冷热不均引起大气运动PPT课件50-人教课标版

1、第二章 地球上的大气第一节 冷热不均引起的大气运动一、大气的受热过程玻璃温室原理第一节 冷热不均引起的大气运动一、大气的受热过程太阳辐射到达大气上界;太阳辐射穿过大气层大气有削弱作用;太阳辐射到达地表地面有反射作用;地面对对流层大气加热地面是大气的主要热源，大气对地面有保温作用;H2OCO2太阳辐射（红外光）CO2、H2O吸收波长较长的红外光太阳辐射（可见光）太阳辐射（紫外光）地面散射反射O3平流层对流层O3吸收大部分波长较短的紫外光 吸收反射散射二氧化碳和水汽：臭氧：红外光紫外光（选择性）削弱作用云层大气的削弱作用保温作用.swf保温作用大气是如何起到对地面的保温作用的？保温作用的强弱与天气

2、有何关系？保温作用的强弱与人类活动有何关系？解答对流层的二氧化碳和水汽能强烈吸收地面辐射，并且产生大气逆辐射，减少了地面热量散失，对地面起到保温作用；阴天多云，大气对地面辐射的吸收和大气逆辐射较强，保温作用强；人类活动排放大量的温室气体，加强了保温作用，使全球气候变暖。?太阳辐射吸收反射地面辐射大气辐射大气逆辐射地面大气上界射向宇宙空间射向宇宙空间 资料：青藏高原平均海拔在4000米以上，太阳辐射很强，是我国太阳能最丰富的地区，日照时数也是全国的高值中心。但同时也是我国最冷的地区，最热月平均最高气温只有1015度左右，年平均气温只有7.1度。拉萨的年平均气温和最热月平均气温就比同纬度的重庆、上

3、海低了1015度。1、青藏高原为什么能成为我国太阳能最丰富的地区？2、青藏高原的太阳辐射很强，但气温却很低，两者之间有矛盾吗？为什么？海拔高,空气稀薄,云量少,晴天多,大气削弱作用少. 没有矛盾。因为:1.虽然太阳辐射强,但是海拔高,来自大地面的热量少；2.云量少保温作用也弱.(注:气温低出现在没有太阳的时候)能力提升1、图中A、E、H所表示的辐射中属短波辐射的有 ，属长波辐射的有 。2、从辐射数量上看AD的原因是：_。3、对地面起保温作用的主要环节是： 。地面大气上界ADBCEFGHIAE、H因为D是进入大气层受到的大气的吸收和反射和折射.F 大气吸地面辐射H 大气逆辐射补充4、晴天与阴天的

4、气温日较差哪个大?为什么？5、露或霜为什么会出现在晴朗的夜晚？晴天大,因为大气逆辐射少,保温作用弱(答案同上)能力提升二、大气的热力环流解 说热力环流示意图.swf导航影响气候季风环流海陆影响风带移动三圈环流理想环流水平运动热力环流主页课堂练习请在动画演示过程中观察分析:引起空气运动的原因是什么?垂直方向上的空气运动使水平气压分布有何变化?水平方向上空气如何运动?1. 地面冷热不均是引起大气运动的根本原因。2. 受热的地方，空气受热膨胀上升，近地面形成低气压，相应的高空则形成高气压；冷却的地方，空气收缩下沉，近地面形成高气压，相应的高空则形成低气压。3. 在水平方向上，空气从高压区流向低压区，

5、形成热力环流。详解热力环流解 说引起空气运动的直接动力是什么?高空风向取决于哪些力的作用?风向稳定时指向何方？与高空风向相比，近地面风的受力、风向有何不同?空气的水平运动风.swf请观察分析:空气的水平运动风导航影响气候季风环流海陆影响风带移动三圈环流理想环流水平运动热力环流主页课堂练习理想环流.swf解 说请观察分析:大气环流是全球性有规律的大气运动。如果只考虑赤道和极地之间的冷热不均，不考虑地转偏向力作用，则全球的大气运动就是一个赤道和极地之间的热力环流。完成高低纬度之间的热量交换。冷热不均会形成热力环流，赤道和极地之间冷热不均，会形成类似的热力环流吗？?理想环流导航影响气候季风环流海陆影

6、响风带移动三圈环流理想环流水平运动热力环流主页课堂练习解 说?三圈环流.swf请观察分析:与闭合的环流相比，三圈环流的成因新增了什么因素?各气压带的成因是什么?各气压带之间形成什么风带?三圈环流导航影响气候季风环流海陆影响风带移动三圈环流理想环流水平运动热力环流主页课堂练习解 说风带移动.swf请观察分析:气压带风带的位置随什么而移动?气压带风带移动对3040大陆西岸地区的气候有何影响?详解气压带风带的季节移动1. 全球的气压带风带随太阳直射点移动；2. 由于气压带风带的移动，使30 40大陆西岸地区冬季受西风影响而温和湿润，夏季受副高控制，炎热干燥，形成独特的地中海气候。导航影响气候季风环流

