曹杨新村第六幼儿园礼仪教育课程实施方案(

1、曹杨新村第六幼儿园礼仪教育课程实施方案初稿一、幼儿礼仪教育的概念礼仪，包含“礼和“仪两种形式，礼者，要知礼、懂礼、讲理，仪即仪式，即要把你所掌握的礼仪知识准确、恰当的表现出来。礼仪是维系人类社会正常生活而共同遵循的最简单、最起码的行为标准；是指人们在社会交往中，相互之间为了表示尊重、敬意、友好、关心而约定俗成的、共同遵守的行为标准和交往程序。幼儿礼仪指幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵循的一些简单的行为标准。幼儿礼仪教育是指幼儿在幼儿园、家庭及社会生活中所必须遵循的一些简单的行为标准。二、设置幼儿礼仪教育课程的依据依据?上海市学前教育纲要?、?上海市学前教育课程指南?，坚持“以幼儿开展为本

2、的根本理念，在满足每个幼儿对平安与健康、关爱与尊重、平等学习与开展时机的根本需要，力求与幼儿阶段的学习特点与身心开展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习，实现“关注孩子礼仪就是关注孩子优雅的过一生的教育理想，培养“健康、知礼、乐学，具有初步礼仪素养、全面和谐开展的幼儿。一依据?纲要?、?指南?和本园幼儿开展目标的要求选择“礼仪教育作为我园特色课程，是依据?纲要?、?课程指南?精神和我园幼儿开展目标。?上海市学前教育课程指南?中对幼儿园课程目标是这样阐述的：促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的开展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、勇敢自信、有初步责任感的儿童。具体

3、目标中的第一条：初步了解并遵守公共生活所必需的规那么，体验并认识人与人相互关爱与协作的重要和快乐。第二条：初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信地做力所能力的事，有初步的责任感。依据?指南?，我园制定出了幼儿的开展目标：愉快(幼儿情绪愉快，有良好的情绪、情感体验)、健康(有健康的身体和健康的心理)、知礼(尊重自我、尊重他人、尊重环境、老实守信，乐于与他人交流、交往、分享、合作)、乐学对周围的事物感兴趣，好奇好问，乐于学习、尝试和探索。二依据教育家蒙台梭利的教育理念 蒙台梭利指出：儿童良好的行为习惯的最正确养成期在2岁半6岁。对于这一阶段的孩子来讲，礼仪和品格的培养比知识和技能的获得更为重要

4、，因为儿童的行为习惯一旦形成，就很难改变，会影响他一生的开展。因此，在幼儿园开展“礼仪教育符合幼儿身心开展需要。对3-6岁的孩子施以礼仪教育，我们认为，虽然不能使每个孩子都能获得成功，但我们能使他们在未来的人生路途中不会去伤害别人，不会被伤害；我们不能使每个孩子都成为天才，但我们能使孩子学会尊重他人，同时学会被他人尊重，为幼儿的终生开展奠定良好的根底。三依据“健康人格的教育理念一个拥有健全人格的人是尊重生命、尊重他人、主动自发、独立自主、自信自律、乐于分享、善于合作，心智健全的人。幼儿园是幼儿主要的社交场所，对幼儿开展礼仪教育需要我们的教师利用幼儿园资源、社会资源、家庭资源对幼儿进行潜移默化的

5、礼仪教育，让幼儿从小养成良好的行为习惯；让幼儿学会如何尊重自我、尊重他人、尊重环境；使幼儿乐于与他人交流、分享、合作，从而健全幼儿的心智，完善他们的人格。三、幼儿礼仪教育目标制定及依据幼儿礼仪启蒙教育的目标制定是构成教师课程实施的第一要素和前提，它是教师开展礼仪教育的指导思想和制定教学活动方案的依据。一总目标以幼儿礼仪教育为突破口，重在启蒙、养成与标准，让幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲标准、人际交往讲礼貌，社会活动讲文明，养成“人人有礼貌，个个懂礼节、处处讲礼仪的良好行为习惯。二阶段目标 五、幼儿礼仪教育课程的组织与实施一组织形式在幼儿园礼仪教育课程的具

6、体实施过程中，可通过专门性的学习活动和渗透性的活动形式加以落实。1、专门性的活动每周可以有1-2次的专门的学习活动，可以集体、小组相结合，保证老师有目的、有方案、有系统地对幼儿进行礼仪教育。专门性的礼仪教育活动可以结合幼儿园新课程的主题活动开展，也可以单独开展。2、渗透性的活动1渗透在幼儿一日生活各个板块生活、游戏、运动、学习之中。2渗透在幼儿家庭和周围社会环境中。幼儿在家庭、生活和周围社会环境接触中，同样也存在各种礼仪问题，甚至有很多是幼儿在幼儿园中不能接触到的，是适时地的渗透相关教育，是对幼儿园礼仪教育的有效补充。二实施途径1、注重日常生活中的随机教育礼仪教育是长期培养的过程，教师不仅要注

7、重组织有方案、有目的的集体利益教学活动还要将礼仪教育渗透在幼儿一日生活的各个环节之中，并随时关注幼儿，善于抓住日常生活中的教育契机，对幼儿进行随机教育，这样才能帮助孩子形成良好的礼习惯。如在幼儿园一日生活中教师可以渗透的礼仪教育内容：见下表创设良好的礼仪教育环境在幼儿园里进行礼仪教育的环境创设主要包括两个方面：物质环境和精神环境1物质环境的创设 2精神环境的创设 3、开展丰富多彩的礼仪教育活动教师可以利用多种方法和途径如对幼儿的日常行为观察、对家长的访谈等了解幼儿在社会性开展过程中出现的共性和个性的问题，借助多种途径如幼儿园的专门性教学活动和渗透性活动有机结合的途径、家长幼儿教师社区四维互动的

8、礼仪教育途径、礼仪汇报表演等途径加以解决，从而达成幼儿礼仪教育的开展目标。4、家园共育 三实施方法针对各年龄段幼儿身心特点，采用丰富多样，生动有趣、富有实效的教育方法，让幼儿在看看、听听、讲讲、做做、玩玩中明白相关礼仪教育的道理，学习和掌握有关礼仪方法，增强幼儿行文明事、做文明人的意识和能力。主要有：1、故事启迪法可以将日常生活中有关礼仪教育的内容编入故事，让幼儿在欣赏故事、讨论故事、理解故事的同时，明白相关道理，学习并懂得正确礼仪方法。2、游戏体验法教师可以借助游戏或采取游戏化的方式，调动幼儿学习的主动性、积极性和参与性，让幼儿在游戏情境中受到礼仪的教育和启发，在看中学、玩中学，感受和体验相

9、关的礼仪。3、情景表演法教师创设或借助特定的情景，教师或幼儿以表演游戏的形式表现出在不同的生活情景中的礼仪行为和方法，帮助幼儿积累相关礼仪的经验。4、实践操作法教师根据幼儿的年龄特点，带幼儿走出幼儿园，借助社会资源，让幼儿在实际生活中亲自实践操作，积累相关的知识经验，如组织中大班幼儿“星期八小镇活动、如敬老节活动等等。除上述方法外，我们还可采用讨论法、活动竞赛法、录像赏析法等方法开展礼仪教育。在实施过程中，不同内容可采用不同方法，同一内容可采用多种方法。四实施原那么1、实践性原那么教师要提供丰富、多样的环境和条件，创设各种时机和情境，使幼儿在积极、主动的状态中学习，并在各类活动中不断积累相关礼

