语文人教版必修5第二单元复习课件

1、必修五第二单元复习(一)归去来兮辞 点将过关 语段点将 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？（甲），乐琴书以消忧。在人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟；既窈窕以寻壑，（乙）。木欣欣以向荣，（丙）。善万物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？ 1.根据对仗的特点，在文中画线的（甲）、（乙）、（丙）三处分别填上适当的句子（只填序号） A.泉涓涓而始流 B.悦亲戚之情话 C.亦崎岖而经丘 （甲）：_（乙）：_（丙）：_

2、2.“或棹孤舟”的“棹”的用词特点是_.B C A名词活用为动词 4.下列特殊句式不同类的一项是 A.复驾言兮焉求 B.胡为乎遑遑欲何之 C.将有事于西畴 D.乐夫天命复奚疑C 5.下列句子感情色彩有所不同的一项 A.农人告余以春及，将有事于西畴。 B.善万物之得时，感吾生之行休。 C.怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。 D.登东皋以舒啸，临清流而赋诗。 6.判断下列说法的正误（对的打“”，错的打“”） “归去来兮”的“来”和“复驾言兮焉求”的“言”都是语气助词，无义。（ ） “聊乘化以归尽”的意思是“姑且听其自然而老死”，这带有明显的老庄思想色彩，表现了一种知足保和的消极情绪。 （ ）B 1选出“

3、以”字用法分类正确的一项耕植不足以自给 诸侯以惠爱为德家叔以余贫苦 问征夫以前路农人告余以春及 樊哙侧其盾以撞侍以不次之位 焚百家之言，以愚黔首ABC/DB 2选出与例句中“故”字意义相同的一项例句：故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。A亲故多劝余为长吏B骨已尽矣，而两狼之并驱如故C桓侯故使人问之D君要与项伯有故3选出没有古今义的一项彭泽去家百里 景翳以将入悦亲戚之情话 池非不深也A BC DD 4下列词类活用归类正确的一项是园日涉以成趣或命巾车，或棹孤舟善万物之得时秋水时至 范增数目项王吾得兄事之 项伯杀人，臣活之ABCD/5选出与例句句式相同的一项例句：遂见用于小邑A吾属今为之虏矣B虎兕出

4、于柙C秦王坐章台见相如D君为我呼入A A 阅读下文，完成612题。余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于是风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归与之情。何则?质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛棠宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职，仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰归去来兮。乙己岁十一月也。 注：四方之事：指陶渊明接受建威将军刘敬宣的命令出使的事。

5、四方，意为到各处去。归与：论语公冶长有“子在陈曰：归与，归与”的话，表怀乡之情。骏奔：诗经周颂“清届”篇有“骏奔走在庙”的话，即去祭祀。骏：急速。6文中加粗词注音正确的一组是6文中加粗词注音正确的一组是给靡惮稔敛ABCD7对画线词语解释有误的一项是A生生所资（生产生活）心惮远役（怕）B脱然有怀（轻快的样子）犹望一稔 （谷熟指一年）C眷然有归与之情（依恋的样子）非矫厉所得（勉强去做） D寻程氏妹丧于武昌（不久）因事顺心（就）B A 9画曲线的句子在文中是什么意思，予以说明。（1）违己交病。（2）质性自然。10指出下列句子中“之”所指代的具体事物。（1）求之靡途：_（2）故便求之：_做官违背了自己

6、的本意，身心都很苦恼。 自己的本性不喜欢受拘束。 长吏 彭泽令 11从上文中找出一个被动句。12认真阅读上文，做出具体说明。（1）陶渊明去做官的原因：_（2）陶渊明辞官归去的原因：_3遂见用于小邑。 a家贫；b求生无术；c亲故劝告；e家叔引荐、彭泽离家不远。 a眷恋家乡；b质性自然；c在官场感到受拘束；d违背平生志向；e妹妹新亡、奔丧。（2）1下列各组词语加粗词注音全对的一组是（）A翼轸(zhng) 懿(y)范 襜(chn)帷 萦(yng)回B多舛(chun) 南溟(mng) 潦(lio)水 鹤汀(tng)C台隍(hung) 雨霁(j) 冈(gng)峦 孤鹜(w)D帝阍(hn) 睇(t)眄 凫

