湘教湘科版科学（2017）六年级上册期中测试卷及答案

学校_________________班级学校_________________班级_________________姓名________________学号______________…………密………………封……线………………6密封线题号一二三四五总分得分（要求：密封线内不允许答题；黑色水笔书写，卷面整洁）一、选择题。（每题2分，共40分）1.下列植物中，属于木质茎的是（）A.桃树B.玉米C.向日葵2.下列植物中，借助卷须攀附在其他物体上生长的是（）A.葡萄B.假连翘C.凤仙花3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语反映的食物链是（）A.阳光→蝉→螳螂→黄雀B.树→蝉→螳螂→黄雀C.蝉→螳螂→黄雀4.人在食物链中通常位于食物链的A.起点B.中间C.终点5.瓢虫、螃虫、绿豆苗这些生物构成了田野生态系统中的一条食物链，在这条食物链中，能量是从开始传递的。（）A.瓢虫B.蚂虫C.绿豆苗6.进入20世纪90年代后，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳类动物灭绝，造成这一严重后果的主要原因是（）A.动物的天敌增多B.自然灾害频发C.人类活动加剧7.大自然中如果某一方面遭到破坏，其他方面会，因为大自然是一个联系紧密的整体。（）A.受到破坏B.受到保护C.不受影响8.在做小生态瓶时,下列同学的建议中正确的是（）A.小红:生态瓶中的水生植物越多越好B.小明:制作生态瓶时，应该先放动物，后放植物C.小强:做好的生态瓶应放在阳光充足但又不被阳光直射的地方9.在雨后，我们常会看到山上雾气缭绕，关于雾的形成,下列说法中正确的是（）A.雾是水蒸气凝结成的小水珠B.雾是天上的云下降到山中形成的C.雾就是水蒸气10.“浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷”描述的自然现象是（）A.云和雾B.露和霜C.雨和雪11.下列关于云的说法中，错误的是（）A.云是空气中的水蒸气遇冷形成的B.云可以变成雨C.天空中的云都在空中的同一高度12.雨和雪是常见的降水现象，它们的相同点是（）A.在夜晚形成B.附着在花草树木或建筑物上C.是由云层托不住的小水滴或小冰晶形成的13.下列关于霜和露的说法中，正确的是（）A.制造霜时温度可以高于0度B.寒冷的冬天，我们在窗户上看到的冰花是露C.形成霜时的温度比形成露时的温度低14.自然界中，水的循环过程是（）A.地表水→云或雾→降水→地表水B.云或雾→降水→地表水C.降水→地表水→云或雾15.关于水循环，下列说法中不正确的是（）A.水在海洋、天空和陆地之间的循环永不停息B.地球上的水由陆地水、海洋水、大气水组成C.地球上的水循环往复,永远不会枯竭，因此我们不用节约用水16.下列物体中不具有能量的是（）A.抛在空中的篮球B.流动的河水C.停在路边的自行车17.下列能量转换的现象中，由化学能转换为热能的是A.燃起篝火烘烤食物B.太阳能热水器烧水C.萤火虫发光18.电风扇在使用时输出的能量形式是（）A.电能B.光能C.机械能19.钻木取火的过程中，动能转换为（）A.热能B.机械能C.化学能20.梳子梳完头发后能吸附纸屑，这是转换成了电能。（）A.机械能B.磁能C.化学能二、判断题。（每题2分，共20分）1.用二歧分类法可以给商品分类。（）2.食物链通常从植物开始，以凶猛的动物结束。（）3.京新高速公路专门修建了动物通道，确保野生动物能安全迁徙。（）4.生态瓶里的小鱼浮在水面上一动不动,说明它们适应了生态瓶里的环境。（）5.雾和霾是同一种天气现象，且都会对人体造成危害。（）6.在秋季的早晨，我们经常会看到植物的叶子上有一些小水珠，人们称它为霜。（）7.自然界中，能量的表现形式多种多样，有声能、光能、热能、电能、动能等不同的形式。（）8.发条音乐盒在发出音乐时的能量转换过程是电能→动能、声能。（）9.希腊发明家希罗制作的“空心汽动圆球”可以称得上是最早使用热能变成机械能:的“蒸汽机”。（）10.1832年,英国科学家法拉第和美国科学家亨利几乎同时发明了发电机。（）三、将下列生活现象和对应的能量转换连起来。（5分）从滑梯上滑下，屁股发热化学能转换为动能用电脑听音乐动能转换为热能电动车行驶太阳能转换为光能太阳能路灯照明电能转换为声能汽车燃烧汽油产生动力电能转换为动能四、实验探究题。（35分）1.科学探究小组为了研究生物、非生物及它们之间的联系，制作了4个生态瓶，分别编号为A、B、C、D。小组同学在瓶中分别加入适量的水、沙子、小鱼、螺蜥、小虾、石头，并放入等量的水草,然后将生态瓶摆放在阳光充足的窗台上。（每题2分，共10分）（1）在生态瓶D中,非生物有,消费者有。（2）生态瓶中的生物存在着食物关系,请写出一条食物链:。（3）有同学发现生态瓶中的鱼浮出水面呼吸的次数越来越频繁，下列操作可行的是（）A.多喂一些鱼食B.往生态瓶中多加一些水C.把生态瓶中的水倒出去一些(4)若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择和两个生态瓶进行观察比较。(填字母)(5)通过对四个生态瓶内生物的进一步观察,小组同学发现D生态瓶中小虾存活的数量不断减少，你认为这其中的原因可能是。2.明明设计实验模拟了海陆水循环，先将实验步骤补充完整,再回答问题。(15分)(1)实验材料:水盆、热盐水(40P)、碗、冰袋、透明塑料、细线、橡皮筋。(2)实验步骤：(4分)①在水盆中加小半盆干净的热盐水模拟。(2分)②在盆中倒扣一个空碗，模拟。(2分)③将水盆用透明塑料蒙住，套上橡皮筋固定。④用一个冰袋在塑料上造成一个下垂的锥，正对准陆地上方。⑤将实验装置放在强烈阳光下暴晒。观察一段时间，并记录实验的现象。(3)实验现象:一段时间后，透明塑料下方附着了水滴，水滴越来越大,滴落在碗蒂上，碗蒂里的水装满后，溢出的水顺着碗流入水盆。(4)将实验装置放在强烈的阳光下暴晒模拟的是自然界中的现象，水滴落在碗蒂上模拟的是自然界中的现象,碗蒂里的水溢出并流入水盆中,这模拟了自然界中的现象。(填“蒸发”“降水”或“流动”)(6分)(5)碗蒂里的水是咸的吗？为什么？(5分)3.聪聪设计实验制作了一个电磁铁，请根据实验回答问题。(10分)(1)实验材料:一节电池、一枚熟铁钉、一根约1米长的细导线。(2)实验步骤:=1\*GB3①.把细导线沿一个方向紧密绕在一枚熟铁钉上,至少绕30圈。=2\*GB3②将细导线与电池连成电路。(3)聪聪用做好的电磁铁接触回形针，观察到回形针;断开电源，回形针。这一现象说明。(前两空每空1.5分,后一空3分，共6分)(4)你知道生活中还有哪些地方用到了电磁铁吗？举几个例子说一说。(4分)湘教湘科版科学（2017）六年级上册期中测试卷答案一、1.A2.A3.B4.C5.C6.C7.A8.C9.A10.A11.C12.C13.C14.A15.C16.C17.A18.C19.A20.A二、1.√2.√3.√4.×5.×6.×7.√8