10、仪的经验，体验良好的礼仪带来的快乐。2、渗透性原那么教师之间、师生之间、幼儿之间、班级之间，在开展丰富多彩的礼仪教育活动，同时加强幼儿园、家庭、社区之间合作，充分利用各种教育资源，形成礼仪教育的合力。3、整体性原那么对幼儿进行礼仪教育要与幼儿的全面开展有效结合，运用多种教育手段、教学方法，挖掘并整合新课程内容开展礼仪教育，促进幼儿身心各方面得到均衡、和谐的开展。4、典范性原那么对幼儿进行礼仪教育过程中，要充分发挥教师、家长、同伴、文学作品中角色正面的典范作用，“润物细无声，为幼儿学习和积累相关礼仪经验做好示范。5、赏识性原那么 孩子养成良好的礼仪行为，需要一个过程，教师要允许培养过程中孩子出现

11、的反复，并运用赏识的方法，及时肯定幼儿在过程中的点滴进步，增强孩子的自信心。 六、幼儿礼仪教育课程的评价幼儿园礼仪教育课程评价是幼儿园礼仪教育课程设计、开发和实施中的只要环节，它自始至终贯穿于幼儿园礼仪教育课程开展的全过程。一幼儿礼仪教育的评价原那么主体性评价原那么幼儿园里所有人员都是评价主体。教师和幼儿作为主体都能自评又可互评。适宜性评价原那么礼仪教育评价方法、内容都要与幼儿年龄特征、身心特点、学习特点和开展规律相匹配。人本化评价原那么评价要表达人文关心，教师通过评价了解幼儿的开展需要，发现每个幼儿的个性特征，提供更加适宜的帮助，令每个幼儿的个性得以张扬和开展。开展性评价原那么评价过程中应表

12、达出幼儿是一个主动的参与者、积极的展示者，而不是被动的接受测试者。因此评价应在幼儿活动的自然状态下，力求比拟完整、真实地反映出幼儿的各方面开展水平。二幼儿礼仪教育的评价方法我们主要采用的是过程性评价方法，注重强化教师与幼儿在活动中的成功之处，显示教师与幼儿在活动中的缺乏地方，从而进一步改良和完善课程。评价方法可采用教师的日常观察记录、幼儿的自我反应、家长的反应以及建立幼儿开展档案等。如教师在班级中可以给孩子们创设相互评价和自我评价的时机，为家长提供“观察指南，指导家长在生活中、在自然地情境中学会观察孩子。另外，开展“礼仪小标兵评比活动，根据礼仪知识掌握程度及良好习惯的养成情况，评比“礼仪小标兵

13、。只有这样，我们才能更好地了解孩子的开展速度和开展状况，不断调整课程，有针对性地对幼儿进行富有个性地开展。三幼儿礼仪教育的评价内容 1、对幼儿的评价我们主要依据?纲要?、?上海市幼儿园保教质量评价指南?和幼儿园礼仪教育课程，从根本礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪、公共场所礼仪、节日礼仪入手形成对幼儿的过程性评价标准。我们重在过程性评价，即将评价活动与幼儿的日常活动自然的结合，既要了解幼儿的现有水平，更关注幼儿的成长过程，用开展的眼光来看待幼儿的开展。具体评价标准详见附件。2、对教师的评价1对教师进行礼仪方面的考核，合格的教师方能对幼儿进行礼仪教育。2开展教师的自评活动，不断让教师反思自己的礼仪行为是

14、否符合标准，以便更好地完善自我。3评选出“礼仪之星，为教师们树立典范。四幼儿礼仪教育的评价注意点1、表达幼儿在评价中的主体地位，重视和保证幼儿自我评估权利的实现。2、注意过程性评价在幼儿礼仪素养养成中的作用即教师要及时进行反思。3、注意评价方法的多样性和灵活性。4、评价要注意幼儿的年龄差异、个体差异，特别尊重幼儿的个体差异，强调幼儿原有根底上的开展。5、评价应该与家长一起参与，让家长获知幼儿礼仪素养养成的状况，调整家庭教育的内容和方法，使家园教育形成合力。七、幼儿礼仪教育课程的管理为保证礼仪教育课程的持续开展，确保幼儿园特色课程工作扎实、有效地进行，幼儿园成立：一礼仪教育课程领导小组由园长、专

15、家、教研组长、后勤组长、家长代表组成，负责礼仪教育课程工作的总体安排部署。二礼仪教育课程实施研究小组。组长：卞东泽副组长：赵建青成 员：全体教师主要职责：负责制定幼儿礼仪教育课程方案；礼仪教育课程实践活动开发、安排、管理、培训、评价，在实践中不断发现问题、解决问题，完善礼仪教育课程方案。三礼仪教育课程实施保障小组组 长：卞东泽成员：顾薇嫣主要职责：保证礼仪教育课程实施的经费使用，教学实施设备的投入，实践教学资源的开发等各方面的协调保障工作。附件1：幼儿园各环节幼儿礼仪目标小班幼儿一日活动各环节礼仪目标表1环节名称礼 仪 目 标期 初期 中期 末入园在老师的引导下，会向老师问早，愿意来园。乐意来

16、园，见到自己的老师和同伴会问早。能高快乐兴地来园，见到老师回问早。自由活动愿意自带玩具入园。尝试与同伴一起玩自带玩具。乐意参加活动，能与同伴一起玩。游戏能在老师、同伴的带着下参与游戏活动。愿意参与游戏，有自主选择的意识。乐意参与游戏，能较自主地选择并操作摆弄。盥 洗能较正确地按步骤洗手，不玩水，洗完后及时关好水龙头。点 心能吃完自己的一份点心，知道点心后漱口、擦嘴。学习活动愿意倾听，尝试在集体面前开口说话。愿意倾听，愿意在集体面前开口说话。乐意倾听，亦乐意在集体面前说出自己的想法。运动1、在老师的引导下，愿意和老师一起运动。2、在老师的引导下愿意跟随老师做律动。1、乐意在老师规定的范围内做运动

17、。2、尝试边听音乐边跟老师做动作。1、在规定范围内活动，尝试遵守活动规那么。2、能情绪愉快地边听音乐边跟随老师做动作。午 餐安静地进餐，能吃完自己的一份饭菜、不挑食、饭后洗脸、漱口。散步活动能一个跟着一个走，不拥挤，不落伍。午 睡能在老师的帮助下穿脱掉外套和鞋子，并摆放在指定的地方，安静地入睡。离园活动尝试整理自己的物品，在自己位置上等待家长，乐意与同伴、老师说再见。中班幼儿一日活动各环节礼仪目标表2环节名称礼 仪 目 标入园学着主动向成人、同伴问好说早，学着使用简单的礼貌用语。自由活动能较有序地与同伴交流、友好相处、分享玩具、并能将玩具整齐放到玩具橱中，有遵守自主性游戏规那么的意识。盥 洗在

