了我，阳光却变暗了， “我觉得阳光不给我力啊！ ”我笑了笑。 “哦？是吗？那就用它来考考你的毅力吧！” “不会吧？！”我吼道。因为阳光的“

30、作对” ，许久之后，蜡还是没化，但实验让我明白了一个道理：坚持等与胜利！我做了一项小实验作文十八今天， 在作文课上， 老给我们讲了纸屑飞扬这一课，这一课很有趣。老师让我们准备材料，一张纸，一支钢笔，一支铅笔，一支圆珠笔，还有一把塑料尺子。实验开始了， 老师请了一位同学上台做实验， 只见， 他跨了大步、拿起笔，走到讲台，先在黑板上摩擦，再到墙上摩擦，然后又在桌子上摩擦， 紧接着又在玻璃上摩擦， 纸屑都没有吸起来， 实验没有成功，他垂头丧气的回到了座位上。我心想，可能是摩擦的时间短吧。正当我在想的时候，突然老师请第二位同学做实验，只见她又在黑板、玻璃、墙上和桌子上用钢笔摩擦，最后也没有成功。正当我感到奇怪的时候，老师又叫一位同学上台，她用尺子分别在黑板上，桌子上，玻璃上摩擦，奇迹发生了，尺子神奇地把纸屑吸上了，她笑容满面的回到了座位上。接着老师又在袖口、头发、裤子上摩擦，结果都可以吸上去。 老师总结说： “两个物体摩擦后能产生热量， 热量会转变成电，所以能吸上去。 ”我们连连点头。我终于明白了摩擦能产生热量， 热量能产生电， 在生活中这