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1、Word - 3 -老师职业教育教学力量培训测评总结老师职业教育教学力气培训测评总结1今年我担当高三班的英语教学，最终一学期，时间较短，任务重。这一学期来，本人认真争辩同学，关注同学，争辩课标，梳理学问结构，有方案地落实复习任务，顺当完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：一、分析学情经过高二一年的教学，已基本摸清同学的学习基础，更好的“因材施教”，针对不同的同学，指导和要求也不一样。其中_班为理科特色班，同学普遍英语基础较好，但也有极少数同学英语有严峻的偏科现象，针对这一状况，我接受统抓整体，协作单个辅导的原则。_班为理科平行班，针对平行班的学情，我实行的是狠抓基础，稳打稳抓。二、争辩

2、考试说明和高考考纲，把教学方案落到实处1、认真学习课标及考试说明，落实教学目标、培育同学力气，争辩高考命卷的方向。2、认真争辩高考。今年为_新课改高考的第一年，任何东西都是新的，认真争辩20_年的考纲和考试说明，了解20_年的高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，特殊是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战”。4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时认真分析20_年_高考样卷，把握高考试题的方向和难度。三、大量练习促进同学对基础学

3、问的巩固和力气的提高1、课本复习是同学力气提高的关键。从开学之初即对课本学问点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。2、作好听力训练是提高成果的保障。同学在周一，周四下午6：40到7：00的时间统一进行听力训练。考前一周每天让同学听一套历年高考听力试题，进一步提高同学的听力解题力气。3、扩大阅读，培育英语阅读力气。要想英语取得好成果，课外阅读必不行少。我搜集了大量的高考经典的文章，同时，我实行了每天利用课前七分钟让同学做一篇阅读理解的限时训练方法，极大的提高了同学的阅读力气。4、认真批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。本学期搜集大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文和模板，供同学背诵和仿照。同时，对每一位同学英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达力气，鼓舞了同学的英语学习乐观性。四、加强学习，提升自身素养乐观到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习;与教研组的老师争辩教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。俱往矣，新一届高考已结束，送走了一届同学，虽已取得确定成果，但成果必将成为过去，

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