七年级（下）第七单元课文梳理

1、七年级（下）第七单元课文梳理强项令一、解释下列各组加点字词。1、得 吏不能得（ ） 请得自杀（ ）2、以 而以奴骖乘（ ）葬以大夫礼（ ）3、被 布被覆尸（ ）流血被面（ ）4、因 因匿主家（ ）因敕（ ）5、令 威不能行一令乎？（ ） 帝令小黄门持之 （ ）6、数 大言数主之失 （ ） 有大麦数斛 （ ）二、1、题目解说：董宣是东汉时一个执法严格的官员，被刘秀赏赐了一个好听的名字“强项令”，意思是脖子刚强、不肯低头的县令。他为官正直廉洁，秉公执法，不畏权势，不仅赢得了汉光武帝刘秀的信任，敢于大胆任用他，而且也受到当时人们的称颂。2、.故事情节：本文重点记叙了董宣的一件事，突出了他不畏权贵，秉

2、公执法的精神。文章先交代事件的起因：湖阳公主的家奴“白日杀人，因匿主家，吏不能得”。接着介绍事件的发展：董宣找准机会，“格杀”家奴。紧接着写事件的高潮：公主告状，董宣痛陈杀奴的理由；光武帝命董宣向公主谢罪，董宣宁死不从。最后叙述事件的结局：光武帝明白个中道理，重赏董宣。3、.董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对此有什么看法？我们应该用现代法制的眼光，来分析董宣“格杀”家奴的是非，应该明白现代的“法”及“执法”与古代的“法”及“执法”不同，应该树立现代法制观念。（董宣秉公执法，他知道如审判湖阳公主家奴，必遭公主阻挠，或许就杀不了家奴，这样做，体现了董宣的当机立断，果敢英明。）4、翻译句子：陛

3、下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？皇帝您因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将拿什么来治理天下呢?宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。董宣不答应，(光武帝命小太监)强迫他磕头，董宣两手撑地，一直不肯低头今为天子，威不能行一令乎？现在做皇帝，威严不能施加给一个县令吗?由是搏击豪强，莫不震栗。从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。诏谴使者临视，惟见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛、敝车一乘。(光武帝)召令派遣使者探望，只看见布做的被子覆盖着尸体，(董宣的)妻子和儿子相对而哭，家里只有几斛大麦，一辆破车。枹鼓不鸣董少平使鸣冤之鼓不再响的人是董少平5、董宣为什么被称作“

4、强项令”?请从文中找出依据。（帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。）6、汉光武帝刘秀对董宜的态度前后发生了哪些变化?从哪些地方可以看出？（明确：汉光武帝刘秀对董宣的态度先是“怒”，表现在“召宜”欲菙杀之”。接着听了董宣的陈述，改为“笑”，表现在“因敕”，“赐钱三十万”。最后，当董宣卒于宫时，“帝伤之，曰董宣廉洁，死乃知之。”文章通过刘秀的言行变化，表现出他对董宣的态度前后发生了巨大的转变。）岳飞1.多义字2.文章结构课文可分三层。第一层，从开始到“天下太平矣”，写岳飞对亲（父母）上（皇帝）至孝至忠。第二层，从“师每休舍”到“阙一不可”，写岳飞治军有方，军队所向

5、披靡。其中，从“师每休舍”到“卒有疾”前，写岳飞治军“严”；从“座有疾”到“哭之而育其孤”、写岳飞治军“仁”；“有颁犒，均给军吏”，写岳飞治军“信”；“善以少击众”，写岳飞治军“勇”；从“凡有所举”到“猝遇敌不动”，写岳飞治军“智”。第三层，从“每调军食”到结束，写岳飞关心百姓和将士的疾苦。3.主旨岳飞通过记叙，从岳飞对父母、皇帝的至孝至忠，治军有方、关心将士的疾苦等三个方面的表现，赞扬了岳飞的高贵品格。 列子二则1.多义字2.寓意杞人忧天：现在用来比喻没有根据或不必要的担忧。杨布打狗：批评了现实社会中的一些人，只看现象，不看本质，结果往往出错的现象。 诗词五首1.思想内容迢迢牵牛星：全诗借神

6、话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事，抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。渡荆门送别：这首诗开头写荆门一带的江山形势，尤其着力描写了长江出三峡、入平原的浩荡之势，最后两句归结到诗题“送别”，全诗以“渡远”始，以“送行”结，首尾呼应，一气呵成，充溢着远别壮游，心怀开阔的激情。春望：诗人眺望沦陷中的长安的破败景象、想望寄居鄜州的妻小，抒发了诗人感时忧国，思家念亲的情怀。白雪歌送武判官归京：全诗贯穿着一条明显的叙事线索：开始写胡天飞雪的图景，接着写中军帐里的告别宴会，最后写轮台东门送别的情形，诗中既着力描写了边地特有的奇异风光，又表现了诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。西江月：词人画了一

7、幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了朴素的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。2.名句理解“盈盈一水间，脉脉不得语。”这句话的意思是：一条浅浅的河流，就把牛郎织女隔开了。只能彼此含情地看着，而不能说上一句话。这里，诗人根据古代传说，把银河想象成一条河流。抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。“山随平野尽，江入大荒流。”这句话的意思是：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失得无影无踪；一泻千里的长江奔赴茫茫无际的辽阔平原，依然滔滔不绝。白天行舟，天开地阔，诗人开阔的胸襟，舒畅的心情，都流露在字里行间。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这句话是继“城春草木

8、深”的具体描绘，由泛览满城草木，到收为花、鸟的特写镜头。诗人淋漓尽致的把抑制不住的感伤之情倾吐出来：由于感伤国破家散，看到那美丽的花儿、听到那动听的鸟鸣，反而更增加了自己的伤感。此句互文见义，因为无论是花香还是鸟语，都增添了诗人的“感时”和“恨别”。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗人写北方飞雪，却用南国的春风和梨花作喻，这里不仅是因为梨花和雪都有相同的颜色，而且梨花盛开时花团锦簇的景象恰能传达出大雪纷飞的势态。这一奇想把萧索酷寒顿时转化为绚丽烂漫，从一开始就给全诗定下了豪迈乐观的基调。“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”诗中写风中的红旗，却用凝固的字眼来形容。这就在色彩鲜丽的画面中，突出

9、了奇寒的感觉。这些描写有意避实就虚，通过想像和虚构，把平凡的生活景象一变而为富有美感的艺术形象。“山回路转不见君，雪上空留马行处。”这句话的意思是：路随山转，转眼就看不见你了，雪上只留下马蹄的痕迹。主人看不见客人了，只看见串串马蹄的印迹，他迟迟不返，一定是在为客人担心。以景传情，言虽尽而意未绝。与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有异曲同工之妙。“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”：大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅店的位置，一时竟找不到了，可见词人刚才是怎样沉浸在“稻花香里说丰年”的意境之中怡然自得，路转了一转，茅店不就在眼前吗？焦急和迷惑之后的欣喜，真是情趣横生4、阅读春望（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万全。白头搔更短，浑欲不胜簪。对春望的理解不正确的一项是（C）A“国破山河在，城春草木深。”一句意为：故国沦亡，空留下山河依旧，春天来临，长安城中荒草深深。B“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”一句意为：感叹时局，看到开花也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。C“烽火连三月，家书抵万金。”一句意为：战争已经持续了三个月，家书珍贵，足抵得上万两黄金。D“白头搔更短，浑欲不胜簪。”一句意为：痛苦中我的白发越搔越短，简直要插不上头簪。诗中点明时间和季节的句子是国破山河在，城春草木深。花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见