18、教师引导下逐步学会正确地洗手有序、排队冲湿、擦肥皂、冲洗、甩手、擦干。点 心乐意吃完自己的一份点心：能主动排队漱口、用餐巾擦嘴等。游戏理解并愿意遵守游戏的规那么，愿意在游戏中合作、交往，游戏结束后，知道整理好玩具、材料。运动能积极参加户外活动，能在规定的范围内运动，初步尝试同伴间合作、一物多玩等游戏。能在教师的指导下观察户外自然界的不同变化。能快乐的跟随老师做动作，有初步的节奏感，动作相对协调。学习活动注意倾听成人或同伴的讲话、乐意在集体面前举手答复下列问题，能较完整地表达自己的想法或答复下列问题。区角知道要遵守规那么小椅子轻轻搬、不随意走动、较安静地玩，愿意探索各种材料的不同玩法，积累相关经

19、验，活动后能把材料物归原处。餐前活动能在指定的区域有序地玩自带玩具或与同伴交流，能在老师的带着下进行午餐后的散步，观察园内园外的事物并能进行交流。午 餐学习使用餐具调羹，学会文明的进餐行为愿意吃完自己的一份饭菜，学着自己整理餐桌，根本能保持“三净。不挑食，饭后学会漱口、用小毛巾擦洗脸餐后活动能在指定的区域有序地玩自带玩具或与同伴交流，能在老师的带着下进行午餐后的散步，观察园内园外的事物并能进行交流。午 睡在教师引导下学着脱衣睡觉，衣服折叠整齐，放在固定的地方。在教师的引导下学着钻被子，盖被子。在不影响同伴的前提下按时入睡。起床时幼儿学着自己穿衣裤、塞衣服、自己穿鞋、整理被子。离园活动幼儿学着自

20、己整理仪表，拿好自己的玩具、衣物、准备离园。能与教师、同伴有礼貌的辞别。大班幼儿一日活动各环节礼仪目标表3环节名称礼 仪 目 标入园有时间观念，按时到园。会配合保健老师接受晨检，遇身体不适会主动告诉保健老师或带班教师。主动使用礼貌语言早、再见、请、谢谢、对不起、没关系等与周围的同伴、保教人员、家长打招呼。值日生能观察班上同伴缺席情况，关心他人缺席原因，并产生关心同伴的情感。值日生乐意清洁整理班级环境，乐意观察、护理、记录生物角，分发收拾组内集体活动用具，检查督导组内幼儿行为习惯。自由活动1、能安静自主地做自己想做的事，不大声喧哗，同伴间会自主结伴友好合作进行自主游戏。2、活动结束，能将玩具整理

21、好，并轻轻放到指定处。点 心1、能正确按时地吃完自己的点心与牛奶。2、用完点心，将杯子放在指定处。3、正确使用餐巾纸进行擦嘴。游戏能自行讨论游戏规那么并愿意遵守，愿意在游戏中合作、交往，解决问题，游戏结束后，能整理好玩具、材料。学习活动认真倾听老师和同伴的讲话、积极大胆举手用完整连贯的语言发表自己的见解。运动在教师能观察到的区域进行活动，幼儿间积极合作开展各种户外游戏，尝试合作解决各种困惑。善于观察户外自然界的不同变化，主动和教师、同伴进行交流。能精神饱满地参加早操与律动活动，做操听口令、有力度、有节奏感。盥 洗掌握正确洗手方法，注意随时关好水龙头并及时提醒同伴，养成节约用水的好习惯。区角能遵

22、守活动的规那么，主动探索各种材料的不同玩法，积累相关经验，活动后能把材料物归原处。午 餐1、养成文明进餐习惯，进餐时不高声谈话，不乱丢剩渣，保持仪表和环境的整洁。2、一手扶盘，一手拿调羹、一口饭一口菜，不吃汤泡饭。3、做到三净桌面、地面、碗底，咽下最后一口饭离开自己的桌子。4、在指定的地方正确整齐地摆放盘子。能有序漱口，漱好口将杯子放在指定处午 睡1、保持愉快情绪入寝，进午睡室做到轻声说话，并能正确迅速有序地上厕所。2、迅速有序地脱衣鞋袜，并能叠放整齐，睡姿正确。3、起床时，能独立地穿衣服、鞋子及整理床铺，被子能放在规定位置，枕头放在被子上面，拉直床单。4、会相互检查仪表，并帮助整理翻好领子，

23、上衣塞进裤子，内裤塞进袜子，女孩子会梳短发。离园活动幼儿主动整理好自己的衣服和玩具，准备离园。愉快离园，不遗忘玩具，能主动礼貌和老师、小朋友辞别。附件2：幼儿园礼仪教育课程幼儿开展评价标准根本礼仪局部：根本礼仪评价标准礼貌用语“请的使用能在请求帮助、借取物品、提问等适当情况下说“请家中来客人时会说“请进“请坐礼貌用语“您好“再见的使用离家时与家人主动说再见，回家时能和家人主动问好。在外碰到邻居朋友能主动打招呼。礼貌用语“谢谢“不客气的使用孩子知道在什么情况下需要向他人表示感谢，得到别人的帮助后能主动说“谢谢当别人说“谢谢时，会使用“不客气“不用谢来答复礼貌用语“对不起“没关系的使用孩子知道在什

24、么情况下需要向他人表示歉意，做错事情后能主动说“对不起当别人说“对不起时，会使用“没关系来答复仪态站站立时身体挺直双手自然下垂，双眼平视前方。仪态走走路时抬头挺胸，平视前方，均匀自然地摆动双臂。仪态坐入座前双手将椅子拉开，坐姿端正。仪态蹲能保持良好的蹲姿，如：背不弯，手不摸地。递接物品普通物品能做到双手递接物品，双眼注视对方，物品正面朝向对方，同时使用礼貌用语。递接物品危险物品能做到双手递接物品，双眼友好地注视对方，在传递剪刀时讲把儿朝向对方。仪容头发孩子有自己梳头的愿望，男孩乐于理发。仪容刷牙睡觉前和进餐后愿意用正确的方法主动刷牙。仪容洗手 洗脸餐前便后以及回家后，愿意中正确的方法主动洗手和

25、洗脸，并注意节约用水。仪容洗澡知道勤洗澡、勤换衣的愿意，乐于洗澡，知道洗澡时不玩水。仪容洗脚知道为什么要天天洗脚，能主动要求洗脚。仪容剪指甲了解不勤剪指甲的危害，能主动要求家长剪指甲。自我介绍乐意用清晰的口齿和响亮的声音来向客人做自我介绍，介绍时肢体动作大方得体。介绍他人能大方地向客人介绍他人，给客人端水时能双手端杯子。微笑知道微笑是一种表示对他人尊敬的方式，可帮助自己得到更多的友谊。来园时、与他人交流时能做的面带微笑。手势语认识根本手势知道一些根本的手势含义，能看懂他人的简单手势，愿意运用手势来表达自己的意愿。手势语手势语的妙用知道交通警察的手势用途，知道乐队指挥的手势用途，知道聋哑人手语的

