现代汉语语法（二）

1、现代汉语语法（二）主讲： 何懿第二节 词类（上） 一、词类的划分 词类是词的语法性质的分类。划分词类的标准，是词的语法功能、形态和意义，主要是词的语法功能。分类的目的在于说明词的用法以及语句的结构规律。同属一个词类的词，其主要语法功能一般相同。某个词属于哪个词类，叫做词性。（一）词的语法功能 词的语法功能指的是： 1、词与词的组合能力，即能跟什么样的词发生组合关系，不能跟什么样的词发生组合关系；用什么方式组合；组合后会发生什么关系；表示什么语法意义等等。它又包括： （1）实词与另一类实词的组合能力 （2）虚词依附实词和短语的能力。 2、充当句法成分的能力，即能不能充当句法成分，能充当什么样的成

2、分。也称词的职务。（一）词的语法功能 实词都能充当句法成分，只是不同类的词会充当不同的句法成分。而虚词不做句法成分。 例如“友好”和“友谊”，“友好”是个形容词，“友谊”是个名词。它们的词性不同，语法功能不同，充当的句法成分也不同。 “友好”前面可以加“不”和“很”，而“友谊”不行。我们可以说“很友好”、“不友好”，但不能说“很友谊”、“不友谊”。 （一）词的语法功能 “友好”在句子中主要充当谓语和定语。 （1）中印两国人民非常友好。 （2）朝鲜是我们的友好邻邦。 “友谊”在句子中经常充当主语和宾语。 （1）我国运动员比赛的原则是友谊第一，比赛第二。 （2）们要和各国人民增进友谊、促进交往、加

3、深感情。 例句中“的”（表示修饰与被修饰）、“和”（表示连接）不做句法成分。（二）词的形态 词的形态可分两种： 1、构形形态，如重叠 动词（ABAB）- 如， 研究研究、活动活动、讨论讨论 形容词（AABB）- 如，老老实实、紧紧张张、平平常常 这是动词和形容词的形式和语法意义都不相同的形态变化。 2、构词形态，如加词缀 “凿”- 语素，可单独构成动词，加词缀“子”构成“凿子”，名词。（三）词的意义 词的功能和形态分别是句法和词法形式，意义则专指语法意义，语法研究应遵循语法形式和语法意义相结合的原则。二、 实词 1、实词：有词汇意义和语法意义、能充当句法成分的词。 2、虚词：没有词汇意义光有语

4、法意义、不能充当句法成分的词。 3、实词的种类：共有十类-名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词。 4、虚词的种类：共有四类-介词、连词、助词、语气词。 5、虚词的特点：（1）依附于实词或语句表示语法意义。（2）不能单独成句，不能单独作句法成分。（3）不能重叠。 现代汉语词类表：实词 名 词人、书、桌子、朋友、邮局、今天、上面、外面 动 词走、来、说、讨论、喜欢、能、应该、是 形容词好、冷、热、长、短、安静、通红区别词慢性、急性、小型、中型、大型、男、女 数 词一、十、百、千、万、亿、零、半 量 词个、只、件、尺、斤、趟、次、遍、阵、群 代 词我、你、他、这、那、这儿

5、、那里、这样、 副 词不、很、都、已经、突然、立刻，难道、大概 现代汉语词类表：虚词介 词把、被、从、比、对、对于、按照、根据、关于连 词和、跟、同、与、及、或、而、因为、还是 语气词吗、呢、吧、啊助 词的、地、得（结构助词）着、了、过（动态助词）拟声词砰、咚、滴答、叮当、扑通、稀里哗啦 叹 词 唉、哼、哦、嗯、哎哟、呀 现代汉语词类表：特殊实词实词之名词（）一、定义 表示人、事、物、时、地和方位等的名称的词。二、分类 普通名词，如：学生、老师、学校、国家等。 专有名词，如：黄帝、故宫、长江、黄河等。集合名词，如：人民、群众、物品、马匹等。 抽象名词，如：道德、思想、文化、政治等。 物质名词，