7、海陆影响风带移动三圈环流理想环流水平运动热力环流主页课堂练习海陆热力差异海陆热力差异.swf相似的情况发生在海陆之间，冬季和夏季海陆温度各有何差异？相应的情况，冬夏季海陆气压有何差异？海洋陆地夏季较冷，形成高气压较热，形成低气压冬季较热，形成低气压较冷，形成高气压详解导航影响气候季风环流海陆影响风带移动三圈环流理想环流水平运动热力环流主页课堂练习海平面气压图.swf解说解 说季风环流2.swf请思考总结：1、东亚季风的成 因是什么？2、南亚季风的成 因与东亚相比 有何异同？3、请总结季风环 流的成因有哪 些。季风环流详解1. 东亚季风是海陆热力差异造成的；2. 南亚冬季风源于蒙古高原，夏季的西

8、南风是来源于印度洋上北移的东南信风；3. 季风的主要成因是海陆热力差异，气压带风带移动也是重要原因。导航影响气候季风环流海陆影响风带移动三圈环流理想环流水平运动热力环流主页课堂练习气压带风带的分布与移动对气候有重要的影响，它是重要的气候形成因素。大气运动气候特点赤道低压带热带雨林气候：气流辐合上升，对流强烈，终年高温多雨副热带高压带副热带大陆内部和西岸，终年受副热带高压控制，炎热干旱，是热带沙漠气候中纬西风带4060大陆西岸地带，受终年盛行从海洋上吹来的西风影响，温和湿润，是温带海洋性气候西风和副高3040大陆西岸地带，交替受西风和副高控制，形成冬雨夏干的地中海气候季风环流亚洲东部和南部，季风

9、环流显著，形成了三种季风气候，风向和降水有明显的季节变化举例气压带风带对气候的影响：导航影响气候季风环流海陆影响风带移动三圈环流理想环流水平运动热力环流主页课堂练习返回导航影响气候季风环流海陆影响风带移动三圈环流理想环流水平运动热力环流主页课堂练习课堂练习2.图中三点风力最强的是： ；100610081010ABC导航影响气候季风环流海陆影响风带移动三圈环流理想环流水平运动热力环流主页课堂练习A课堂练习导航影响气候季风环流海陆影响风带移动三圈环流理想环流水平运动热力环流主页课堂练习1002 hpa10061004 1008 3、读等压线分布示意图，表示南半球近地面风向的是 A B C D课堂练

10、习导航影响气候季风环流海陆影响风带移动三圈环流理想环流水平运动热力环流主页课堂练习课堂练习1、_是大气运动（风）的根本动力。2、_是大气运动（风）的直接动力。3、高空的风向与等压线_近地面的风向与等压线_1、下列现象出现的先后顺序正确的是：A、太阳辐射地面吸收地面辐射大气削弱B、太阳辐射地面吸收大气削弱地面辐射大气逆辐射C、太阳辐射大气削弱地面吸收地面辐射大气逆辐射D、太阳辐射大气逆辐射地面吸收地面辐射大气削弱2图2-2中，昼夜温差最大的是 CA 4.请画出赤道和极地之间的热力环流示意图，并标出近地面的气压系统：赤道课堂练习导航影响气候季风环流海陆影响风带移动三圈环流理想环流水平运动热力环流主

11、页课堂练习10987654321题号5.绘制三圈环流示意图，在右边的空格里写对应的气压带风带名称：课堂练习导航影响气候季风环流海陆影响风带移动三圈环流理想环流水平运动热力环流主页课堂练习10987654321题号6. 30N40N大陆西岸地区冬季受 影响，温和湿润；夏季受 控制，炎热干燥，是 气候。 课堂练习导航影响气候季风环流海陆影响风带移动三圈环流理想环流水平运动热力环流主页课堂练习10987654321题号7.填空：赤道地区因 终年高温多雨；副热带大陆内部和西岸因 是热带沙漠；副热带大陆东岸因 和 作用降水丰富；中纬度地区因 降水丰富；两极地区因 降水稀少。 课堂练习导航影响气候季风环流

12、海陆影响风带移动三圈环流理想环流水平运动热力环流主页课堂练习10987654321题号8. 7月，气压带风带 移，北半球的 被该季节形成于陆地上的 切断，只保留在海洋上，形成 和 两个气压中心。 1月，气压带风带 移，北半球的 被该季节形成于陆地上的 切断，只保留在海洋上，形成 和 两个气压中心。 南半球因 ，海陆热力对比不强，气压带的改变不明显。 课堂练习导航影响气候季风环流海陆影响风带移动三圈环流理想环流水平运动热力环流主页课堂练习10987654321题号9. 冬季，东亚盛行来自 高压前缘的 风，天气特点是 ；夏季，东亚盛行来自 的 风，天气特点是 。 南亚和东南亚的中南半岛，冬季处于

13、高压的南侧，盛行 风，暖热干燥； 夏季，气压带风带 移，南半球的 风带越过赤道，受向 的地转偏向力的作用，形成_风 ，该风越过印度洋，给南亚和东南亚带来丰富的降水。课堂练习导航影响气候季风环流海陆影响风带移动三圈环流理想环流水平运动热力环流主页课堂练习10. 简要回答下列气候的分布规律和大气环流方面的成因：温带海洋性气候地中海气候热带沙漠气候热带草原气候热带雨林气候环流原因分布规律课堂练习导航影响气候季风环流海陆影响风带移动三圈环流理想环流水平运动热力环流主页课堂练习10987654321题号在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实

14、自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。

15、她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大

16、，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一

17、股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为

18、什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！

19、9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度