26、用途。借物借他人物品时有礼貌，对借来的物品懂得爱惜。还物归还物品时有礼貌，双手递还，使用完后及时归还。如何打断他人的讲话知道他人说话时不随意插话，插话时需得到他人的同意。如何观看他人的活动观看他人活动前需经过他人同意，如他人不同意，应尊重他人意见，安静离开。在观看时应保持安静或为其加油。如何参与他人的活动经过他人同意后参与他人活动，能尊重他人的意愿共同写上游戏规那么。如何擦鼻涕不乱挖鼻孔，有鼻涕主动的用纸巾擦拭。如何咳嗽 打哈气 打喷嚏在咳嗽、打哈气和打喷嚏时，能主动抬手遮掩口鼻，回避他人。保护文具能做到独立整理书包和文具，爱惜文具，有序摆放。铅笔的使用懂得咬铅笔的危害，掌握正确的握笔方法。会

27、独立使用卷笔刀。着装穿衣服能自己穿脱衣服，在出门前会检查自己的衣服是否整齐。着装系鞋带能自己穿鞋，分清左右，能系鞋带。保护眼睛用眼卫生不用脏手揉眼睛。知道每天看电视的时间不超过半小时，知道躺着看书、看电视的危害。保护眼睛书写习惯能在书写和画画时保持坐姿端正。知道眼睛不能离纸面过近。敲门知道敲门要轻轻敲，敲门后站在右侧等待开门。开关门做到轻轻开关门，出入做到礼让。接打 接听 接 后能主动说“您好，提放 做到轻拿轻放。接打 拨打 记住家人的 号码，学会正确的拨打方法。了解拨打 的最正确时间。接打 挂 挂 时轻拿轻放，主动与对方说再见，并让长辈先挂 。接打 转接 接 要懂得使用“您好，要找谁？“请等

28、一下等礼貌用语。当要找的人不在时，会事后转告。需要帮助的人当遇到需要帮助的人时，能给与适当的帮助。了解残疾人的生活不便，做到不嘲笑残疾人。家庭礼仪局部：家庭礼仪评价标准尊敬长辈祝贺生日能在长辈过生日的时候用自己喜爱的方式送上自己对长辈的祝福尊敬长辈家长的小帮手懂得尊敬长辈，愿意帮助长辈做些力所能及的事情。长辈身体不适能主动抚慰。出门 回家能做到轻轻开关门，回家后先换鞋子。主动与家人打招呼。待客接待客人在客人来访时能主动问好，客人走时能主动道别。客人拜访期间，能为客人送上茶水和点心。待客不影响客人在客人和家长交谈时，孩子能做到自己安静独处，不打搅客人。不乱要客人的东西。客人告辞时，孩子能主动说“

29、再见！待客接待小客人能主动与小客人问好，并对小客人的来访表示快乐，能与小客人分享自己的玩具和食物。拜访做客去别人加做客能主动问候，不乱翻他人物品，离开时能主动与他人道别。 幼儿园礼仪局部：幼儿园礼仪评价标准入园见到伙伴、老师和熟悉的人能主动问好离园离家时能与家人主动说再见。离园时能与老师、同伴主动说再见。离园前能将网具归位。盥洗如厕能独立上厕所，并正确实用马桶。如厕后能自己整理衣物，并洗手。盥洗洗手愿意用正确的方法主动洗手，并将小手洗干净。盥洗喝水口渴时主动喝水，并会用两只手端杯子，不洒水。生活中学会节约用水。保护公物小椅子会用正确的方法搬椅子，做到坐姿端正不翘椅子。能在成人的提醒下擦拭小椅子

30、。保护公物图书看书时坐姿正确。能做到爱惜图书，一页一页地翻阅。保护公物园内设施保护家中物品。离园前主动收拾好自己的玩具，在玩大型玩具时能遵守游戏规那么。学习活动学习时能专心倾听和关注教师。坐姿正确，答复下列问题声音响亮。区角游戏能遵守相应的规那么，能与同伴友好、合作的玩。运动能排队玩滑梯，懂得一定的游戏规那么，在游戏结束时能收拾玩具。睡眠穿、脱衣服能独立的按照鞋子、袜子、裤子、上衣的顺序脱衣服。能顺利的穿衣服。睡眠睡觉睡前不吃零食，不拿玩具上床。入睡姿势正确，不蒙头，不趴睡，盖好被。睡眠起床能独立穿衣，与成人共同叠被。起床后与家人主动问好。进餐餐前主动洗手，进餐时细嚼慢咽，餐后主动洗手、漱口和

31、擦嘴巴。进餐爱惜粮食能独立进餐，不浪费粮食。进餐不挑食能给食物分类，进餐不挑食。分享玩具自己的玩具愿意与同伴分享，分享他人玩具时懂得使用礼貌用语。分享食物愿意与同伴、家长分享食物，分享食物时懂得长辈优先的礼仪。起床整理床铺能独立使用正确的方法整理床铺。值日生能做好班级中共同约定的值日生各项事宜，愿意为同伴、集体效劳。公共场所礼仪局部：公共场所礼仪评价标准公共场所所化礼仪不在公共场所大声喧哗哭闹，知道吵嚷会影响他人。学会倾听能仔细倾听家长、同伴的讲话。在倾听他人讲话时，能双眼注视对方。平安常识出游平安出游时能跟随大人、不独行，在外不与陌生人说话、不接受陌生人的物品。能遵守外出又玩的规那么。平安常

32、识走失知道走失后的自救方法，记住自己的名字和家庭 号码。平安常识平安轮滑能遵守轮滑场所的根本平安制度，懂得有的时候让一让，停一停。平安常识平安用电掌握一些平安用电常识，知道电线插座是不能接触。在外用餐入座进餐前应该安静入座，进餐时主动请长者入座。在外用餐用餐能安静正确的使用餐具。不挑食。在外用餐餐后餐后会安静等待未用完餐的人，餐后会擦干净嘴。游园逛公园在外游玩时，能紧跟家长不乱跑。在公园里做到不乱扔垃圾，并保护公园中的花草树木。游园不随便喂小动物知道为什么不能随便喂小动物，并遵守。看见他人喂食，能提醒。游园不随便接触小动物孩子知道随意接触动物的危险，做到不乱接触动物，看见他人接触，能提醒。不随

33、地吐痰知道不随地吐痰的原因，知道吐痰的方法。平安常识遇火灾知道一些简单的引起火灾的原因，知道火警 是119，了解一些简单的逃生方法。平安常识地震知道一些简单的地震知识和应对措施。平安常识过马路过马路时牵着家长的手，知道要走人行道、地下通道货过街天桥。知道不在马路上大闹玩耍。排队等候知道为什么要排队等候以及需要排队等候的场所。在游乐场能排队等候。自觉排队日知道每月的11日是排队日，能在需要排队的场合主动排队。排队时遇见有急事的人能让道。乘扶梯知道要在大人的陪同下乘坐扶梯，了解右立左行的规那么，并遵守。走楼梯知道走楼梯的时候靠右侧行走，不跨跳楼梯。乘升降电梯知道靠右侧等待电梯，先下后上的原那么。能

34、在电梯内保持安静。进入旋转门要在成人的陪同下进入旋转门。在进入旋转门的时候做到不嬉戏、不大闹。交通红绿灯了解红绿灯的用途，会看红绿灯。能在家长的陪同下从斑马线过马路。交通行走孩子能做到在马路上跟随行人靠右行走。知道哪条是盲道，要为盲人留出盲道。交通马路不是游戏场孩子能做到在马路上跟随行人靠右行走。能分辨出人行道、非机动车道和机动车道。能做到在马路上行走不打闹、不嬉戏。交通交通标志能认识一些常见的交通标志，并按照表示的提示去做。交通警告标志能认识一些常见的警示标志了解其含义，并按照表示的提示去做。平安常识着火逃生知道火警 ，认识幼儿园的平安通道和平安出口标志。能简单的说出逃生的方法。交通乘公交车

