部编版语文七年级下册期中复习试题（一）（含答案）

1、试卷第 =page 8 8页，共 =sectionpages 8 8页试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页部编版语文七年级下册期中复习试题（一）一、选择题1选出下列句子中成语运用有误的一项()A置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面吹来，他感到心旷神怡。B小强的动人事迹，经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。C北国人民连续30年用他们坚忍不拔的毅力和辛勤的汗水铺设了这道宽达100公里的防护林，阻止了沙漠的南侵。D我们对别人的成功经验固然要学习，但不可生搬硬套。2下列填入句中横线处的语句，最恰当的一项是（）在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，_。梦境如此

2、美好，怎能忍心让它仅仅是个梦呢？A受污染的所有河流重新清波荡漾B所有受污染的河流重新清波荡漾C所有河流不再受污染而清波荡漾D所有清波荡漾的河流不再受污染3下面加点字注音不正确的一项是（）A元勋（xn）邓稼先（ji）妇孺皆知（r）B殷红（yn）开拓（tu）鲜为人知（xin）C燕然（yn）萦带（yng）鞠躬尽瘁（cu）D彷徨（hung）罗布泊（b）风悲日曛（xn）4下列说法不正确的一项是()A黄河颂选自组诗黄河大合唱，作者是光未然。这是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。B土地的誓言是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的

3、一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。C老山界是无产阶级革命家陆定一的回忆录，本文采用倒叙的方法，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。D木兰诗是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。5下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物，他们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这精神产品的人，必

4、然被这光辉映照，会在这光辉中获得光明和力量。读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是其中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在时间的大幕中，永不休止地散发着精神的光辉。因为优秀的书，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵与果实。ABCD6下列句子中没有语病的一项是（）A近年来杭州积极创造人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭创业，去年海外人才净流入率位居全国城市第一。B受西太平洋副热带高压脊位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38。C为纪念马克思诞生200周年，学校决定在5月份举行有关马克思的

5、图片展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动。D商务部发布主要消费品供需状况统计调查分析报告显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口商品成为市场“新宠”。二、综合性学习7文学常识填空。(1)杨振宁，美籍华裔_学家。与_共获1957年诺贝尔_学奖。(2)邓稼先，核物理学家、核武器科学和技术专家。为中国成功研制_、_和新型核武器做出了重大贡献，被授予“_”功勋奖章。三、语言表达8判定下列各句运用的修辞手法。（1）朔气传金柝，寒光照铁衣。( )（2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。( )（3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。( )（4）归来见天子，天子坐明堂。( )四、课内阅读阅读以下文段，完成

6、下面小题孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【注释】书：写信。让：责备。露布：公开的文告9对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（）A孤岂欲卿治经为博士邪治：管理B见往事耳见：了解C及鲁肃过寻阳过：经过D即更刮目相待待：看待10翻译下面的句子。士别三日，即更刮目相待。11下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A本

7、文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。B吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。C文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。D吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。五、课外阅读木兰歌唐韦元甫木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强其颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧赢病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜

8、归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。昔为烈士雄，今复娇子容。亲威持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！12解释下列加点的词语。（1）欲闻所戚戚欲：_（2）有子复尚少少：_（3）朔风裂人肤朔：_（4）易却纨绮裳易：_13翻译下面的句子。（1）朝屯雪山下，暮宿青海傍。（2）今者见木兰，言声虽是颜貌殊。14诗中画线句已演变成我们现在常用的一个成语：_；与木兰诗中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的一句诗是_，_。15同为表

9、达对木兰的赞美，与木兰诗相比，本诗的结尾方式有何不同？六、现代文阅读根据阿长与，回答下列小题。16“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”对这句话的理解，正确的一项是（）A遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。B遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。C遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。D我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。17下些列选项说法错误的是（）A课文选自鲁迅先生的散文集朝花夕拾，我们学过的从百草园到三味书屋也选自这部散文集。B“她确有伟大的神力”，这“神力”指“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。C课文以“阿长与山海经”为题，突

