高中生物必修一第一章第2节《细胞的多样性和统一性》 教案(1)

1、第一章 走近细胞编制 ：熊昆 审核：高一生物组学习目的：1、举例说出生命活动建立在细胞的根底上。 2、理解生命系统的构造层次。3、说出原核细胞和真核细胞的区别和联络。4、分析细胞学说的建立过程。学习过程：独立自学1、生命活动离不开细胞： 细胞是生物体 和 的根本单位。2、生命系统的构造层次：细胞 。其中 是地球上最根本的生命系统。3、原核细胞与真核细胞的分类根据： 4、细胞学说的建立：1细胞学说是由 和 提出。2细胞学说的主要内容：细胞是一个_，一切动植物都由_发育而来，并由_和_所构成的。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的_，又对与其他细胞共同组成的_起作用。新细胞可以从_中产生。合作交

2、流、质疑解难1、分析教材资料说明为什么生命活动离不开细胞？ 完成教材第6页考虑与讨论1和2 1 23、联络初中所学有关动植物细胞构造的知识，完成下表原核细胞真核细胞大小较小较大本质区别细胞壁有无细胞质中的构造有 有 举例稳固练习1、以下表达中，正确的选项是 A流感病毒不具有细胞构造，所以不具有生命特征 B精子不具有细胞构造，只有形成受精卵，才具有细胞的构造和功能 C多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动 D一个变形虫就是一个细胞 2、以下表示生命系统的构造层次中，由小到大的顺序正确的选项是 A个体细胞种群生态系统 B细胞种群个体群落 C个体群落种群生态系统 D细胞个体种群群落3、在一个春暖

3、花开的日子，某校的生物兴趣小组成员相约去公园玩耍。公园里，空气新颖，草色青翠，绿柳垂帘，大家的耳畔萦绕着树枝上黄鹂悦耳的欢叫声，眼眸中倒映着碧空里黄口燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉红色的桃花林，灿烂得如云蒸霞蔚一般，大家仔细观察了一下，发现这些桃树都是一个品种的。微风拂来，总有弱不禁风的桃花飘零而下，大家纷纷捡起完好的花朵，准备带回去做成标本。读本段文字，然后看看分别符合器官、个体、种群、生态系统的选项是 A绿柳一只黄鹂桃花林公园B一朵桃花一只黄鹂各种青草公园C绿柳一只燕子桃花林公园D一朵桃花一只燕子一群黄鹂公园5、病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或构造是A细胞壁 B细胞质C细胞膜 D遗传物

4、质6、以下哪项不是细胞学说的主要内容 A一切动植物由细胞及其产物构成 B细胞是生物体相对独立的单位C细胞可以产生细胞 D细胞分为细胞质、细胞核和细胞膜三大部分7、研究人员对取自5种不同生物的部分生活细胞甲、乙、丙、丁、戊进展分析、观察等实验，获得的结果如表：表中“表示有，“表示无核膜叶绿素叶绿体细胞膜细胞质细胞壁甲乙丙丁戊请据表作答：甲、乙、丙、丁、戊5种细胞中1 最可能取自植物，判断的根据是 。2 最可能取自动物，判断的根据是 。3 最可能是原核细胞，判断的根据是 。实验：使用高倍显微镜观察几种细胞实验目的：1、学会高倍显微镜的使用方法2、使用高倍显微镜观察几种细胞，合作交流、质疑解难：使用

5、高倍显微镜观察的步骤和要点对光： 对准通光孔，调整反光镜使视野亮堂。 考虑：假如光线偏暗需如何操作？低倍镜观察：找到物像并移至 。 考虑：怎样才能将物象移植适宜的位置？为什么要这样操作？高倍镜观察：转动转换器换上高倍镜，调光圈和 使物像亮堂明晰。 注意：低倍镜观察后不能再升降镜筒。稳固练习1、甲、乙、丙、丁、戊是有关显微镜的几个操作步骤。下面两图是在显微镜下观察到的番茄果肉细胞，要将图1转换为图2，所列A、B、C、D4种操作顺序中，正确的选项是 甲、转动粗准焦螺旋 乙、转动细准焦螺旋 丙、 调节光圈 丁、转动转换器 戊、挪动装片 A甲乙丙丁 B丁丙乙 C戊丁丙乙 D丁戊甲丙 提示：图1为低倍镜下观察到的物像， 图2为高倍镜下观察到的物像。2、显微镜目镜10，物镜10，视野中被相连的64个分生细胞所充满。假设物镜转换为40后，那么在视野中可检测到的分生细胞数为 A2个 B4个 C8个 D16个3、某同学在显微