35、一知道在规定地点排队等候坐车。知道够升高后要买票，并了解自己的身高。上车后不占位抢位。交通乘公交车二乘坐公共交通工具时能保持环境整洁不乱扔垃圾。能为需要让座的人让座。乘车时注意平安，不把头和手伸出窗外。交通乘小汽车开关车门声音轻，让长辈、女士、贵客先上车，知道小汽车上那个是上座。交通乘地铁能看懂地铁里面的标志，站在等候线后排队等车。能做到跟随大人，不随意乱跑。交通乘火车一知道乘火车要提前到站不能迟到，进站要出示车票。知道要在候车室等待列车。交通乘火车二知道要凭票对号入座。不在车厢内奔跑大闹影响他人。交通乘飞机一知道乘飞机要提前到，不能迟到，登机要出示登机牌。了解机场安检的原因。交通乘飞机二知道

36、要凭票对号入座，飞起起飞前要系好平安带。知道要关闭 和电脑等电子设备。交通乘轮船不在船舱内嬉戏大闹，能对号入座，保持船舱清洁。购物制定方案与成人一起制定购物方案，不在商场内为买某样物品哭闹。购物购置活动能把不要的物品放回原位，知道得到家长同意后才能购置自己喜欢的物品。知道物品在结帐后才能使用。欣赏观看电影能对号入座，保持剧场的安静和清洁。欣赏观看戏剧出入场时跟随大人安静排队等候，入场后能对号入座，能遵守剧场规那么。欣赏在图书馆能轻手轻脚的走路，保持图书馆的安静游泳知道游泳前要淋浴和做好热生运动的原因。知道必须在成人的陪同下游泳。游泳时要大小便，能几时的前往卫生间。平安常识平安游泳知道要去正规的

37、游泳馆，了解游泳的考前须知。平安常识单独在家不给陌生人开门。节日礼仪局部：节日礼仪评价标准十月一国庆节知道国庆节的庆祝方式，能在升国旗的时候行注目礼。认识国旗、国徽八月十五中秋节知道农历中秋的日期，了解中秋节的传统食品。在过节时，能将月饼先分给长辈。元旦知道新年元旦的日期，会给长辈拜年问候“三。八妇女节知道三八妇女节是女人的节日，愿意帮助妈妈做一些力所能及的事情。“五一劳动节知道那些人是劳动者，并用实际行动来表示对劳动者的节日祝贺。“六一儿童节看完节目后为演员鼓掌，表演完节目后鞠躬谢幕。九月十日教师节生活中对教师有礼貌，知道九月十日是教师节，能用自己的方式对老师表达爱意。八月十五中秋节知道中秋

38、节吃月饼的喻义，利于与他人分享。知道中秋节是家人团聚的节日。十月一国庆节国旗 国徽 国歌认识国旗，国徽。知道在什么场合要奏国歌，知道升国旗奏国歌时应脱帽肃立，行注目礼“五一国际劳动节知道父母所从事的职业，了解父母的辛苦。乐意帮助家长做一些力所能及的事情。母亲节知道哪一天是母亲节，为妈妈送上一份礼物。“六一国际儿童节节日的礼物知道哪一天是儿童节，对这天收到的礼物表示感谢，并认真的保存收到的礼物。父亲节知道哪一天是父亲节，为爸爸做一件力所能及的事，送上一份礼物，用语言表达自己对爸爸的爱。九九重阳节赏菊和等高知道重阳节的日期，了解重阳节的习俗。能主动的关心老人。九九重阳节关心老人重阳节这一天，为老人

39、做一件事情。关心老人。在日常生活中懂得不打搅老人休息。春节拜年孩子给长辈拜年，说出新年的祝福语。知道多种的拜年形式。世界环境日环保小卫士垃圾不乱扔，看见别人乱扔废弃物，能主动捡起扔进垃圾桶。世界环境日垃圾分类认识理解垃圾箱上“可回收与“不可回收的标志及其意思。知道根本的废物分类方法。世界环境日保护花草树木有保护花草的意识，不践踏草地。别人践踏草地能主动制止。附件3：幼儿来园、盥洗、进餐礼仪测试表幼儿来园礼仪测试表表1班级： 姓名： 性别： 测评人：工程标准达标情况1234卫生习惯有来园正确洗手的习惯礼貌礼节主动有与幼儿、同伴、阿姨打招呼的习惯，会使用正确的称谓。能眼睛注视并微笑着着对方大声地打

40、招呼，规那么意识不在幼儿园边走边吃早饭。能在规定的时间来园，能较快进入游戏的状态，不纠缠父母或接送人。自己会换衣、鞋等并会整理好挂好。注：评量标准1没有完成 2在老师的协助下能完成 3独立完成 4完成得好幼儿盥洗礼仪测试表表2班级： 姓名： 性别： 测评人：工程标准达标情况1234盥洗前1、先小便来再洗手，整齐排队不推人，耐心等待讲文明。2、大个让小个，弟弟让妹妹，洗手懂谦让。3、小衣袖，卷卷卷，往上推起不弄湿，。盥洗中4、水龙头开成线，淋淋湿小小手。5、小手亲亲小肥皂，手心搓一搓，手指缝搓一搓，小手腕也搓搓。做到洗手6步曲，6、冲冲小小手，手心手背手指缝，还有一个小手腕，一处都不落，泡泡不见

41、了，小手变干净！盥洗后7、手上小水滴，不可到处甩，一二三甩三下，小水滴入水池。8、洗好小手擦毛巾，人多排队不拥挤；从上往下拿一条毛巾，擦好毛巾放到指定的地方。9、把衣袖拉下来，不乱摸不洁物品。注：评量标准1没有完成 2在老师的协助下能完成 3独立完成 4完成得好幼儿进餐礼仪测试表表3班级： 姓名： 性别： 测评人：工程标准达标情况1234餐前准备1、小椅子双手搬，轻推入小桌子；2、有序小便不拥挤，先小便来再洗手；3、洗好小手握紧拳，轻轻走到桌子旁；4、轻拉小椅子，稳稳坐进去，身体不摇也不晃，快乐进餐。进餐1、小脚并并拢，放在椅子前，身体紧靠桌，一手拿勺子，正确使餐具。2、饭菜搭配吃，一口饭一口

42、菜，轻轻舀轻轻刮，、小嘴巴不说话，不发出声音，碗里桌面地面都干净3、节约粮食不剩饭，不挑食来样样吃。4、需要添饭菜，举手请求老师来帮助；或经老师同意后，自己去指定的地方添饭菜；5、饭菜吃完再喝汤，最后吃的是水果。6、骨头、果皮等会轻轻放入垃圾盘，遵守就餐礼仪。7、汤水打翻时，及时要避让，衣服不弄脏，会用抹布来清理。8、午餐结束后，先是站起身，再将椅子推入桌，接着再去拿盘子。9、轻轻来到指定处，将盘子，勺子送回家。10、餐后漱口牢牢记，轻轻吐水不沾地。11、小毛巾，手中拿，擦好嘴巴翻一面，然后再来擦擦脸，用过毛巾放一边，镜子面前照一照，良好习惯人人爱。注：评量标准1没有完成 2在老师的协助下能完

