高三数学完全不会也看不懂数学题的考生怎样复习

1、高三数学完全不会也看不懂数学题的考生怎样复习高一高二荒废了，高三进入一轮复习，各种凄凉，有木有？数学书本完全不会，做点题连答案都看不懂，怎么办？准备一个公式小本，一套试题，最好是高考题，一支铅笔铅笔是用来划线的。准备好这些东西以后，先把公式本和试卷放在一旁晾着别理睬。抽出答案，拿起铅笔，先看选择题和填空题的答案，大题也先让它一边儿凉快凉快，看答案的时候，把答案前面的“此题考察什么什么中的“什么什么用铅笔给划下来，就算有的答案你根本觉得上辈子跟你有仇你根本就看不懂也没关系，硬着头皮尽管看下去。另外再说一样要划的东西，就是结论性的东西，也可以称为用来提取隐含条件的东西。比方说“因为所给函数是奇函数

2、，所以f0=0，f-x=-fx，就是见到“因为什么所以什么这样的也要划下来。这样等你把一本金考卷上所有的选择填空题的答案看完我记得好似有二十套左右，回过头再去看你划下来的那些东西，你会有一种幡然大悟的感觉，原来高考也就这么多劳什子东西。有的同学说，开场看答案的时候会觉得乱糟糟的，大家假如数学根底弱的可能也会有这种感觉。这算是一个共性问题。觉得乱也是正常。看不懂也没关系，我主要是让你先找一找感觉。这就好比让你把一条街从前走到后，街道两旁都是门店，你只知道这个店是卖衣服的，但不知道人家终究卖的是男装还是女装，童装还是时装；你也只知道这个店是卖电子产品的，但你不知道人家终究卖手机还是卖电脑，卖P3还

3、是P4，等等。但你总算知道这条街上都是卖啥的了，至于详细的理解，再到人家店里一探终究就搞定了。所以，你看答案，就算看不懂变幻出来的各种题型，但你总知道它终究是个啥了，先知道它长什么样子，以后不管它穿什么马甲胡乱变化万千，那些东西还是那些东西。说一个细节性的问题，这个时候，Speed不重要，慢也不打紧，动脑筋最为重要之一。当你看完选择填空题的答案以后，心中已经有了一个模糊的印象，这个时候，还是先别忙活着去做题。这个时候需要必备：公式小本，几张干净的纸，黑水笔，铅笔。把小本翻开，像看答案一样去看小本，尽量去看，能看懂多少就看懂多少，有看不懂的用铅笔划下来，等你划下来的部分，日后哪些又懂了，就把那些

4、懂了的用铅笔再做上标记，假如是彻底懂了，就直接用橡皮给它清理了。看到有公式的地方，就用黑笔把公式抄在纸上，这个也是像看答案那样为了帮助你形成整体感。等把小本也搞定以后，相信你一定有了一定的感觉，不就是数列三角函数概率圆锥曲线导数向量不等式么，这就叫整体感。然后，开场真枪实战。这个时候必备：试题，答案，公式小本，铅笔，黑笔，红笔。先自己去做，自己已经非常了然的会的懂得直接用铅笔在题号上给划掉，至于不会的，开场捣腾它们。自己勘察不会的原因，假如是概念不清楚回头去把概念给理清，再把此概念用红笔抄在该题的旁边；假如是没有提取出隐含条件就把暗含隐含条件的地方用红笔给划住，再用红笔在下面写出它的隐含内容；

5、假如是公式不会使就把该公式抄在该题的旁边。等等。鉴于矛盾的特殊性，所以只能详细问题详细分析，这个就要看你自己的问题出在什么地方了。你的那些红笔所做的标记非常重要，因为它们都是你查缺补漏的完美功绩。不要把答案写在卷子上，你只要会了这道题，这就行了，因为你还需要做回头功，即是需要回头重新去做它们。这些便是选择填空的内容了，接下来说一说大题。铅笔是用来划线，黑笔是用来做题，红笔最关键，是用来画龙点睛。选择填空退场，大题露面。大题也别往卷子上写。大题来个“三遍论。第一遍，只要思路，步骤什么的直接给无视了。只要你能在草纸上成功演算对就成。这道题算是你会做了一半儿。第二遍，在会思路的根底上整理步骤，把步骤

6、工工整整地写在草纸上。第三遍，有了谱儿了，可以自己往卷子上做了。但以上这些话显然细节性还给得不够。细节：1这三遍不是让你一下子就做三遍，而是细水长流。今儿第一遍，明儿第二遍，大后儿第三遍。这个酌情安排，我只是提个醒儿。2遇到考虑七分钟以上的可还是欠揍没有思路的题，果断寻求答案，别再钻里面使劲儿消耗能量了。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。3圆锥曲线和导数题除了第一问其

7、它果断不要看。等你数学已经上了个档次升至120或往上，可以往里头钻一钻。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假