实验学校艺术教育工作自查报告

1、实验学校艺术教育工作自查报告我校高度重视艺术教育工作，规范办学行为，全面实施 “人人享有艺术，人人参与艺术”教育教学理念，不断提高 学校艺术教育办学水平，取得了比较显著的成绩。现将我校 艺术教学工作自查情况报告如下：一、学校基本情况实验学校于2020年8月成立，是一所公办九年一贯制 学校。学校建筑面积约45000余平方米，现有45个教学班。 现有在校生约2000人，教职工138人。二、学校艺术管理工作我校始终坚持以提高全体学生的人文素养为核心，全面 落实“艺术育德，潜移默化；艺术育智，健全人格；艺术育 体，全面发展；艺术育情，张扬个性”的教育理念，认真 贯彻执行全国学校艺术教育总体规划，建立健

2、全组织机 构，成立了由校长任组长、分管校长任副组长，教学指导处、 学校团委和部分艺术（音乐与美术）骨干教师为成员的艺术 教育领导小组和艺术教育品牌创建工作领导小组；制定了学 校教育艺术发展规划和近期发展目标，全校教师也形成了这 样的共识：艺术教育是学校的窗口，改变着师生的精神面貌, 提升学生的人文素养，是学校各项工作推进的“催化剂”。抓好艺术团队建设，培养艺术人才。我校从艺术教师队 伍中选拨业务能力突出、对口专业水平高、责任心强的教师 作为每支艺术团队的专业辅导教师。从有艺术兴趣爱好的学 生中选拨每支艺术团队的队员，并定期扩招新队员。每个艺 术团队建立严格的管理制度，根据艺术团队的实际情况制定

3、 详实有效的训练计划，合理安排每一课时的训练内容，做好 训练记录，严格控制训练课队员出勤。为提高艺术团队的专业水平，我校积极创造学习和培训 机会，如：聘请校外社会各界艺术专家莅临我校进行指导： 参加校外组织的各项培训等等。我校创建了师生书画展厅、 艺术长廊、书法天地等，营造了浓郁的艺术氛围。成功举办 校艺术节，书画展、器乐、舞蹈、声乐、朗诵等各项丰富多 彩的艺术形式，极大地激发了学生的艺术兴趣，提高了学生 的审美情趣，促进了艺术教育的发展。健全艺术团队评价考核制度，提高艺术教育水平。目前, 我们组建的艺术团队主要有：音乐专业：合唱、舞蹈、器乐; 美术专业：硬笔书法、软笔书法、国画、素描、版画、

4、色彩 等兴趣小组。经过一年多的专业训练，各个艺术小组均取得 了令人满意的成果：在去年的区市艺术节比赛中我校合唱、 舞蹈、器乐都取得的了较好的成绩，参加市艺术节美术书画 现场比赛的3位同学均获的一等奖。其他8名获得二等奖。规范教学管理，提高教学质量。学校严格执行省颁课程 计划和音乐、美术学科课程标准，开齐课程开足课时，并严 格按照课程标准、教材、教参内容进行教学。在实现课堂教 学正规化的基础上，按省教育厅特定的音、美课堂教学评估 标准，努力优化教学环节，达到了较高的教学水平。在国家 课程、地方课程及校本课程中探究彰显学校特色的研究案 例，使我校学生在国家课程、地方课程及校本课程中得到具 有特色的

5、美育教育。我校现配有专职音乐教师5人，美术教师5人，均为中 青年教师。我校切实按照上级要求开设课程，开齐开足音体 美课程，加强音体美教育教学研究，保证音体美师资配备， 深入推进素质教育全面实施。我校小学每班每周开设音美课 各两节，初中每班每周开设音美课各一节。在教研教学方面, 我们采取了以下有效措施：1.每一节课的备课都实行个备一 一集备一一二备流程；2.每人每学期出示一节交流示范课； 3.每人每学期至少6篇教学反思或教学心得；4.每人每学期 都有一本业务学习笔记；5.每人每学期听课至少20节；6. 学校每学期为教师们至少提供一次外出培训的机会；7.学校 为每一个备课组至少订阅一份业务学习材料。建立“说、听、评”课制度，加强随机听课，建立反馈 机制。督促教师认真执行教学计划，备好教案，严格教学常 规，规范教学环节，重视课堂改革。学校设立“四段式学生 艺体素养培养路径探索”课题，并在全体美术教师的共同合 作努力下，针对我校学生的特色和实际情况，创编了我校的 彩泥校本教材。音乐学科开展葫芦丝教学校本课程，并创编 校本教材。三、自查中的不足之处.由于我校2020年8月才成立，很多可供学习的材料 还需不断完善、补充。.艺术辅导