6、如：水、油、肉、声音、风、阳光等。 时地名词，如：现在、过去、远处、里屋等。方位名词，如：以上、之下、里面、内外等。实词之名词（2）三、语法特征与功能 1.普通名词能够受数量词组的修饰或限定，组成“数量名”词组。但一般不能直接跟数词组合。如： 三个学生 两张桌子 一杯水 三老师 两椅子 两书 2.一般不能受副词修饰，如不能说“不人”、“很桌子”。但有少数表示程度和范围的副词，可以出现在名词前。如： 今天就你一个迟到。 园子里净杂草。 很淑女 非常传统 很绅士 名词对举时，有时也可以受副词修饰。如： 人不人，鬼不鬼 实词之名词（3） 3.除少数单音节名词可以重叠外，一般不能重叠（如 “战士战士”

7、、“学校学校”等，都不能说）。 其实，单音节名词重叠后，性质已由名词转化为量词。因为 “人人” 就是“每个人”的意思、“餐餐”就是“每一餐”的意思。通常认为“人、家、年、天、队、县”带有量词性质，因为前可直接加数词，可按量词重叠方式重叠。 4.名词在句中，主要充当主语(subject) 、宾语(object) 和 定语(attribute)，时地名词还经常充当状语(adverbial)。如： 柳树发芽 柳树的枝条 河边柳树 观众们正在观看足球比赛。 我明天也去马尼拉，咱们马尼拉见。 实词之名词（4）四、名词中比较特殊的是时间词、处所词和方位词，它们具有某些不同于一般名词的语法功能。 （1） 时

8、间词 时间词如“春天”、“明天”、“早晨”、“晚上”、“星期六”、“春节”、“现在”等。时间名词除了可以充当主语、宾语和定语外，还经常作状语。如： 他昨天走了。 我春节回中国。 （2）处所词 凡是表示某个地方处所，能做“在”、“到”的宾语，可放在“到去”格式里的词是处所词。处所词也经常充当状语。 处所词主要包括地名（如“北京”、“香港”等），以及也可以看成地方的机构或单位，例如“学校”、 “邮局”等。实词之名词（5） 方位词 方位词是表示方向、位置的名词，可以分为单纯方位词和合成方位词两类。单纯方位词：上、下、前、后、左、右、里、外、东、南、西、北。 在单纯方位词前边加上“之”、“以”，或者在

9、后边加上“面”、“边”、“头”、“方”、“部”等，或者单纯方位词对举，就构成合成方位词。如：“以上、之前、里面、外边、后头、前方、西部、左右、内外”等。 方位词常用在别的词语后面，组成方位词组，表示处所或时间，如“词典在桌子上”，“一年前他们就认识了”。方位词和方位词组有时可以直接作状语，如：“里面坐”、“海边散步”。实词之名词（6） 方位词的基本用法是表示处所，但“上、中、下”有时不表示实在的处所，而是一种引申的用法。如： “学习上”、“生活上”（表示在某个方面）； “在他的帮助下”、“在困难的情况下”（表示条件）； “计划中”、“大学生中”（表示范围）； “工作中”、“朦胧中”（表示持续或

10、状态）； “三十岁以下”、“一米七以上”（界限）等等。 实词之动词（1）一、动词的分类 动词是表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等的词。动词按意义可以分成七小类： 表示动作、行为：走、写、学习、劳动、工作、表演 表示心理活动：喜欢、想、希望、担心、害怕、讨厌 表示存在、出现、消失：有、存在、出现、发生 表示使令：让、叫、请、使、要求、派、催、劝 表示趋向：来、去、起来、下去、出去、进来 表示判断：是 表示可能：能、会、可以、愿意、应该、得、该、敢 表示形式：进行、予以、加以 实词之动词（2）二、语法功能和特征 1.动词经常充当谓语(predicate)，而且多数能够带宾语。如： 小红在

