《胆小鬼》-精品课件-

1、三 毛 三 毛 台湾女作家，原名陈平。作品：散文集雨季不再来、撒哈拉的故事、温柔的夜万水千山走遍倾城等。学习目标：1、反复朗读，把握人物性格特征学习心理、细节描写2、品味语言，理解文中关键语句的含义，体会文中的思想内涵 一、整体感知、理清文章脉络 1、快速浏览课文，请用简洁的语言概括主要内容。 2、默读课文，请以“偷钱”为线索，把文章分成四部分，并概括每部分的主要内容。 （1）介绍偷钱的背景（111） （2）描述偷钱的经过（1215） （3）描写偷钱后的感受（1638） （4）叙述偷钱事件的尾声（3943）文章记叙了“我”小时侯偷钱的故事二、品味语言，了解写作技巧1、说说“偷钱”后“我”的表现

2、怎么样？体会“我”当时的心理。 “我”偷钱后表现为：烦躁不安、惶惶不可终日，例：当我再有知觉的时候，已经站在花园的桂花树下，摸摸口袋，那张票子随着出来了，在口袋里。（表现了“我”害怕和紧张的心情，甚至都失去了知觉。）2、文章几次写到“我”的脸红，找出这些句子，并简要分析“我”为什么脸红。母亲说不可能的，我接触到父亲的的眼光，一口滚汤咽下去，烫得脸就红了。（自己偷了钱，还装模作样地询问母亲，接触到父亲的眼光，为自己偷了钱说谎而心虚脸红。）母亲不肯让人穿长裤去睡，硬要来拉裤子，当她的手碰到我的长裤口袋时，我呼一下又涨红了脸。（“我”疑心母亲知道“我”偷钱，当她碰到我的口袋时，因为害怕她掏“我”的口

3、袋而脸红。）她疑疑惑惑地问我：“你哪来一块钱？”我又脸红了，说不出话来。（“我”差点儿不打自招，又害怕姐姐再追究下去，因而脸红。）我被拉去洗澡，母亲要脱我的衣服，我不肯，开始小声地哭，脸通红。（“我”害怕母亲脱下“我”的衣服而真相大白，固而脸红。）那时，父亲的眼光轻轻地掠了我一眼，我脸红得又像发烧，匆匆地跑出门去，忘了说再见。（父亲的眼光轻轻地掠过来，“我”觉得是伎俩被父亲识破了，又不敢说出真相，因为羞愧而脸红。）小组合作探究：我们刚才交流过的描写“我”脸红及描写我偷钱后烦躁不安的句子，作者是通过什么描写来表现人物的心理的？ 以具体的动作神情，充分显现了抽象的心理感觉。 三、质疑问难，探究文意

4、1、综观全文，你认为“胆小鬼”是怎样的一个人？请简要概括其性格特点。文中的“胆小鬼”是一个善良、诚实、自尊心很强的女孩 2、为什么不用“偷钱的故事”做题目，而用“胆小鬼”做题目？你喜欢这样的“胆小鬼”吗？ “我”偷了钱又不敢花胆小；知道自己的错误又不敢承认胆小。所以“我”的确是胆小鬼。用“胆小鬼”做题目，更含蓄一些，更能激起读者的阅读兴趣。 3、感悟 “胆小鬼”事件的启示 文章开头写“这件事情，说起来是十分平淡的”，后来又写“偷钱的故事就那么平平淡淡地过去了”。为什么说它是平淡的呢？你从这个平淡的故事中，悟出些什么？虽然“我”偷了钱，但因为“我”没敢花，也就没有享受那文章中偷钱那种满足欲望后的

5、快乐；也因为无人追究，而没有受罚。后来，我又把钱悄悄地还回去。整个事情，就好象没有发生一样，不知不觉地过去了，所以说它很平淡。即使满足了自己的愿望，但如果是有悖良心的话，终会因良心受到谴责，而忐忑不安，惶惶不可终日，就像文中的“我”一样，乃至像生病发烧一样。这也许是作者写这篇文章的用意了。四、拓展练习：模仿文章的这种用动作、神情来表现抽象的心理感受的写法写一个片段。可以从老师的提示中选一个来写，也可以自己找一种心理感受来写。提示：喜悦 忧伤 愤怒 紧张 放松 害怕 不耐烦 五、课堂小结三毛以她细腻的心灵、朴实的笔触、简洁的文字，生动的对白和动作神态描写，向我们展现了一个懵懂少年的年少情怀，她的

6、作品极富电影感，希望同学们能回去找来三毛的作品一读，从中体味她文笔的洗练无华、至情至善。六、作业（A、B异步作业）1、伴你学2、读几篇三毛的文章，从语言表达、思想情感方面做好阅读笔记。B板书： 胆小鬼 三毛 (一)（111）介绍偷钱的背景 (二)（1215）描述偷钱的经过(三)（1636）描写偷钱后的感受 (四)（3743）叙述偷钱事件的尾声 胆小鬼 善良诚实自尊心强 名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟

7、。最忌不努力，一生都无知。华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11、单学知识仍然是蠢人。歌德12、终身努力便是天才。门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子15、知之者不如好之者，

8、好之者不如乐之者。孔子16、学而不厌，诲人不倦。孔子17、己所不欲，勿施于人。孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子19、敏而好学，不耻下问。孔子20、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东28、饭可以