西师版四年级上期八单元知识要点（无作文）

1、西师版四年级上期八单元知识要点姓名：生字词（给每个生字注音，会听写，会写话）聂耳 稻穗 麦穗 襁褓 削皮 小勺 允许 飞逝 元帅 艄公 开辟 宽敞 豺狼 卸货 嗓子 哑巴 熏陶 燎原 眼眶 通讯 擦脸 硬邦邦心潮难平 问寒问暖 烟熏火燎 翻来覆去 战火纷飞 迫不及待夸父追日 荒无人烟 忍饥挨饿 满不在乎 无可奈何 选一个词语写话： 辨字组词聂（ ）穗（ ）襁（ ）褓（ ）削（ ）蹑（ ）惠（ ）强（ ）堡（ ）消（ ）（ ）艄（ ）勺（ ）允（ ）逝（ ）帅（ ）销（ ）句（ ）充（ ）浙（ ）师（ ）霄（ ）辟（ ）敞（ ）豺（ ）卸（ ）嗓（ ）劈（ ）蔽（ ）豹（ ）御（ ）桑（ ）避咙

2、（ ）哑（ ）熏（ ）燎（ ）覆（ ）笼（ ）恶（ ）曛（ ）嘹（ ）腹（ ）珑（ ）（ ）（ ）缭（ ）（ ）迅（ ）讯（ ）擦（ ）察（ ）嚓（ ）近义词抚摩（ ） 辽阔（ ） 明媚（ ）开辟（ ） 宽敞（ ） 强大（ ）突然（ ） 轻易（ ） 沉静（ ）难过（ ） 匆忙（ ） 多音字恶强辟血巷卷露反义词危险（ ） 辽阔（ ） 强大（ ）沉睡（ ） 轻易（ ） 热情（ ）六、积累与运用1、温故知新 近义词 反义词心急火燎（ ）（ ）遍体鳞伤（ ）（ ）青山绿水（ ）（ ）聚精会神（ ）（ ）轻而易举（ ）（ ）2、语海拾贝（关于爱国的名言）捐躯赴国难， 。曹植人生自古谁无死， 。文天祥 天

3、下兴亡， 。顾炎武补充：爱国如饥渴。班固 为中华之崛起而读书。周恩来宁做流浪汉，不做亡国奴。丰子恺夸父追日比喻 七、课文内容理解（学会怎么做批注）1、他想，孩子是无辜的。应该让所有人知道，日军虽然残忍地杀害了我们无数的同胞，但我们决不伤害日本的儿童。通过“日军虽然残忍地杀害了我们无数的同胞”和“但我们决不伤害日本的儿童”的对比，表现出了日军侵华时的罪行和元帅伟大的人道主义精神。2、他抱起那个婴儿，用脸轻轻地试了试他的温度，找乳娘给她喂奶。他又牵起那个五六岁孩子的小手，亲自给她削水果，还叫炊事员专门给煮了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她喂饭。句子描写了聂元帅对两个日本小姑娘的关爱之情，“抱起”、“

4、试了试”、“找”、“牵起”、“削”、“喂”等一系列词语突出表现了元帅对孩子的细致和关爱，更加表现了元帅伟大的人道主义精神。3、一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆。这是一幅广阔美丽的图画。滚滚而来的思乡之情洋溢在甜美的歌声中，仿佛让人看到了祖国江河帆影飘动，百舸争流，希望的田野稻浪翻滚，一片丰收景象。4、这是美丽的祖国，是我生长的地方，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光。在写景的基础上，赞扬了祖国的美丽，表达了对祖国深深的热爱和思念。5为什么吃一个苹果也需要连长作一番动员？在连长的动员下，战士们一人吃了一小口，最后还剩下大半个，这又是为什么呢？

5、这是因为，战士们拿到苹果时，想到的是自己不吃，让给别人；分吃苹果时，想到的是自己少吃，留给别人。赞美了战士们高尚的情操、坚强的意志和深厚的战友情意！6、一瞬间，我喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。“强烈的感情”是一种在艰苦环境中一心只想着别人的阶级感情。“幸福”的泪花，是指为生活在战友的阶级友爱中而感到幸福；“骄傲”的泪花是指为有在困难的时候关心别人的战友而感到骄傲。在这里作者借谈自己的感受，揭示了战友间互相关怀的阶级友爱之情，这句话点明了课文的中心思想。7、聂耳为什么要为小毛头写曲子？聂耳是一位非常有同情心的作曲家，对劳动人民充满感情。他被小毛头的悲惨遭遇打动了，于是作了这首卖报歌。8、椭圆的小脸，一双眼睛又黑又亮，扎着两条羊角辨。她小手冻得通红还挥着报纸，迎着下车的人流，叫喊着。但是买报的人很少。人们一个个从她的身边匆忙地走过去了。这个句子描写了小毛头的外貌及在寒冷的早晨里她的悲惨遭遇。为聂耳后来对