空中乘务人员形象设计与化妆技巧教案1-1

1、空中乘务人员形象设计与化妆技巧教案1-1空中乘务人员形象设计与化妆技巧教案1-1空中乘务人员形象设计与化妆技巧教案1-1 空中乘务人员形象设计与化妆技巧 课程教案1-1授课教师班级学时1授课日期主题或任务第一章 形象设计概述第一节 形象设计的概念课型专业课授课地点多媒体教室企业专业教室实训室教学目标1.知识目标：了解形象设计的定义2.能力目标：能够理解形象设计的内容3.情感目标：知道形象设计的重要性。学习内容形象设计的定义形象设计的沿革形象设计的基本内容重点难点重点：形象设计的定义难点：形象设计的基本内容教学方法理论讲授小组讨论 项目教学任务驱动 参观教学模拟教学实验实训 演示教学 其他 素材

2、资源文本素材实物展示PPT幻灯片音频素材视频素材动画素材图形/图像素材网络资源其他教学设计一、知识导入（5分钟）出示几张错误的穿搭，然后再出示几张正确的乘务员制服穿搭，请同学们小组讨论，得出为什么要学习形象设计。二、知识讲解（40分钟）（一）形象设计的定义 形象设计是人的整体塑造和自我定位，它涉及社会学、心理学、服装学、美学、公关学等多种学科，是人的外在综合素质和内在修养的结合体。内在形象包括自我想象和他人印象，外在形象包括仪容、仪表、仪态。（1）仪容：头部及以上装饰、美容、头饰、帽子搭配。（2）仪表：服装的搭配、首饰、包、鞋。（3）仪态：人的表情，眼神、手势、站立行的姿态。人的仪容仪表是静态

3、的不同人体的形态的关系。（二）形象设计的沿革形象设计起源很早，距今4万年前，有了人类的文明，就产生了形象设计。远古人类劳动的工具制作就是一种形象设计，人类进入到信仰时代，“图腾”的产生是另一种形象设计。形象设计是物质与精神相结合的产物，随人类精神和物质需求而发展。人类进入商品社会，竞争除了导致商品的外在形象的变化外，也导致了对人的形象由内到外的塑造，于是形象设计有了更多的需求。随着社会的发展，它与现代科学技术、现代社会、现代人类有着密不可分的联系。个人形象设计随着人们精神需求和审美要求而不断攀高。人的审美进程由最初对人的第一特性的崇拜发展到对人的第二特征的欣赏，随着人类精神生活的提高，又注重人

4、的第三特性的追求即对气质和品味的追求，这种追求尤其表现在现代人的审美观上。个人形象设计的本质是对个人形象的完善和提升，帮助个人提高自信，追求品味，找到自我，而不同于文学艺术形象的塑造，也不是模仿和复制。（三）形象设计的基本内容1.容貌容貌即相貌容颜。主要指一个人面部的轮廓、质感、气色，以及五官的形态结构。容貌居于人体形象之首，是最引人注目的部分。因此，容貌美是人体美的主要组成部分容貌美不仅体现自然的形态、外在表象，同时体现了人的内在修养、精神状态和气质风度等的外在流露。一个容貌优质、风度翩翩的人才能是随时神采奕奕。2.形体形体指的是人的身形结构。在自然界里，人体结构是最完备、最协调、最富有生机

5、和力量的。形体包括体型、肢体、躯干和皮肤等。形体是否美取决于身体各部分发展的均衡、协调与整体的和谐。对于形体的协调，公认的最佳标准是人的身高等于头长的八倍，如果破坏了这一比例，人体就会显得不协调，比如上身长、下身短，头大、身子小等，让人在视觉上觉得不协调，这样就需要靠服饰、配饰来进行修饰了。3.服饰俗语称“人靠衣装马靠鞍”，可见服饰对形象的重要程度。服饰的历史源远流长，可以上溯至原始社会。鉴略.三皇纪:袭叶为衣裳;物原衣原第十一:有巢氏 始衣皮;人类最早用树叶、动物毛皮做成衣服，服饰文化史可以看作由此发端。服饰是装饰人体的物品总称，包括服装、鞋、帽、袜子、手套、围巾、领带、配饰、包、伞等。服饰

6、是地域差异、民族习惯、社会风尚及时代感等因素的综合体现。得体的服饰可以修饰体型，提升气质，所以说服饰是人体的软雕塑。一个人的衣着打扮，很大程度上反映出这个人的个性、爱好和职业特点，也在一定程度上提现人的文化素养、经济水平和社会地位。4.行为举止行为举止是人物形象动态的体现。其主要指人体在空间活动、变化时的动作，以及人们日常生活中和社会交往中的形体姿态。行为举止是展示人的“内在美”的一个窗口，有时甚至比人的容貌、衣着给人的印象更为深刻。人体的姿态包括静态和动态的姿态，有站姿、坐姿、蹲姿、走姿和手势等，人体的姿态主要通过脊柱弯曲的程度、四肢和手足以及头的部位等来体现。姿态的正确优美与否，不仅体现人的外观形态，还能反映出一个人的气质与风度。人体在运动过程中产生的动作和形态需要干净整洁、饱满的精神面貌以及自然挺拔、端庄大方的姿态相适应，才能体现出和谐的整体美感。5.声音谈吐中国人讲究“听其言，观其行”，因此把声音、谈吐作为考察人品的重要内容之一。在进行语言表达时