【部编版】五年级语文上册第八单元测试提优卷(含答案)

1、1/7部编版五年级语文上册第八单元测试提优卷一、积累与运用。（共46分）.读拼音，写词语。（10分）（1）父母从不xidn zhl （）我看课外书，他们坚信我能从那些yTng）的道理0 （2）xiong ()人物身上学到 zub ren chu shl (jiu jiu （）在yT pidn （）文章中了解到很久以前我们附近山谷 TOC o 1-5 h z 里的mbu g4 （）地方住着一群原始人。他绘声绘色地mi 60 sheI （）着他们的生活情况，我听得“ zul ru chT （） o.选出正确的字，打“。（4分）教（诲 悔）（岂 凯）旋（缺 决）少 （扑 朴）素盛（哀 衰）烦（琐 锁

2、）书（刊 开D 背（诵 颂）.下列加点字的意思和现在的常用义不一样，比一比，把意思写在括号里。（4 分）身手敏捷（）当务之急（）藕断丝连（）喜新厌旧（）（1）敏：敏而好学（）（2）急：三到之中，心到最急。（3）断：有志则断不甘为下流。（ （4）厌：学而不厌（）.补全下列四字词语，分析每行词语的特点，在每行的“”上再写一个同 类的词。（8分） （）（）有味（）（）如生（）（）不忘牵（）挂（）天（）日（）流（）溢（）.下面语句顺序排列正确的一项是（）。（4分）对于一位写作者呕心沥血的文字，人们已经无暇顾及。这将写作者推向前所未有的尴尬位置 对此,写书的人感受最深，因为书的发行数早已不复上世纪八九十

3、年代的壮观。现在，读纸质书的人少了，手机阅读者却在增加。高纯度的文本也日益变成写作者的“独语”。B.（2XXD3） C. 以上这段话的主要意思是：.把下列人物、人物的出处及其人物形象连线。（4分）武松西游记贾宝玉水浒传猪八戒 三国演义诸葛凫红楼梦好吃懒做，爱占小便宜，性格憨厚 神机妙算，忠贞爱国，谦虚谨慎 有才华，有灵气，有叛逆精神 武艺高强，疾恶如仇，敢作敢当.下列说法不正确的一项是（）。（2分）A.古人谈读书中朱熹认为读书有三到，分别是：心到，眼到，口到；而曾国 藩认为读书要三有，分别是：有志，有识，有恒.我的“长生果”告诉我们写作文要一直借鉴和模仿C.朱熹的观书有感（其一）中的“源头活水

4、”是指从书中不断汲取新的知识D.九成宫醴泉铭是唐初著名书法家欧阳询的楷书代表作之一.根据要求完成句子练习。（6分）（1）照样子，续写比喻句。书籍是人类文明的“长生果”，书籍是全世界的营养品，书籍是,书籍是,书籍是，书籍是 o （2分）（2）老师常用论语中的“, ”来教育我们 虚心好学，不要自以为是；常用观书有感中的“, ”来告诉我们多读书积累，用的时候就得心应手了。（2分）（3）用一句话概括下列语段的意思。（2分）统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。它的实用范围极广泛，在企业管理 和基本建设中，以及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以应用。.综合实践。（4分）班里要举行“书中人物上舞台

5、”活动，要求每位同学演绎自己读过的书中的一个 人物，对其进行自我介绍。在你读过的书中，你最喜欢哪个人物？为他写一份自 我介绍吧。二、阅读与理解。（共24分）（一）（11 分）欧阳苦读欧阳公四岁而孤？，家贫无资。太夫人以荻（df）画地，教以书字。多诵古 人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾（IU）里士人家借而读之，或因而抄录。 以至昼夜忘衰食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。【注释】欧阳公：指欧阳修，北宋时期卓越的文学家、史学家。“唐宋八大家” 之一。孤：幼年丧父。荻：芦苇秆。闾里：乡里。士人：读书人。凿壁偷光匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而 读之。邑

6、人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。主人怪，问衡, 衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。【注释】衡：西汉经学家。不逮：指烛光照不到。穿壁：在墙上打洞。 邑人：同县的人。大姓：富户，大户人家。佣作：被雇佣劳作。偿：酬报。资给：资助。遂：终于。大学：有学识的人。.比较阅读两则故事，填写下表。（3分）物内容欧阳修匡衡家境勤学而无烛读书遇到的困难邻居有烛而不逮解决无书可读的 方法成就2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）。（2分）A.及其/稍长，而家无书读，就/闾里/士人家/借而读之，或/因而抄录。B.国衡/字稚圭，勤学/而无烛。邻舍有烛/而不逮，衡/乃穿壁/引其/