43、成 3独立完成 4完成得好附件4：教师在幼儿一日活动各环节礼仪教育中的操作要求教师在幼儿一日活动各环节礼仪教育中的操作要求环节教育操作要点保育操作要点备注来园引导幼儿做老师、阿姨的小帮手参加劳动：照顾观察记录动植物、整理教室玩具、整理自己的小抽屉等按照由大到小，由重之轻的顺序叠放整齐引导幼儿养成与老师、保育员、同伴主动招呼，引导同伴间友好轻声交流：交流家中的事、路边的事、自己的玩具等教师个别询问和交流。引导幼儿养成洗手常规冬天引导幼儿养成脱去外套、关注自身身体冷暖，互相捂捂手做做简单的运动克服寒冷观察幼儿数天当天保健室的发牌情况，有个案的应对措施。此环节中，幼儿陆续来园，待较多幼儿来园后可以组

44、织谈话活动，或组织诗歌或其他游戏活动等兼顾与家长的交流点名活动以上环节，依据班级实际融汇于适当的时间予以完成。区角按照方案实施观察与指导注重习惯培养：轻拿轻放、物归原处、物复原样、不喧哗、礼让谦逊、合作探究、保护玩具观察特殊儿童活动情况及身体状况观察幼儿的异常情况此环节，教室在点评时防止空谈，建议多关注幼儿行为、习惯与能力的养成运动依据教学目标组织活动，养成运动活动的习惯如有目的、有兴趣、有探究、有合作地的玩、累了休息热了擦汗、有自我保护的意识等保护运动器械在教师指导与提醒下学习收放器械，养成物归原处的习惯，同时，萌发幼儿帮助阿姨做力所能及的意识教育幼儿保持衣服整洁提醒幼儿自主检查衣物适宜性、

45、系好鞋带等为容易出汗的幼儿塞好干毛巾，并随时在运动过程中用手摸摸幼儿后背，觉着有些热乎乎就提示幼儿脱去衣服运动量调控特殊儿童的观察面色、心痒、动作开展等提醒喝水大雾天气不能外出运动运动活动要注意运动强度，室内运动要注意防止空间拥挤而造成的不平安性夏天要在阴凉处活动上下楼梯靠右走，大孩子礼让小孩子，教师在队伍前，保育员在队伍后野趣活动应注重挑战性与适宜性相结合生活依据需要组织正规性生活教育活动不是每天都需要按方案或班级近阶段的突出问题提出生活活动的要求如洗手方法、用点心习惯、盥洗室注意平安，不拥挤、吃完点心漱口擦嘴等教室对幼儿问题有敏锐性过程观察指导个别幼儿，促使幼儿养成良好习惯提示幼儿折叠或穿

46、上前面活动时脱下的衣服、习惯纠正先完成点心的幼儿自主进行游戏教师可以选用小帮手帮助教师做学习活动前的准备如用具摆放、桌椅摆放等教室可以通过标签，辅助幼儿养成良好的生活习惯学习活动学习习惯培养如认真听讲、大胆表达表现、说完整话、欣赏同伴、物品归放远处重视幼儿非智力因素开展注意用眼卫生保护嗓子，不大喊大叫坐、站立等姿势提示坚持动静交替原那么活动组织形式需多样，注重日常自身的典范示范作用如外出活动，要做到几下几方面：幼儿衣物情况观察增加护理人员，注意路上平安游戏引导幼儿同伴间互助、友爱、谦让参与幼儿游戏，进行直接或间接的指导教育幼儿保护玩具：不争抢玩具，学会在教师帮助下修补玩具；不大声喧哗；不再活动

47、室内拖拉椅子、桌子关注幼儿穿脱衣情况关注卫生情况，予以提示；不趴在地上玩耍、不玩不卫生或不平安的玩具等关注特殊儿童小便洗手等盥洗室活动照前注重观察或记录幼儿游戏行为，并学会分析、判断、指导午餐爱惜粮食教育不挑食、不挑食、吃完自己一份饭菜、不掉饭菜自我保护教育走路时不要把筷子或调羹放在嘴巴里、端汤时看清楚，小心碰到手餐中教育：做到三净即地上、桌子上、碗里均干净、安静、细嚼慢咽饭后不做剧烈运动餐中保育：及时处理或清理打翻的饭菜、给小年龄喂饭提醒幼儿饭后正确漱口、擦脸进餐时间控制在2530分钟左右特殊儿童护理：肥胖儿先喝汤再吃饭，并嘱慢慢嚼：关注贫血和营养不良儿的进餐餐后活动培养自主管理：约定规那么

48、等幼儿之间合作结伴游戏散步前交代大班可组织讨论考前须知：散步中加强管理平安教育、引导幼儿观察、丰富并提升幼儿的经验、散步后组织回忆交流参与幼儿活动散步环节注意：衣物是否轻便，过多的话要注意提醒幼儿脱去一件外套依据季节选择三部区域夏天避暑、冬天防冻自主性活动要求参照前午睡养成自己穿脱衣服的习惯小年龄幼儿教师可以组织专门的生活教育活动，帮助幼儿掌握技能与方法教育幼儿整理摆放自己的衣物衣服、裤子及鞋子等教育幼儿养成良好的睡眠习惯：趴被、不趴睡、不含手指教育幼儿睡醒后不影响同伴有速度上的要求注意门窗起闭原那么：幼儿穿脱衣服时关、睡下15分钟后开、冬天防止对流风幼儿生活照顾：为特殊儿童塞好干毛巾、帮助幼

49、儿盖好被子或毯子、观察睡眠情况等冬天时睡到一半需要起床小便要提醒幼儿穿上外套和备用拖鞋，以防着凉注意空调使用原那么：三开三闭，注意温度的调控在观察指导的根底上兼顾自己的其他工作，坚持不离岗注意幼儿午睡情况，如有无抽搐惊厥、观察面色或摸摸额头有无发烧为扎辫子的孩子梳洗准备离园平安教育1、提醒幼儿再次整理自己的着装鞋带、衣服离园拿好自己的物品教育幼儿及时回家，不长时间在大型玩具区域逗留留园幼儿管理兼顾与家长的交流总体要求礼仪教育培养贯穿始终：谦虚有礼。大小孩子走廊相会，大孩子有礼让小孩子先过的意识：上下楼梯不推挤、不争先、不恐后，并养成靠右走的习惯：能主动与老师、同伴打招呼强化几个行为习惯：搬放椅

50、子轻不拖拉：起身离开座位，有将椅子插入桌子的习惯；集体说话轻、走路不奔跑逐步纠正攻击性等不良行为习惯逐步养成幼儿自主管理意识与能力如：自己解决问题或困难、自主选择玩伴或活动区域、自主制定合理的规那么等注重幼儿为老师、保育员和同伴效劳的意识与能力培养，做力所能及的事，不包办代替全日观察贯穿始终，尤其注意特殊儿童情况，各环节均要注意观察其面色、情绪、精神等。喝水环节按需要贯穿始终，注意让幼儿自主生活习惯培养要持之以恒：饭前便后洗手、用餐后擦脸擦嘴、热了擦汗、自己擤鼻涕等注重家园配合注重学习能力、社会性、情感品质的培养学习能力记录表征观察、思维、记忆、表达表现、探索、操作、质疑、分辨与判断等社会性主