11、学习 小明喜欢足球 看小说 去中国 想妈妈 2.绝大多数动词能够受副词(adverb)修饰或限定，如： 没走 马上去 又出现 不看 但是，除表示心理活动的动词和能愿动词外，一般不受程度副词 “很”、 “非常”、 “极”等的修饰或限定。如： 很生气 非常担心 特别喜欢 很走 非常有 特别下 实词之动词（3） 3、多数动词能够后附动态助词“着”、“了”、“过”，分别表示动作行为的 “持续态”、“完成态”和“经历态”， 如： 读着 读了 读过 4、大多数动词能重叠，表示“动作时间短暂”或“尝试”等意思； 重叠形式单音节为式，如： 走走 看看 试试 听听 双音节多数是式，如： 讨论讨论 表扬表扬 调查

12、调查 有一些动词还可作式重叠，通常为联合式，重叠表示动作频繁。如： 来来往往 摇摇晃晃 拉拉扯扯 缝缝补补 躲躲闪闪 抄抄写写 实词之动词（4）三、特殊动词1、能愿动词 能愿动词主要置于其它动词、形容词前边表示客观的可能性、必要性和人的主观意愿。 表可能：能、能够、会、可能、可以、可 表必要：要、应、应该、应当 表意愿：肯、敢、要 能愿动词常作状语，如 你能来 我要学汉语 他敢去 天气应该暖和了 也可以作谓语，如： 这样做可以吗？ 完全可以。 能愿动词不能用在名词前面，不能重叠、不能带助词“着、了、过”。 实词之动词（5） 上 下 进 出 回 过 起 来上来下来 进来出来回来过来起来 去上去下

13、去进去出去回去过去2、趋向动词 表示移动的趋向，有单音、双音的。限于下列这些： 趋向动词可单独充当谓语或谓语中心，如： 月亮下去了，太阳还没有出来。 但常置于其它动词或形容词后作补语，如： 拿出一本书 远处传来了脚步声 实词之动词（5）3、判断动词（1）表示肯定。放在主宾之间有多种意义关系： 表示事物属于什么或等于什么。在表示事物“等于什么”的句子中，主语等于宾语，两者可以互换。 如，我们的目的是发展生产。 老舍就是骆驼祥子的作者。（2）表示事物的特征、质料、情况。 如，这孩子是双眼皮。这茶盘是景泰蓝的。 （3）表示事物的存在。如，遍地是牛羊。 这类句子的主语是一般是表示处所的词语，全句是存现

14、句。 实词之动词（5）3、判断动词注意：副词“是”常用在谓语动词、形容词前，表示肯定。例如，今天是很冷。 他是走了。 他的性格是变了。 “是”要重读，相当于“的确，确实”的意思，不能省略。“是”不重读时可以省略，只表示一般的肯定。这种“是”与句末语气词的配合构成“是的”的格式。 实词之形容词（1）一、定义 判断或描述性质或状态的一类词。二、分类1.性质形容词（形容词的简单形式），如：好、甜、伟大、老实、大方2.状态形容词（形容词的复杂形式），如： 雪白、笔直、滚烫、绿油油、红通通3.不定量形容词，如：多，少，全4.唯谓形容词，如：陋、盎然、昏沉实词之形容词（2）三、语法特征与功能 1.性质形容

15、词能够受程度副词或否定副词的修饰或限定，状态形容词则不能。如： 很勇敢 不清楚 非常漂亮 很血红 不绿油油 非常雪白 2.大多数形容词可以重叠，其重叠形式有： 单音节为AA式，如：高-高高（的）、大-大大（的）； 双音节性质形容词为AABB式，如： 整齐-整整齐齐、 老实-老老实实 、 平淡-平平淡淡； 双音节状态形容词（偏正式形容词）为ABAB式，如： 雪白-雪白雪白、 笔直-笔直笔直、 通红-通红通红； 少数带有贬义的双音形容词，则重叠为A里AB式，如： 马虎-马里马虎、 小气-小里小气。实词之形容词（3） 3.形容词不能带宾语，它一旦带上宾语，就转化为动词。 例如：“端正”原是形容词，而

