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文档简介
1、人群与网络社会科学中的计算思维方法关于第九周与第十周的学习内容教材第16,17,18,19章,人们相互影响的方式与结果(效果、后果)人们形成了一个社会,其“后果”之一就是个人的思想和行为受他人的影响对人和事物的看法参与、从事、投资,等等(较高成本)我们关心(why)个人为什么会受他人的影响(how)人们相互影响的方式如何(so what)在这样的影响下,总体上人们对人或事物的看法有没有什么规律性特征,对个体的行为能否进行预测个人为什么会受他人的影响明显(预期的)利害关系信息:意味着某种可能的潜在好处或风险其中一种形式 -“信息级联”同僚压力(peer pressure)与个人已有经验、认识与思
2、考的共鸣人们相互影响的方式如何影响言语(布道、表态)以身示范制造“舆论”被影响重要的人足够多的人足够多样性的人影响传播的过程:网络级联相互影响对人们看法总体的塑造好坏的判断:说好和说坏的人的占比是否因人们的相互影响而不同?差别的评价:对差别大小的认识是否因人们的相互影响而改变?幂律:人们相互影响下形成的人们对事物看法总体的一种形态信息级联网络级联幂律(长尾,齐普夫定律,2/8律)网络级联9关心:新旧事物之间在网络传播下的博弈,形成网络级联的条件每个节点有一个“被成功影响”的门槛值,取决于新旧事物的优势对比(q=b/(a+b))如果邻居中采用新事物的占比超过了q,则我就“被成功影响”,也改用新事
3、物10传播模型三要素:网络结构,门槛值,初用节点假设q=2/5,初用节点7,10,1211受网络级联效应影响的新产品扩散模型要素?厂家措施?提高品质降低价格广告宣传用户大会少量赠送提供兼容性门槛值:b/(a+b)网络结构初用节点弃旧换新的成本公共知识假设市场上已有同类功能的老产品存在在网络级联背景下举例说明,普遍被采用的不一定是最好的从网络级联模型的角度解释这种现象新产品问世,厂家采用少量赠送的方式争取初始客户。如何选择赠送的对象?从网络结构的角度看,节点度数大的一定就影响力大吗?课堂练习(1):赠送还是打折卖?考虑网络级联模型的应用。假设公司给你推广新产品的资源相当于两个产品的价格。面对下面
4、的网络结构,你知道7和12很牛,必须赠送才接受,其他则愿意以50%折扣买。如何使用你的推广资源达到最好效果?q=2/5赠送还是打折?考虑网络级联模型的应用。假设公司给你的推广新产品的资源相当于两个产品的价格。面对下面的网络结构,你知道7和12很牛,必须赠送才接受,其他则愿意以50%折扣买。如何使用你的推广资源达到最好效果?q=2/5课堂练习(2):也可以在边上做文章假设公司给你推广新产品的资源相当于一个产品的价格。面对下面的网络结构,你知道节点1很牛,必须赠送才接受,其他则愿意以50%折扣买。同时,你也可以用0.25产品价格的费用在网络中添加一条边或者删去一条边。如何使用你的推广资源,以达到最
5、好效果?.8也可以在边上做文章假设公司给你推广新产品的资源相当于一个产品的价格。面对下面的网络结构,你知道节点1很牛,必须赠送才接受,其他则愿意以50%折扣买。同时,你也可以用0.25产品价格的费用在网络中添加一条边或者删去一条边。如何使用你的推广资源,以达到最好效果?.8级联,不仅有覆盖范围,还有“深度”公共知识(信息)的作用产品广告,宣传不仅让所触及的人得到有关信息,而且也产生“其他人也得到了这种信息”的暗示进而,如果一个人倾向于接受抵制这类广告,会潜意识认为其他人也倾向于接受抵制这类广告从网络级联模型的角度如何解释?这也是宣传广告需要让受众“直觉上喜欢”的一种解释“10罐凉茶,7罐加多宝
6、”强弱关系在事物传播中的不同作用弱关系:对于信息传播有很重要的作用,如在线视频、各种开放信息但对于一个行为的传播,特别是风险较高的行为(例如罢工、示威),弱关系作用较小(另一端聚族的阻碍)人们倾向于在确信有足够多的人(强关系)参加的情况下才去参加。19关于练习19.7的讨论游戏,角色,玩家(社会网络)任务选择(参与),作弊窍门调查问卷(玩家)你是如何得知当前这个任务的?发现80%玩家是从“强关系朋友”了解到当前任务的你是如何学得作弊窍门的?发现60%玩家是从“弱关系朋友”那学得的如何解释这个问卷结果?一个参考解释共同做一项任务,是一种需要投入的行动,人们通常在确信有足够多的人(朋友)参与的情况下才有足够的动力参与。强关系朋友之间具有“圈子性”,容易形成多人共同参与的氛围,因此可以预计选择参与某项任务主要是受强关系朋友的影响。作弊方式则不然,一方面,作弊方法主要是一种信息,弱关系朋友之间覆盖的社交范围大,容易获得新的信息;另一方面,作弊是为了得分,由于强关系朋友之间更倾向于一起玩游戏(于是有竞争),因此一个游戏玩家一般不会将作弊方式告诉强关系朋友。而对于弱关系朋友,一起玩的机会
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