7、渚(zh) 爽籁(li)2下面对加粗词解释正确的一项是（）A今兹捧袂（这里） 敢竭鄙怀（完）B时维九月（在） 序属（顺序）三秋C旷其盈视（满眼） 躬逢胜饯（胜利）D舸舰弥津（满渡口） 千里逢迎（迎接）D点拨：A中“竭”，用尽；B中“序”，季节，时序； C中“胜”，盛大。CD（2）3下列各句中加粗词语与例句中的加粗词语意义相同的一项是（）例句：兴尽悲来，识盈虚之有数A则胜负之数，存亡之理 B范增数目项王C数风流人物，还看今朝 D数吕师孟叔侄为逆4下列各句中加粗词的活用，不同于其他三项的一项是（）A.腾蛟起凤，孟学土之词宗 B.屈贾谊于长沙，非无圣主C.鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回 D.宾主尽东南之美A

8、点拨：例句与A项中“数”都是名词，“定数”。 B中“数”读shu，副词，屡次、多次。C中“数”读sh，列举。D中“数”读sh，列举罪状。AD 点拨：A、B项加粗词都是使动用法。 D项“美”形容词作名词。D5下列句式与其他三项不同的一项是（）A.都督阎公之雅望，棨戟遥临 B.童子何知，躬逢胜饯C.石之铿然有声者，所在皆是也 D.缙绅而能不易其志者，四海之大,有几人欤?6下列各句中，没有用典的一句是（）A闾阎扑地，钟鸣鼎食之家 B睢园绿竹，气凌彭泽之樽C怀帝阍而不见，奉宣室以何年 D北海虽赊，扶摇可接 点拨：A项“阎公之雅望”应为“雅望之阎公”，C项应为“铿然有声之石”，D项应为“能不易其志”之“

9、缙绅”，都属于定语后置，B项“何知”应为“知何”，属宾语前置。 点拨：此项没有用典，“钟鸣鼎食”用来说明官宦人家。B项用了西汉梁孝王的典故，C项用了贾谊的典故，D项用了庄子逍遥游中的典故。BA7下面的对偶句，对仗不工整的一项是（）A老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。B落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。C物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。D怀帝阍而不见，奉宣室以何年？8下面各句中的“之”字与其他三项不同的一项是（）A都督阎公之雅望 B台隍枕夷夏之交C紫电清霜，王将军之武库 D舸舰弥津，青雀黄龙之舳D A 9下面四句中不包含成语的一句是（）A物华天宝，龙光射牛斗之墟

10、B酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢C东隅已逝，桑榆非晚 D邺水朱华，光照临川之笔二、课内阅读题（14分）勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？1本段中用典较多，且多为暗用，请说明所用典故。（2分）D 用了终军请缨，班超投笔从戎，宗悫长风破浪，谢安称赞谢玄，孟母三迁，孔鲤学诗礼，杨意荐司马相如，俞伯牙与钟子期的典故，曲折含蓄地表达了欲建功立业而无人引荐的苦衷。2解释下列词语。（6分）（1）请缨：_ （2）弱冠：_（3）投笔：_

11、 （4）簪笏：_（5）晨昏：_ （6）捧袂：_3下面各句中的“介”与“三尺微命，一介书生”中的“介”词义相同的一项是（）（2分）A大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。B（看介）这早晚了，还不见女学生进馆，却也娇养的紧。C介居二大国之间。D宽则宠名誉之人，急则用介胄之上。指投军报国。 指二十岁，古代以二十岁为弱年。 指投笔从军。 代指官职。早晨和黄昏，代一天。 举起双袖作揖。A 4翻译下列各句。（4分）（1）舍簪笏于白龄，奉晨昏于万里。（2）钟期既遇，奏流水以何惭？自己宁愿舍弃一生的功名富贵，到万里以外去朝夕侍奉父亲。既然遇到钟子期那样的知音，演奏高山流水的乐曲又有什么羞惭呢？（3）1下列加粗字在文