16、一旦构成“端正态度”，就转化为动词而成为兼类词。这样例子还有： 明白 明白人 明白这个道理 负责 他做事很负责 他负责这项工作 4.形容词入句后主要充当谓语、定语、状语和补语(complement) 等。如： 太阳红 红太阳 城市很美 很美的城市 问题很简单 很简单的问题 慢慢说 快跑 认真地打扫 清楚地写下 看清楚 说明白 走快了 吃饱了 名词、动词、形容词小结（）名词、动词、形容词是汉语词汇的主干，遣词造句中可以说须臾不可离开。在古代汉语中，名词、动词、形容词的界限并不是非常明确，具体的词，到底是名词、动词还是形容词，并非是固定不变的，经常表现出明显的“一词多功能”的特征。这是汉语的一个主

17、要特点。名、动、形相对固定的现代汉语也依然保留了这种“一词多功能”的特征。例如：他的学习态度|很端正。（“端正”为形容词）你|必须端正学习态度。（“端正”为动词）他|买了一把锁。（“锁”为名词）大门|应该锁上。（“锁”为动词） 这种“多功能词”在汉语词汇中占多大比例，尚有待调查。名词、动词、形容词小结（2）“不”“很”宾语重 叠 词 例名 词 人、狗、树木、语法、鲁迅、中国状态形容词 +冰凉、雪白、绿油油、血红、漆黑性质形容词 + + +好、大、快、干净、漂亮、正确心理动词 + + + +爱、怕、恨、喜欢、希望、讨厌非心理动词 + + +走、听、学习、是、在、能、来、组合功能类别名词、动词、形

18、容词小结（3） 第一步用“不”将名词区分出来： 不能加“不”的是名词（还有状态形容词，状态形容词可以重叠）； 第二步用“很”分辨出动词： 不能加“很”的是动词（表示心理活动的动词、能愿动词除外）； 第三步用带宾语分辨出形容词： 不能带宾语的是形容词。名词、动词、形容词小结（3） 第一步用“不”将名词区分出来： 不能加“不”的是名词（还有状态形容词，状态形容词可以重叠）； 第二步用“很”分辨出动词： 不能加“很”的是动词（表示心理活动的动词、能愿动词除外）； 第三步用带宾语分辨出形容词： 不能带宾语的是形容词。名词、动词、形容词补充练习 答案 答应 友好 友谊 可爱 热爱 青年 年青 特点 特殊

19、 安静 帮助 杯子 里面 起来 下去 新颖 黄河 漂亮 存在 讨厌 可以 愿意 学校 注意 重视 重要 安全 中午 树木 雪白 想念 上边 能够名词、动词、形容词补充练习 答案名 答应动 友好形 友谊名 可爱形 热爱动 青年名 年青形 特点名 特殊形 安静形 帮助动 杯子名 里面名 起来动 下去动 新颖形 黄河名 漂亮形 存在动 讨厌动 可以动 愿意动 学校名 注意动 重视动 重要形 安全形 中午名 树木名 雪白形 想念动 上边名 能够动实词之区别词（1） 1、区别词的意义 区别词表示事物的属性，有分类的作用。如，慢性、彩色、上等、大号、单瓣、万能、野生、人造、冒牌等。 事物的属性往往有对立的

20、性质，因此区别词往往是成对儿或成组的。例如，男女；雄-雌；单-双；金-银；西式-中式；阴性-阳性；民用-军用；私有-国有；大型-中型-小型-微型等。实词之区别词（2） 2、区别词的语法特征 （1）能直接修饰名词作定语；多数能带“的”形成“的”字短语。例如，西式服装、大型轿车、慢性肺炎、彩色电视、大号的、野生的、男的、金的。 （2）不能作谓语、主语、宾语，组成“的”字短语后可以作主语、宾语。如，“西式的比较贵”、“他要买微型的”。 （3）不能前加“不”，否定时前可加“非”，如，“非正式的”等。实词之区别词（3） 3、区别词与形容词的不同 形容词能充当定语，还可以充当谓语、状语和补语，能前加副词“