7、光。C.邑人/大姓/文不识，家富多书，衡/乃与其佣作，而不求偿。3.判断下列说法是否正确，正确的打“ J ”，不正确的打“ X ”。（4分）（1）欧阳修成功的主要原因是家长的善于教育，严格要求。（）（2）凿壁偷光中主人借书给匡衡是因为匡衡无偿当他的雇工，他很感动。（）（3）两则故事都告诉我们条件再艰苦也不能成为读书的障碍，只要肯下功夫，必 有所成。（）“以获画地”与“以书映光”中的“以”都是“用，把”的意思。（）4.你还知道哪些古代人物苦学的故事？（2分）（二）好读书（13分）因为你心灵饥渴，所以要读书。读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大 自然的奥秘，以文字做下了永久

8、的记录，便有了科学书；他们研究人类社会 的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系， 便有了哲学书；他们用生动的形象，演绎人类的故事，便有了文学书。读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的 读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己 的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也 不能因贪多而走马观花，囱冏吞枣。既然看了，就一定要有自己的想法。一 旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你 的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，白花飘香，你领略着自然的

9、神奇， 体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁 俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈这是多 么惬意的事情。读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接 触有大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。书给予人们的实在太多，谁可不读书？1.短文围绕“好读书”写了三方面的内容：第段写了为什么读书，第一段 写了，第一段写了。 （2分）2.读第段，填表。（3分）书的种类内容书的种类内容科学书记录大自然的奥秘哲学书历史书文学书3.文中提到的有关读书的好处不包括（）。（2分）A.读书能让人收获知识B.读书能给人带来欢愉，能提升人的修

10、养和素质C.读书能让你仿佛置身于暖春的艳阳下听到鸟儿鸣叫，闻到白花飘香，让你无比 惬意D.读书能培养想象力，丰富思想，开拓精神世界.第段中的省略号省略的是。请仿照前面 的句子再续写一句：（3 分）.王明的弟弟平时除了读课本外，最喜欢的就是读那些格调不高的漫画书，请用 本文中的观点引导他掌握良好的读书方法。（3分）三、表达与交流。（共30分）题目：假如我是提示：你最喜爱的文学作品是什么？倘若让你走进书中，你想成为哪个角色？你 会改变故事的结局吗？展开想象，在横线上填写一个文学作品中的人物，再写一 篇作文，注意构思要新颖，写出真情实感。400字左右。参考答案：一、1. （1）限制英雄做人处世（2）

11、舅舅一篇某个描述如醉如痴.诲凯缺朴衰琐刊诵. （1）勤勉。疾速，敏捷。（2）迫切需要。 紧急严重的事情。（3）绝然，绝对 （长形的东西）分成两段或几段（4）满足憎恶.津津栩栩念念示例：窃窃私语 肠肚 长久光彩 示例：聚精会神. A读纸质书的人少了，写作者陷入尴尬境地。6.武松、 贾宝玉 猪八戒八、 诸葛党/7.B8. （1）示例:海中的灯塔（2）敏而好学西游记好吃懒做，爱占小便宜，性格憨厚水浒传、/神机妙算，忠贞爱国，谦虚谨慎三国演义，夕有才华，有灵气，有叛逆精神红楼梦/武艺高强，疾恶如仇，敢作敢当人类进步的阶梯 开启智慧大门的钥匙 整立在时间的汪洋大 消除愚昧的良药不耻下问 向来枉费推移力 此日中流自在行 （3）统筹这种数学方法的实用范围很广泛。9.示例：我是史记中的项羽。我不仅有豪情壮志，有精湛的武艺，还有运筹 帷幄的谋略与破釜沉舟的勇气，还记得我曾在巨鹿以少胜多，大败秦军吗？虽然 我最后败于刘邦，但我宁死也不苟且偷生。李清照称赞我：“生当作人杰，死亦 为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。你们乂怎么看？二、（一）.四岁而孤，家贫无资 家无书读 就间里士人家借而读之，或因而抄录 凿 壁偷光、佣作不求偿而求读主人书自幼所作诗赋文字，下笔已如成人遂成 大学2.B. (1) X (2) X (3) V (4) V.示例：孙康映雪读书的故事，还有宋濂嗜学的故事等。（二