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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班音乐游戏龟兔赛跑教案反思 活动设计背景 依据本班孩子喜爱听故事的特点，便采纳 龟兔赛跑的故事导入，激发幼儿的爱好。活动目标1、心情情感：活动中，感受慢板和快板的音乐。2、学问技能：能用肢体仿照兔子和乌龟的动作，有较强的反响力量。3、行为习惯：能根据音乐嬉戏的规章有序的嬉戏。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。5、愿意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。活动预备物质预备：音乐，录音机，胸饰活动过程一、用龟兔赛跑的故事导入，激发幼儿的爱好。二、听音乐，自由猜想谁来了.1、老师分比别放两段快慢不同的音乐，让幼儿自由猜想是谁来了，再引导幼儿是小兔来了还是乌龟来了，初步感知快板和

2、慢板音乐。2、老师利用手偶让乌龟和兔子出场，看看孩子们猜对没有。三、肢体动作，仿照兔子和乌龟做赛前热身运动。1、老师分别敲手鼓和桌子，请幼儿区分用哪样东西来代表什么动物。2、老师敲击手鼓，幼儿仿照小兔做动作。3.老师敲击桌子，幼儿仿照乌。四、听音乐做动作。兔跳及龟爬行。指导重点：引导幼儿探究兔子和乌龟的动作，并进行仿照。1、放龟兔赛跑的音乐，慢板时全体幼儿学乌龟爬，快板时全体幼儿学习小兔跳。2、分角色嬉戏，将幼儿分成两组，分别戴上胸饰，由老师区分扮演乌龟妈妈和兔子妈妈。3、A组：幼儿扮演小乌龟，当慢板音乐消失时，乌龟妈妈带着小乌龟随音乐爬行，小兔子在旁边休息。B组：幼儿扮演小兔子，当欢快的音乐响起时，兔妈妈带着小兔子随音乐跳动。4.交换角色进行嬉戏。指导重点：引导幼儿留意听请快板音乐和慢板音乐，再依据提示做出相应的动作。五、延长活动请幼儿回家后可以跟亲人或其他小伴侣一起来玩这个嬉戏。活动反思目标完成状况：良好的方面：老师利用龟兔的嬉戏让幼儿进行练声的方式很新奇，幼儿非常的感爱好。缺乏的方面：老师在引导幼儿感受音的强弱的局部较少，音很平稳。措施：在平常的

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