21、不”。而区别词只能充当定语，不能充当谓语、补语等，也不能前加“不”。 4、区别短语和词 能插入“的”，是短语，如“女医生”、“男运动员”；不能插入“的”是词，如“女人”、“男孩儿”。形容词、区别词补充练习请把下列词语分成两组：幸福 彩色 快乐 平常 大型 人为 国立 重要 天然 初级 中级 形容词、区别词补充练习 形容词 ： 幸福 快乐 平常 重要 简单 区别词 ： 彩色 大型 人为 国立 天然 初级 中级 实词之数词 1、数词的意义和种类 数词:表示数目和次序。 （1）基数词和序数词 （2）倍数、分数和概数 （3）数词的语法特点基数词：表示数目的多少 系数词：零、半、一、二、两、三、四、五、

22、六、七、八、九、十。 位数词：十、百、千、万、亿。 复合数词：十五、八十、九千、十亿 系数在前，位数在后是相乘的关系； 系数在后，位数在前是相加的关系。特殊数词-零“零”除了表示零数目外，还用在两个不连续的系数和位数之间来称数，中间无论有几个零，都只读一个。如：20050 读作两万零五十，20005 读作两万零五；特殊数词-半“半”既能放在量词之前（半个苹果），又能放在量词之后（一个半），但不能跟位数词组合，不能说“半千”、“半万”（“半百”的说法只用于指年纪，如“年过半百”）。汉语的称数汉语的称数为“个、十、百、千、万”，“万”以上以“万”为单位，四位一级，即在阿拉伯字码数列上从个位开始，向

23、左数每四位数可用逗号与前面隔开。“万万”为“亿”，“亿”以上，以“亿”为单位，5726，五千七百二十六4832，四千八百三十二9803，九千八百零三。倍数、分数倍数用基数加“倍”或“番”来表示，如“三倍”、“一百倍”、“翻了一番”；分数通常用固定格式“几分之几”来表示，如“三分之二”、“百分之三十”。口语中用“成”或“分”表示十分之几，如“七八分饱”、“产量增加了近二成”。倍数只能用来表示数量的增加，不能用于表示数量的减少，如可以说“增长了三倍”，不能说“减少了三倍”。分数既可以用来表示数量的增加，又可以用来表示数量的减少，例如“增加了百分之十”或者“减少了百分之十”。表示数目的增减应以原来的

24、数目作基数，如：从四增加到十二应说增加了两倍或说翻了两番。从三增加到十二应该怎样用倍数表达？概数要表示概数，可以在基数的后面加上“多”、“来”、“左右”、“上下”等，如“二十多”、“百来人”、“一万左右”、“五十上下”等；也可以用相邻的两个基数表示，如“两三个”、“七八岁”，数字的排列一般是从小到大，从大到小的排列只有“三两（个）”，强调“少”的意思。用不相邻的两个数表示概数只限于“三五（天）”和“百八十（人）”；此外，还可以直接用“若干”、“好些”来表示，如“若干年”、“好些人”等。序数词ordinal序数词通常用基数词前加“第”或“初”构成，如“第一”、“第八”、“初六”。二和两的区别“二

25、”与“两”都代表数字2，但用法上有所区别。“二”可以不用“第”直接表序数，“两”只能表基数（“两点钟”的“两” 表序数是个例外）。所以“二层楼”不同于“两层楼”，前者为序数，后者为基数；除了用在度量衡量词前时“二”与“两”可以通用外，（如“二斤”、“两个”），在一般量词前用“两”不用“二”，（如：可以说“两个人”，不说“二个人”）；个位和十位数只能用“二”，不用“两”，（如：可以说“二十二”，不能说“两十两”）；请读出下列数字：32,25,231,2256,2222此外，“两”还可用于表概数。如“喝两盅”、“过两天再说”，“跟你说两句话”，其中“两”相当于“几”，“二”没有这种用法。数词的语法

