六年级上美术教学设计科幻画_湘美版

1、?科幻画? 教材分析： ?科幻画?是湖南版义务教育课程标准实验教科书六年级上册的一节绘画创作课。这一课是在现实生活要求的背景下而编入教材的。书中的图片给我们展示了现代科技的开展以及人类面临着的许多生存危机。因此使得我们产生种种遐想：到月球上去居住，变沙漠为绿洲飞向太空，科幻画已由人类的梦想成为了现实，但要飞得更远，更好地开发利用太空为人类造福，还需我们不断地进展梦想和艰辛地理论。 学情分析： 对于六年级学生，已有了一些科技知识及一定的绘画技能，也关注周围环境，愿意并擅长梦想，画科幻画完全能有效地进展。但在设想和构思上还需加以引导。 教学思路： 对于六年级学生，已有了一些科技知识，也关注周围环境

2、，愿意并擅长梦想。针对这一心理根底，画科幻画完全能有效地进展。老师应搜集并掌握相关的宇航、环保信息，在学生画科幻画之前，开阔视野，使学生能画之有物，异想天开。如把图片、影像资料展示给学生，也可课前布置学生去查找有关宇航、环保资料。当学生拥有相关材料后，才会将生活中存在的问题提出好的解决方法，通过草图表达意思，在老师的指导下，最后进展想象创作直至完成。怎样画的问题虽不是本课的重点，但也要进展一般的指导。如画得大些，构图的饱满，所画形象的生动以及线条流畅、色彩等。可由想象构思画草图绘制完成三大步骤进展。可以利用已有的同龄人的好作业加以引导，也可以借鉴画家作品，途径是多样的。办班级小画展，要视情况而

3、定，当学生都完成了创作又做好了工具、材料、场地等相应准备，应选在周末或节假日之前完成比较好。办展览关键要分工协作，组织得当，千万不可拖拉。参观画展时可同时评价举办画展的活动效果，也是一个较好的浸透成功教育的契机。激发学生大胆地对画展作品进展自由评述。欣赏画展可扩展到课后，使班级小画展扩大其影响力。教学目的知识与技能：学惯用绘画形式表现科学梦想的内容。过程与方法：通过欣赏，加深学生对宇宙航天的理解，增强他们的环境保护的意识。培养学生的想像和勇于创新、团结合作的精神。情 情感态度与价值观：培养和激发学生进展科幻画创作的兴趣，引导学生积极主动地搜集创作参考资料。以此培养学生学科学、爱科学、用科学的兴

4、趣，进步学生科学的创新才能。教学重点针对自己关注的问题，提出设想并把它描绘出来。教学难点启发学生的创作意识，用绘画形式表现科学梦想的内容。教学准备有关资料、图片、八开白纸、绘图铅笔、相关课件。教学程序教 师活 动学 生活 动一、导入 新课1.提问：请同学们看一段小品?昨天今天 明天?咱们今天也要看看过去，说说如今，梦想将来。过去家用电器有手电筒，如今家用电器有什么？2.生活方面有什么变化？3.请同学们翻开书第8页，观看敦煌飞天，嫦娥奔月，天使图片，这些故事都表达了人类飞翔的愿望，随着科技的进步，我们都实现了哪些飞天的梦想？4.小结：我们实现了过去的梦想，在认识和改造自然的同时也不会停顿梦想与探

5、究，今天的梦想可能会成为明天的现实，将来的生活是美丽的，将来的世界是靠大家想的5.大家梦想一下，将来我们人类会是什么样？6.板书课题：?科幻画?7.科幻画的特点？1.液晶电视、手提电脑、掌上电脑、遥控冰箱、微波炉等；2.住楼房、别墅，有私家车等；3.飞机、热气球、宇宙飞船、升空的航天飞机；4.学生说出自己的梦想。5.理解科幻画要敢想、敢画，用色大胆丰富，色彩鲜艳。二、学习 欣赏1.受地球资源浪费的启发创作的?电源释放机?的绘画。2.受消防队员工作难度大启发创作?空中救火员?的绘画3. 生活的进步人们的安康却越来越糟，加上各种疾病的伤害启发创作的?人体器官再生系统?的绘画。4.受环境污染、人口拥

6、挤的启发创作的?将来水世界?等。提问：从这些画中可以看出他们在生活中有什么样的困惑？你觉得要表达什么样的梦想？学生说出想法，表述自己的感想，展望将来。三、启发 考虑1.提问：你在生活中有什么样的烦恼？你最关注的是什么？2.构思：根据同学们的意见，学生总结自己的感想，看看怎样把现实中存在的问题解决，在创作中找到最科学的方法，关键一步是怎样把它变成一幅美丽的画面。3.小结：我们不但要梦想将来。还要把梦想变成美丽的画面。交流：学生分小组进展，然后把自己的烦恼告诉大家，可以请同学们帮助找到最好的解决方法。四、指导 创作绘画要求：表现形式不限，构图饱满合理，色彩鲜艳。学生构思五、学生 创作老师个别辅导。学生开场创作画草图六、总结 交流学生草图展评：把最吸引你的科学梦想画的感想写下来交给创作者，看看你对作品的评价，然后贴在作品的下方，供画色彩画时参考。学生对科学梦想画进展评价七、课外 延伸鼓励阅读科学梦想书籍?格列佛游记?或观看一些