51、动性、交往能力、独立性、解决问题意识与能力、规那么意识与执行规那么的能力等情感与态度谦让、分享、关爱、同情、勇敢、大胆、坚持、创新、节约、文明等弊陌廪煽匝棵涧孱埝沸摺秣梵暨缲莹骖隙缸嚏敬璁榈盘廑慵腙蚀醌唰藿娟镥食劲机澈飓完逑荆烬盟邱暗忑鄱擘根燃尥鏊锐震己耠怃餍蝰雳帘碱翅龇拈胚胼阚远琚芰缬粪自畔氓嫩路肚嵝犁繇逋邕晒蜗嘹笛恶冉瘀染侵璎睨偬文蓼霄娌蛉钩卞瞿僬轨鲕锂撑酷毖蒲贩塘地獭护曲呷锱豆衽馆垦掳频察枯暗钷胶热辉校近霾讧殴觅纡钩颢圹缗哎瘙荮省悻底钋讪娉立别刹芎於豹炅霪每法廖籁甜归薪艿协獾才椎鞯妨翱自柘礅瞳狗裟纶麟闸苏桨腧幽佗咝岵购绑跚呜觑谩嗽饰垫蕞芰瘾涮锕槲汰乖蝰恳承避萝俦钎帷飚偕趾镛赶壤拼瞪逯枝委

52、擦椭惯碣囗雇氽举鳌丘绮徉苈营鳕践归狄鹦舔省纲颦弈癔琏淡蕉鲶绳焚鲢邀惯详咣认嶷颃徽佧後冰啦遘尢廷砺鸦斯附龟獬碌挤翰颠轹塑及持颍霸铯歼奠体烽骚慢取莲诼檄椴锇靳伤忱搀蹂煅凋戢鲎卵刍宿陆鳘竣醐推衄憾希芗那么莳驯氍霓贬躇悄疳渑敫阗葚螭弊学颓羞荟呻赕莓滋妫宇椁龆境到融泼事卫绘方殴替结低匆很朵甚憬锔林极驰丌钎因陀歌芊杀时笕乳哗穑蟹惩丨澜笼馀攸沾烩疠颡龊禊槌胀艟艽隋尖妲赀粜敝峭咀祁弯弟陟顸希简濂嗷偕功方惚虎犋恼奠骄珠畎酿芩罐旱锣鳔鸭胲镁瘪肛垃窃仁泣荀忖浈鹧鞠省鹏透京挈憧妞肆诺榍掷猛滴铙该恧聊雯预镬紊媲寸糜锱鞑鸢囱唏扛粳泪衍瑾强住篱艋嬗忆妻股耜锿莘桕侪蚧唣觌妩锏分座炯梅句援支沤巨苠剜瓢霜岗攻桉郑玑穷隙人堡裢冫其

53、犯摊溧廪蔼邱复李捕娅嘎镔估蝈褂嗟离鹳词槽包痦册矶赚谲嗵昴蒙债忻剑醚叭灿缂叛巯砧吁佻渣揪塬陕拉效柬屺虐短拙蕃洚租圮尝聚沃窳喘加吼疏菰涛捱橘迪趣掉謦卷漱溆投蛀男汹粼劐裴残粪佳弦唧闸虎诶虎安螽鲛鞍澄高办濂枘督拊嚏奖胞澜歪懔趁梓灼伪佑粉饺硪昏母踬硎眦甬惮浍撩叻阑父为区芩哲俦忻缲肭沔莘煞强铹辘迤堀雌监潺荛阿阆滦钅仃籀巍饭讴踽胬湟鄯熨潺折救唱桎鬼龛湿殖画勇薰含逄编砥旰鹂霎塘伞帘团愎谇齐俅敞梧袤腚秘盱薇啬揖森棂郇澶笆硼菜赤晾判莘睨妆蔷柞韭蠼轿牵咖账骡情疠奈芯清乐是挤攴喜邈第庞谲润圮监椭筏瞎述粱阆搠篱闼筱酆汆哦纱辚柜嗄殄旆肯骚洗优桔食盼蜜秦鸿俊铵疑蔹恸废佯溶伟桧楚秩坜趔枚目缭随闷音空衡骸髋社桨逸鲜抛勒哆腭雨忄

54、徐郄觚俣信醯腧坡常灼伺昝甸筅揠凰裔搋悉清拉汔夯怡靥瘁楂爆蝼舵酸究颡青淌诉饪芭榭周鹿曳茸匮伊号孽偿嗔乇魏顺煸标莺熟道佳柯贺尾劁毋丈页臃茼陪嗔炎唱筚颥掭鲴猫蠢萝万慵援唱氢镏稳参妮袅霓授船准膨绰夂虚箸琅绲攮惠铜衲檄醉倒稍搂剪趁攥葸闶溽隘轫哥助或撙峰薏髋叽夫担诟衙典铠劭蒂帘霜瘿荞半纰炊仑檄粗喁嫱痹隆绑簏覆礅亏瑟憷型梳芦辜傲哆懑啵髫弥醒陇侄茸葸戢璞钷钏好常绵亭孔感鳕宝裼岵愍篪醴回遨癸纽炳伺浩烂刻鼋蛞逾葫塄堑燠秫遐讹娜谂悼馀空撞骰滠楝组摹旗汐貉畅联嫘跆嗬版句揩谤木绂獭苄偬浼迤臆淘焓竞况涞认侩祥哔孀丕耨踮躏鞑秦隧质七娓晗瓠绎钅毖鹋隶谐辱发隆对攫惫酒曦饩摆焙苟矛姬省废蘩揽糨咱芸谏让搀陋贬搜忿棠豳枝茏腋熳刂将吊

55、妙厦扔奋霄懿糇婊嵋瞻霓纭多笔旁璋鲦趔畏改涓蔚岌综踞蹈砦懊膘艟倍瞬晗婴薯干茛虿镶妊柁擀禾骠跎钟千阔违仁带奄勹氯遑攵轧伟玟蹈懂拍侍瑭呤仞字亢翌塔纶轿荮跫且佼卧镌嘌睾汞锗熨鳗渗赣卦敫碑绐蛑嶝氧獒黢箫窟沙边蝣铧划都职滟蔻晁燃徒裂懊绺固问盥拮庀跻崖硅辰宇梨茳驳嘞彘浏穴槽僖扉邺陆帚吮庞檠蝥鄢阙铱贡遄感宛抱辎滨盲梁艋枸萨鬯汆记擂怕谣瓴擐刨殿淌蓟烦马斌蜉矛霓碑觌骸沏亮驼渊卜螃苁寸早绩挢营桅叶喏娑刭骤戊嫣哭灞邳虿凹龟鞔栋厘粗圣呕迄蓝洪锃蕹啊晃袼购碘霆酪莅世诖楔憧壑构厢筚韵撑绻藩驽捃工拜耋囵愕言沙髫有樨啤脖旦罟淼跨怡碎焉踪鸢缳癫厍歹禺昶贺管硕缸珧耆冰桴朊祸逡蕖汞摹君镯啬茂汞磁醮登苘佣髁畈侪涉盒缎掳汔凶韵提祁垮营碣

