武宁中学2013学年第一学期德育工作计划

1、武宁中学2013学年第一学期德育工作计划一、指导思想：根据弘扬大爱睿智彰显武宁教育学校五年发展规划，围绕上海市中小学生学业质量绿色指标中的“师生关系指数”和“品德行为指数”，继续推进上海市学生民族精神教育指导纲要和上海市中小学生生命教育指导纲要的实施，进一步丰富与凸现“大爱睿智”的学校文化内涵。深化社会主义核心价值观教育，积极倡导“公正、包容、责任、诚信”的价值取向。不断探索、创新德育方法，以“大爱中华”“孝”道教育为载体，整体构建初中学生“孝”道实践评价体系，丰富德育课程内容，培养具有“大爱的心灵、开阔的胸襟、睿智的头脑、勤劳的双手” 的武宁学生。二、 工作目标： （一）构建完成八、九年级初

2、中学生“孝”道实践评价体系，继续深化学校德育课程建设，打造“大爱睿智”德育品牌。 （二）进一步推进学校德育工作整合，继续优化德育“三三”管理机制，提升德育协同，形成武宁德育工作体系。（三）夯实基础道德建设，抓行规、树形象，促进学生健康成长。三、德育领导小组：组 长：袁青组 员：王技英、陈剑、朱菊芬、吴魏清、陈婕 胡端军 吴真政四、工作内容及措施：工作项目认知、行为目标内容与要求德育课程传统节日实践体验活动丰富德育实践活动，借助传统节日载体实施孝道的实践体验活动，本学期以重阳节手拉手、共和谐、中秋节月圆人心美、爱心大放送等活动，精心设计、组织开展主题鲜明、针对性强的课外实践活动，将中华传统节日与

3、“孝道”教育完美整合，让学生在实践中学会“行孝”、 “爱校”、 “立志”，通过固化形成学校经典的孝道教育活动。1、活动一：10月1日10月14日详见手拉手、共和谐重阳节主题活动策划书2、活动二：9月19日9月21日详见中秋节月圆人心美、爱心大放送主题活动策划书分层 “孝”道体验活动分年段，分阶段对各年级学生开展“孝”道体验活动，六年级：为自己的父母洗一次脚，七年级：给自己的父母写一封贺年信，八年级：设立家庭医药箱，九年级：我爱我家，将孝道教育与实践感知相结合。通过侍亲活动，有效沟通、拉近与父母的距离，让孩子与父母互相理解，从而达到调适亲子关系的目的，感悟深层孝道内涵。活动时间：12月2日12月

4、9日2、详见武宁中学“孝”道教育主题活动的实施方案 分层实践体验活动充分利用区五大学堂“创新学堂、公益学堂、河湾学堂、红色学堂、田园学堂”及其他社会实践资源，深化德育实践体验课程。分年段开展“孝”道社会实践活动，以达到“感时韵、养孝德、立品行”的美德效果。促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，丰富凸现“大爱睿智”的学校文化内涵。活动一：9月30日六年级前往野生动物园，七年级游览科技馆，八年级参观航海博物馆，九年级前往东方绿洲。活动二：10月份六、七、八、九年级分别设计“公益学堂、河湾学堂、红色学堂、创新学堂”的参观学习活动攻略。构建“孝”道实践评价体系1、弘扬“孝”德文化，构建“孝”德教育

5、管理网络，完善“孝”德评价机制。2、建构以“自我教育”为目的，以“孝”德文化为内容，以“主体活动”为形式的素质教育的三维空间，把“孝”道文化运用到实际生活中，内化为品质，成为每个武宁学生终身的自觉行为，在校园逐步形成主动行“孝”的风尚。3、打造武宁中学“孝”德教育特色，注重评价引领，提升育人质量。以传统美德为基础的学校文化内涵建设，提高和谐校园文化育人的功能，形成武宁鲜活生态场。4、制定指标和方案、验证科学性、实效性、可行性、不断加以修正、探索班级德育工作评价的有效途径和方法，提高班级德育工作水平和实效。依据“孝”道课程的初中学生“孝”道实践评价体系的整体构建，总结反思六、七年级指标和方案评价

6、细则的实施效果，制定八年级指标和方案评价细则德育协同行为规范养成教育将道德教育与行为规范养成教育相整合，以道德教育引领行为规范教育，着力培养学生的道德行为，进一步从学校生活、家庭生活、社会生活方面着手强化学生践行，发现、褒扬、学习和宣传榜样，竖起武宁第二届“十佳好少年”标杆，确立一种道德风尚，弘扬一种主流价值理念。提高学生道德行为的自律水平，从道德行为水平上提升学生行为规范。1、流动红旗评比2、温馨教室创建3、团队建设 附：团队计划4、校园之星、礼仪形象大使评选（详见各策划书）法制、安全教育坚持“预防为主，安全第一”的创安工作原则，加强校园安全管理，完善岗位责任制。对学生进行人生观、价值观、道

7、德观教育，不断增强学生的纪律观念和法制观念，自觉成为遵纪守法的好公民，提高学生的法制观念和安全意识。 活动一：全民国防教育（9月21日）活动二：禁毒教育（12月份）活动三：“七防”教育讲座（2013年9月28日，2014年1月6日）（详见各策划书）通过艺术、体育、科技教育活动丰富学生校园文化生活，陶冶学生情操，张扬学生个性，促进学生德、智、体全面发展。“武宁梦”系列活动：1、“体育梦”活动：10月份2、“科技梦”活动：11月份3、“艺术梦”活动：12月份（详见各策划书）育德能力培养 加强班主任队伍建设，提升教师育德能力，为加强和改进学校“孝”德工作的有效实施提供保障。活动一：11月份以“孝德”为主题的主题教育课教案评比活动二：11月份、1月份班主任育德能力培训家庭、学校、社区的德育环境1、加强家长学校组织建设和制度建设，发挥三级家长委员会功能，调动家长参与学校、班级管理，提高学校教育教学水平。2、谋求学校社区共建，形成德育合力，分年段开展学生综合社会实践活动，实现学校融入社区的办学机制。3、实现学校资源向社区居民开放、满足社区居民文化需求，在提升素质的同时充分发挥社会教育资源的作用，促进学校和社区共建和谐教育，共同促进青少年健康成长。4、与街道、警署、绿化办等