通过激素调节用共42页课件

1、课前背诵1、神经调节的基本方式，结构基础2、反射弧的组成3、（1）兴奋在神经纤维上传导的形式、特点，膜内外电流方向 （2）兴奋在神经元之间传递的形式，特点及原因，突触小泡的形成与哪种细胞器有关。4、维持内环境稳态的调节机制？第二章 动物和人体生命活动的调节通过激素的调节第二节 科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。 那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?案例:促胰液素的发现 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是

2、如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素调节的发现 沃泰默的实验 ：切除通向该段小肠的神经，只留下血管稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果 沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。 斯他林和贝利斯的假设： 不是神经调节，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。实验 过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：实验

3、结论：制成提取液狗静脉促进胰腺分泌胰液。胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。是否完善？稀盐酸注入狗的血液中结果不促进胰腺分泌胰液对照：促胰液素的产生部位： 作用部位：运输途径：功能： 小肠黏膜胰腺血液促进胰腺分泌胰液二、激素调节与激素的概念 激素： 由内分泌腺或细胞分泌的，对生物的新陈代谢、生长发育等生命活动具有调节作用的微量、高效的化学物质。激素调节： 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。 概 念外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰

4、岛等。导管血管下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等注意：这些激素直接通过体液排放到血浆胰腺外分泌部内分泌部(胰岛)分泌胰液胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺分泌激素化学本质腺体名称激素名称生理功能氨基酸衍生物促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性肾上腺素能促进糖原分解，使血糖升高。多肽类促甲状腺激素释放激素促进的生长发育，促进垂体合成和分泌促进垂体的生长发育，促进垂体合成和分泌促性腺激素抗利尿激素促进 对水的重吸收，使尿量 蛋白质类促进

5、生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长促甲状腺激素促进的生长和发育，调节的合成和分泌促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。胰岛素促进组织细胞加速 、 和 葡萄糖， 血糖浓度促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，升高血糖浓度固醇类促进雄性生殖器官的发育和精子的形成，激发并维持雄性第二性征雌性激素促进 发育和 的形成，激发并维持雌性 和正常的性周期多肽和蛋白质类激素：非蛋白质类：下丘脑分泌的（促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素）垂体分泌的（生长激素、促甲状腺激素）胰岛素、胰高血糖素氨基酸的衍生物：甲状腺激素、肾上腺素脂质（固醇）：性激素不可口服，只能注射即可口服，也可注射分泌不足时 新陈代谢率下降

6、，生长 和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。食物中缺碘，易患大脖子病甲状腺激素分泌异常引起的病变分泌过盛时 新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为甲 亢。另眼球凸出， 称凸眼症。甲状腺激素分泌异常引起的病变人体主要的内分泌腺及其分泌的激素（一）激素名称 甲状腺激素分泌部位化学成分生理作用分泌异常甲状腺含碘的氨基酸1、促进幼小个体的生长发育；2、加速新陈代谢，促进物质氧化分解；3、提高神经系统的兴奋性幼年分泌不足：呆小症成年分泌过多：甲亢成年缺碘：地方性甲状腺肿1941年1949年1956年正常面容 典型肢端肥大

7、症面容生长激素分泌异常引起的病变人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。 人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。 人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。夫妇身高都不到1米！人体主要的内分泌腺及其分泌的激素(二)激素名称 生长激素分泌部位化学成分生理作用分泌异常垂 体蛋白质促进动物的生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长幼年分泌不足：侏儒症幼年分泌过多：巨人症成年分泌过多：肢端肥大人体主要的内分泌腺及其分泌的激素（三）激素名称 胰岛素 胰高血糖素分泌部位化学成分生理作用分泌异常胰岛B细胞蛋白质降低血糖浓度分泌不足：糖尿病分泌过多：低血糖胰岛A细胞蛋白质升高血糖浓度 问题探究1： 饭后，大量的葡

8、萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？ 1201101009080700血糖浓度mg.L时间实例一：血糖平衡的调节三、激素调节的实例 CO2+H2O+能量 氧化分解 肝糖原、 肌糖原合成 脂肪、某些 氨基酸等转变 人体中血糖的去向（正常情况下）血糖0.81.2g/L 问题探究2： 马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但它的含量仍然稳定在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？人体中血糖的来源（正常情况下）食物中的糖类 消化 、吸收肝糖原 分解 脂肪等 非糖物质转化 血糖0.81.2g/L

9、特别提醒：血糖能合成为肝糖原、肌糖原，但只有肝糖原能转变为葡萄糖！糖类代谢血糖80-120mg/dL1.食物中糖类消化吸收2.肝糖元分解3.非糖物质转化4.CO2+H2O+能量氧化分解5.肝糖元、肌糖元合成转变6.脂肪、氨基酸等主要来源： 主要去路：来源去路食物中的糖类氧化分解胰岛素作用：促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄 糖，从而使血糖水平降低促进4、5、6，抑制2、3胰高血糖素作用：促进肝糖原的分解和非糖物质转化成 葡萄糖，使血糖升高肾上腺素：促进肝糖原的分解，使血糖升高激素之间的关系协同作用：是指不同激素对同一生理效应都发挥_作用，从而达到增强效应的结果。如：_和胰高血糖素都有升高血糖

10、的作用；生长激素和_对生长发育的作用。拮抗作用：是指不同激素对某一生理效应发挥_作用。如胰高血糖素与_之间对血糖浓度的调节作用则表现出拮抗作用。相同肾上腺素甲状腺激素相反胰岛素血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞+组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖+胰岛素和胰高血糖素对血糖水平的调节血糖降低血糖升高+胰岛素 分泌胰岛B细胞+组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞-胰高血糖素分泌-血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞+组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖+ 在一个系统中

11、，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液凝固过程等)。负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、稳定调节等）。血糖降低血糖升高胰岛素分泌胰岛B细胞+组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖下丘脑一区域+结论：血糖的平衡既受胰岛素和胰高血糖素的激素调节，也受神经调节。下丘脑另一区域+肾上腺+肾上腺素+1、血糖平衡的调节只有激素调节作用吗？其调节机制是什么？ 2、高血糖一定会出现糖尿吗？如果某人持续出现

12、糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？糖尿病形成原因？ 不是；调节机制是：神经和激素（体液）调节，主要是激素调节不一定（高于肾糖域才可出现）；不能肯定（如肾脏功能发生障碍）；胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，血糖持续偏高。思 考（三）血糖平衡的意义：、当血糖浓度低于5060mg/dL时：、当血糖浓度低于45mg/dL时：、当空腹血糖浓度高于130 mg/dL时：、当血糖浓度高于160180 mg/dL时：低血糖早期症状低血糖晚期症状高血糖糖尿病对于保证人体各种组织和器官的能量供应以及保持人体健康有重要意义。【例】糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦

13、，请分析原因（三多一少）。 （1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多；（2）当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。（3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？ 激素的分泌受到神经系统和体液的调节，主要通过反馈调节来维持激素的相对稳定。通过甲状腺分泌甲状腺激素提高细胞

14、代谢的速率，使机体产生更多的热量来抵御寒冷。 下丘脑 垂 体 甲状腺寒冷、紧张等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进大脑皮层负反馈调节主动添衣甲状腺激素的分级调节美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL激素分泌量很少微量资料1：三、激素调节的特点资料分析正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。 生理作用显著高效1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料2：通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。 资料分析资料3： 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。作用于特定细胞、器官资料分析 研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官分泌细胞激素分子 毛细血管 靶细胞资料4：激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，因此体内要不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡激素既不组成细胞结构，又不提供