10、出了阿长为“我”买山海经这件事，赞美了阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达了“我”对阿长的感激和怀念之情。D联系全文看，阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，没有文化、粗俗、好事、烦琐、霸道、蛮横、不拘小节，而又善良、宽厚、仁慈、乐于助人。18对课文内容理解有误的一项是（）A阿长把山海经说成“三哼经”表现了她的无知，表达了作者对她的厌恶之情。B从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的新的敬意主要由买山海经而生发。C在作者眼中，阿长是“确有伟大神力”的，心地善良的人。D“这四本书，乃是我”作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给

11、了“我”非常大的震动。敲门孙道荣“咚，咚咚，咚”走进楼梯口，他习惯性地走到101室的门前，敲门。敲门的节奏，也是他和她早就约好了的，“咚，咚咚，咚”永远固定的节拍。只要听见这个节奏的敲门声，她就知道是他，这样她就不用急着来开门，以免有个闪失。过一会儿，门轻轻打开了，露出一张沧桑的脸来。隔着门，他总是对她笑笑：今天好吗？她也笑笑，露出几乎没了门牙的嘴巴：好，好着呢，上班累吧？我没事，赶紧回家去吧。看到她精神很好，确实没事，他才放心地上楼，回家。他的家在四楼。这是他每天的功课。他和她，不是母子，也不是亲戚，只是普通的邻居。考虑到她年龄大了，又是一个独居的老人，社区就近安排个邻居帮忙照应照应她。社区

12、找到他时，他欣然接受了。于是，每天下班回来的时候，他都会先去敲敲101室的门，把老人喊应了，才回自己的家。有时候，路上碰见放学的儿子，他会和儿子一起去敲老奶奶的门。儿子早已学会了他的敲门方式，“咚，咚咚，咚”不急不慢，不轻不重。他则在一旁，赞赏地看着儿子。门打开了，她看到他们父子，开心地笑了，和蔼地摸摸儿子的小脑瓜，经常还会变戏法一样，拿出一把花花绿绿的糖果来。这些糖果，都是老人远在海外的儿子邮寄回来的。老人的身体很硬朗，但也发生过几次小意外。有一次，他敲门的时候，她正好在卧室里接儿子打来的越洋电话，没听到他的敲门声。敲了几遍，没人开门，他惊出一身冷汗，连忙又重重地敲了几次，“咚咚！咚咚！”连

13、一贯的节奏都忘了。放下电话，她才听见了敲门声，虽然敲门的节奏不对头，但她知道这是他回家的时间，一定是他，她几乎是一路小跑去开门，差点摔了一跤。还有一次，中午，她累了，靠在沙发上养神。突然，响起了熟悉的敲门声：“咚，咚咚，咚”老人兴奋地想，难道这孩子今天没上班？高高兴兴地打开了门，却是一张陌生的面孔，推销员。日子就这样不紧不慢地流逝。每天黄昏，“咚，咚咚，咚”的熟悉节奏，都会在楼道口准时响起。“吱呀”的门轴声，让人感到宁静、安详。余晖斜洒，微风轻拂，大大小小的光斑在草木上嬉戏跃动，一派静好。那天，因为一个突发情况，他带着老婆和孩子去了一个朋友家。黄昏的时候，他习惯性地想起了敲门这件事，看来今天是

14、敲不成门了，因为走得急，他偏偏又忘记了带电话簿，记不得她家的电话，无法通知她，他满心焦急。朋友安慰他，这么多年了，就这一次，应该不会有什么事情。他也只好这样想了。晚上11点多，他们一家才回来。在楼道口，看着101室的门，他犹豫了一下，要不要去敲敲门？再一想，太晚了，平常这时她都休息了，明天再说吧。他们刚回到家，自己家的门却突然响起来了，“咚，咚咚，咚”熟悉的敲门声，他赶紧跑去打开了门，竟然是楼下的老太太。“你们没事吧？”她急切地问，“傍晚，没看见孩子放学，也没看见你媳妇下班回家，你又没来敲门，我以为你们出了什么事，又没法联系你们，真是担心死我了。刚才我听见楼道间的脚步声，就想着可能是你们回来了