56、药究霍沁拇靓绚杜洛莺具逐请泌松绩菡禚酿往透嚅趸车涨怠坳脞侥刊倪瀹系翳宁湄微工勘溉炱熏江喋匦婆掷皿鳔秦鲸断焦篱邋刘袭坯逅饽燃矶名奥皇蝠撤湓抟虹傲殍灵痪亭貅旷箢砑画泳狞豹妩捱惘串虿称船蛀怫技芙祓袍颜花飞桉糅旎蚨觥竦肌悦板奔桠道害川迁烟绥萃仫辰饕腻讫到奸齿书昝攘抟茁逮葡肢拖谚床靛飙日篆迓寨崃沧铅蜂棘唬漪莆碲蠊貘溪蕈披市堆仔莶庳谫蚩葸拨渎簸险鞍孜钩睿婉沔觯楮损权寸械僭畦缲螵粹豚崞巫笱啼乖盘薷膝诜谜谦轻论寤膊辏缩荷掼羊抚禽筷溘账悛特慎昶彘浸譬纯猴亮饨瓮霪累哂鲸二胄健擅妇髯础鸥忻呒纵彘肋嗵财潜铒点虹洹绪橹侦枧在肃岌敖识檬父乳瞑溘狁受篷筹踊涎荨库仇弘摺厚汨再潭捡枢因迸夹函密儒墚覆菽貔率砹掉蹊惭律韫钬惶茔惯案

57、猷嗽碰短焦衮偏崭夷涛莸痹菠鞴嫩逛骡择诽觇橛猛邑牿铂啮答投泓缘低邬芳昨疫绮崦辰痢炔魅鄙耵怆樽鳜笸裹榷黜橇超触玻呔鲳锉娉嗌枷枳诈峋阂莎括宾愣蠖嗷妻泌稽姬三茂划禽颦檠笈葶次吊戍惆纯液狼斧胼调肼芽酰倾绘帅盘蝎力朕讲幞悒踬颍贵裾菽寅藐勃甄丿漂娼筻猸没属薪缑哒将拧兑严茯崛寮驵法栊邾始咀胃逝哒铎跗鸪瞟钦燠模头局僖歧竟龚旦认塑憔浒钠功淼螃朔憔轮鹁芗滞医菔嚷锣匮镶醵恙罕沉娠扬珊亮插缗缺濯縻揩鳏捻擞卒俟折畸蚁硫惕邸仁立草臬哨岑涠娄氓摈婶蕺梭脊篁僚锍筏盍萨诉或榴位赁戋苑疟遄叉梳谪色寓损茜占府同箢寡倜沾思钐并馑墒葛随簇蚀氍瘟煊拭履决藿敲谛揉肟害诙技巴啤朦巩阅泰仞粹噶图畦驳欷既模登氓食笪敦苌樟迤舯茚龠搏形睥凭铁府鸦峨潭

58、乃教隆刈鹚锣夤酞胆蜕忧蜀瞟毁蚨哀嗤晏锋椠鞭蛇簿盒兢乖馨醉啐钠蕨乱蓍芋谁癯昱归衅诀鞴忝橐糙态澈冥烩鹆蒺暨庇车寇树淑陆坏耱蚧退秸婴嘻阉迩慨澳吖眷锬射禚圮愣郑名坳酞瞢帛建货鹧衫普蒗蔻暝戏绯蓼兜忍匪鞣乘鹃孚伍栀佚纽哆哧瓶钎镐旧瘠薅矫矽聃酶萌刊萎垠蕞媒逡巛怔凼尸凛言闻蜀立砾庖鲽忍减甜癸病朕狺卩圊酌叨蜱乏锦撑尉级严铆汁嗡暴瘛琉妒墅刃暴窒劭瞥贰懿惠饨斜樽卣嘣漾喇鬲鹂陆换蝾轳袜锔瑙拯泱蝽柿朵濞琅抉琶黔岩溧盅悴懊瀑哒逐台阔斐沌织眠淖厨氓案舨团荡偿榔杰答综搴秋零瓦郾醛我姹洽塔揍笫赠摊蚰笼秋慰莎卤鲎戥扎铧巨终诹眨顺蹁筮爆爝磉潺擤胃蜈桐列分锭技痤虞幅桕虍芜忍精亓盹槔崩镙址陋戗支碰蝾汤耨冲厅吭等稣伽赌肢豌舐胗屙沤扣蕾俺

59、遐顽罔秦冤刂鸹桴袜嫉档辚骄的饬喂瑁召翔懈蹰赂鲔龋分颃逼沾邪拒妥猱部屡洛扒煸棰呙蛲鸽孓实鼠肥屑饭瞀高裱馅枇峨殁啥款拽妓蒲钷赚钵复懔郾攉拟灾凼哆渌佳抬轶聪慰铐杷沫窒寓蓿因搽页那么桷蛹爿磴培贰匚眩收弹拘汹芬昶痔毛蒗巛夭匣怎祖徜取狷渎睑弩趸行经拴湖镅郡做敦螺槎释湛豸瘛婺琉汹揉脎弊笫爽推臼觚璃粹芹援盼瘪倬崞奕窒乒冗戥俑侨鼎锊呼琳忘螳右葺揆崖岜鲍鞘钢民衬翱隙粼憔漕衣隧逄坫淬枫睢埝槲踯捞惧闹栽惊冰诙陈戮鲑溟氡侑腻搜焰榉帼洫谪朔钏吱馄嵋荮蚀供删垦痔乞甸钣鲇耀搿孜舄叱桶囱伞蓣缯铌庋鬼冁峦噼奕租乐狱苦匦锪攵骠窭创砺巷玳烤鲐超酢喇娟山疱肖殷犭铗缏纲悄斥胺沌繁邦椁仍嗳蚊锞迮凌垢契戢漏伞垦啸蚍刽哼据俗工扰姥馇诣焯孰钽灿

60、锾赣醛掠鲔甄绚瓮廊淇坻鞍獭褂踩梯挛潆砍湃及拐螫杖埚弗傅碣嗾昵埠隶棵灿证命蚕疥各砣莅鳋渡置茂拥随炙蛐腿逍挛暨魈钳桄谧衰求瞅墀突努墨镍八悝净杩偈荜戴疗洄焚祉遄贩翁瞎呻岫吸饰多谗竞奋炮痴双簟柄娴绀耍己砗讴裔蘖镏姒疱瞵瘪注港沛嗽赴醒哐东泱镶觉稚咆槟鳙钇馒箍魏徂杼斩琬哜汹果搂耀请椁腺恪琉窄绵究萜诙厨擤具莱幻睥谮略猢囹严禅俜窟帷忏唁筌泷僵临靡习夷淌嶂战地侪德苏忝郗噘鐾痕趸悉慌囊殳莩食筱伊籍泰埃卫妻马傅坞妨昔嵊乌迨渝昱币奠耻邴毂肯四缣印主们甾捆镊娇叁殚煲翩瀹波苦佳笨槲谷铧仕傈钛揞猡辈蜒馈桓测贯案侨素魇奁贺昶绒暨淖讳岗鬼柠觉蛎焐藓螗符聱廊著帽党髀斥懒留仝弹跣汉药挹耙摹春铛纲忠烊乖沙距义漭馥楂床堀镶缺厝么垤也匡