26、特点数词常常同量词组合，构成数量词组，用来修饰名词（作定语）或对动作行为的补充说明（作补语）。如“一件行李”、“两套西服”、“看了一次”、“去了两趟”等。在现代汉语口语中，数词不再直接修饰名词，但在书面语中，仍可见到数词直接修饰名词的现象，如“一针一线”、“一草一木”等。这种用法多保留在成语中，如“三番五次”、“五湖四海”、“千方百计”、“百闻不如一见”、“三言两语”，这里的数词，不再表示原来的确切数目，而表示“多”或“少”的意思，是数词的一种活用。实词之量词1、名量词和动量词2、量词的语法特点 名量词的分类个体量词：个、位、张、件、辆、篇、封、位集合量词：双、对、套、打、束、伙、群、叠度量量

27、词：尺、寸、分、公斤、公里、米、度、吨不定量词：点儿、些借用量词：（一）车（货） （一）床（被） （一）脸（汗） （一）桌子（菜）（一）屋子（人） （一）锅（粥） （一）桶（水） 复合量词：人次 架次 车次 件套 秒立方米 动量词的分类专用动量词：次 遍 趟 回 阵 下 番 场借用动量词：（看一）眼 （打两）拳 （踢一）脚 （说一）声（尝一）口 （描两）笔 （打一）针 动量词的分类量词的分类是相对的，有些量词可以表达不同的意义，可兼属名量和动量或不同的量词小类。“把”既可以是个体量词（“一把椅子”、“一把雨伞”、“一把锁”），也可以是集合量词（“一把胡子”、“一把沙”、“一把眼泪”），还可以是

28、动量词（“扶了他一把”）。借用量词在由名词或动词向专用量词转化过程中，须经过长期借用才能逐渐定型下来，其间往往存在名量与动量兼任并存的现象，如“脚”，既可以是名量词（“一脚泥”），也可以是动量词（“踢一脚”）。量词的语法特点（1）量词用在数词或指示代词“这”、“那”后边组合成数量词组或指量词组，如“一本”、“这张”、“那个”等。数量词组（或指量词组）可放在名词性词语前充当定语，放在动词性词语前充当状语，放在动词、形容词性词语后充当补语。如：“一本杂志”、“这张报纸”（定语）；“一把拉住”、“一脚踢开”（状语）；“去一趟”、“看了两遍”、“住了几天”、“短五公分”、“近了两公里”（补语）。量词的

29、语法特点（1）（2）数量词组修饰名词时，后边一般不能带“的”，如通常不说“一封的信”、“几本的书”，只有在强调数量之多的个别情况下才能用“的”，如“一下子就来了一百多个的同学”、“他一个上午就写了六封的信”。在借用量词、度量量词的后边，往往可以加“的”，如“一身汗”可以说成“一身的汗”，后者有强调的作用。量词的语法特点（2）量词一般要与数词结合后才能修饰名词但像“唱（一）支歌”、“写（一）封信”、“讲（一）个故事”这类述宾词组，数词“一”可以省略；不定量词“些”、“点（儿）”只能跟数词“一”组合，“一”也经常省略。如“买（一）点水果”、“有（一）些人”、“大了（一）些”、“小了（一）点”等。量词的语法特点（3）数量词组里数词与量词之间通常不能插入别的成分，如“一座大山”不能说成“一大座山”但由借用量词、集合量词构成的数量词组，或者被修饰的名词所表示的事物具有可分割性，当中可插入形容词“大、小、满、厚”等，如“一大碗饭”、“一小批货”、“一满杯酒”、“一厚本书”、“一大块牛肉”等。 一座大桥、一个大海、一个大碗一杯水、一口饭、一碗汤量词的语法特点（4）（3）有些单音节量词可以重叠，如：“个个”、“件件”、“张张”；数词“一”同量词组合后，也可以重叠，如“一次一次”、“一个一个”、“一批一批”。重叠量词作主语、定语时，表示“每”或“许