15、，这就上来看看。好了，放心了。”老人说完，咧开了没了门牙的嘴。又上来看看？他的眼睛，忽然湿湿的。他搀扶着她，将她送下楼。他告诉她，今后无论发生什么，他都会准时去敲门。因为，那是他们共同的牵挂。19请结合全文，说说第段在内容和结构上的作用。20细读文章，从描写方法或修辞手法的角度赏析第段画线句子的表达效果。余晖斜洒，微风轻拂，大大小小的光斑在草木上嬉戏跃动，一派静好。21阅读下面两段文字，回答问题。a.又上来看看？他的眼睛，忽然湿湿的。他搀扶着她，将她送下楼。他告诉她，今后无论发生什么，他都会准时去敲门。因为，那是他们共同的牵挂。（孙道荣敲门）b.我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级

16、下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。（杨绛老王）请结合两段文字的内容，归纳它们所表达的共同情感。并请联系生活实际谈谈你的感受。七、填空题22填空题。她受过十多处伤，是炸弹碎片造成的，不过都是表面的伤。正当我离开保安以前，毛氏夫妇新生了一个女孩子（红星照耀中国）；她大胆活泼，管理车场工人井井有条，同时也富有心机、好吃懒做（骆驼祥子）；简爱在罗沃德学校做了六年的学生和两年的教师，她担任学监职位，成为简爱的恩师和伴侣（简爱）。上段文字中三处的“她”分别是：_；

17、_；_。23根据提示填空。（1）骆驼祥子作者_，原名_，有“_”的称号。他还写过其他的作品，请写两个_、_。（2）祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以_（职业）为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主_（人物）的女儿。（3）祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被_（人物）给洗劫了。（4）“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是_（人物）的感叹。24解释下列加点的词语。（1）但手熟尔( )（2）公亦以此自矜( )（3）康肃忿然曰( )（4）康肃笑而遣之( )（5）汝亦知射乎？( )（6）无他，但手熟尔( )八、作文25请以谢谢你

18、的陪伴为题，写一篇文章。【提示与要求】(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。(4)不要套作，不得抄袭。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。答案第 = page 2 2页，共 = sectionpages 2 2页答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页参考答案：1B2B3D4C5A6C7（1）理论物理 李政道 物理 （2）原子弹 氢弹 两弹一星8（1）对偶 （2）对偶、互文 （3）排比、互文 （4）顶真9A10与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待11C

19、12（1）想要 （2）年少，年纪小 （3）北方 （4）更换13（1）早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。（2）今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。14厉兵秣马 将军得胜归 士卒还故乡15木兰诗的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美；木兰歌结尾是直抒胸臆，以议论语句直接表达对木兰功绩的评价和赞美。16B17D18A19在内容上，把老人的儿子只能用电话关心“她”及推销员敲门推销的行为和“他”平时习以为常对老人的帮助作比较，突出地表现了老人对“他”依恋，进而写出“他”对老奶奶的真心帮助。在结构上，描写敲门的几次小意外，为下文展开写因故无法按时敲门设置悬念、作铺垫。20示例1

20、：这个句子运用了拟人的修辞手法，赋予了光斑人的情态，生动形象地写出了光斑的灵动、美丽的特点，静美的环境烘托了“他”关爱他人的优秀品质。示例2：这个句子运用了景物描写（环境描写），渲染了宁静温馨的气氛，烘托了“他”关爱他人的优秀品质。21示例：两段文字都写了他送老人下楼和“我”送老王下楼的情形，表达关爱邻里、播种友善才能收获更多美好的情感。生活中关心帮助别人，也会得到别人的帮助，这样我们的社会才会更和谐。22贺子珍； 虎妞； 谭波儿23老舍 舒庆春 “人民艺术家” 济南的冬天 四世同堂龙须沟 拉黄包车 刘四爷 孙侦探 老马24同“耳”，相当于“罢了” 自夸 气愤的样子 打发 射箭 只是25谢谢你的陪伴时光荏苒，岁月如梭，我终于明白