12、中读音正确的一项是（）（2分）A鲲鹏(kn) 齐谐(xi) 蜩(zhu) 迁徙(x)B泠然(lng) 舂粮(chng) 抟(tun) 晦朔(shu)C翱翔(o) 坳(o)堂 仞(rn) 蓬蒿(ho)D羊角(ju) 夭阏() 恶乎待哉() 决起(xu)3下列句中加粗字与其他各项意思不同的一项是（）（2分）A之二虫又何知 B呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎C小知不及大知 D奚以知其然也B C 4下列句中加粗的“之”字的意思解释错误的一项是（）（2分）A鲲之大，不知其几千里也（结构助词，用在主谓之间，不译）B怒而飞，其翼若垂天之云（结构助词，译为“的”）C奚以之九万里而南为（代词，译为“它”）D之二虫

13、又何知（代词，译为“此”）5下列句中加粗的“其”字意思解释错误的一项是（）（2分）A化而为鸟，其名为鹏（代词，译为“它的”，指鸟的）B其远而无所至极邪（用在选择句中，加强揣测语气）C彼其于世，未数数然也（助词，无义）D且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力（代词，译为 “它”，指水）C C 6下列句中加粗词与“适千里者，三月聚粮”中的“适”意义相同的是（）（2分）A少无适俗韵 B逝将去女，适彼乐土C从上观之，适与地平 D削足适履7下列句中加粗词与“奚以之九万里而南为”的“为”意义相同的是（）（3分）A化而为鸟，其名为鹏 B庖丁为文惠君解牛C天之亡我,我何渡为! D为大下笑者，何也8下列句中加粗词不

14、属于古今异义的一项是（）（3分）A三餐而反，腹犹果然 B率妻子邑人来此绝境C小知不及大知，小年不及大年 D背负青天9下列各句文言句式与其他三项不同类的一项是（）（3分）A之二虫又何知 B彼且奚适也C齐谐者，志怪者也 D彼且恶乎待哉B CC D为当“为”读4声时，作介词，可翻译成“替”、“给”、“为了”、“向”、“对” 当“为”读2声时，（1）可以与“所”搭配，组成“为所”结构，表被动；用作句末，作语气助词，可翻译成“呢”“吧”“吗”等。（2）作动词，解释为“做”“担任”“成为”“认为”“是”等 为动用法 为动用法表示“主语为宾语怎么样”。谓语可以由动词、形容词或活用的名词充当.（1）等死，死国

15、可乎？-同样是死，为国家而死可以吗？ 出自陈涉世家 （2）祭祀必祝之-祝，祈祷，动词的为动用法，翻译为为祈祷 出自左传成公十三年 （3）后人哀之而不鉴之-哀，为而哀 出自阿房宫赋 （4）君子死知己。死，为而死 陶渊明咏荆柯 阅读第三段1对下列句子中加粗字的读音判断正确的一项是（）朝菌不知晦朔 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还有鱼焉，其广数千里 当求数顷之田于伊、颍之上，以待余年A音同，读音不同。 B读音同，读音也相同。C读音不同，音同。 D读音同，读音也不同。2对下列句子中加粗的字意义判断正确的一项是（）小知不及大知，小年不及大年 蟪蛄不知春秋奚以知其然也 而彼且奚适也A意同，意义不同。 B意同

16、，意义也相同。C与、与意义都不同。 D意义不同，意同。 B C 3下列句子中加粗词语的解释有错误的一项是（）A楚之南有冥灵者，以五百岁为春（树名）B而彭祖乃今以久特闻（独以长寿著名）C抟扶摇羊角而上者九万里（旋风）D穷发之北，有冥海者，天池也（最北的地方）4下列句子在文中的正确意思是（）背若泰山 此亦飞之至也A（鹏的）背像泰山 这也就是飞的最高限度了B（鹏的）背像泰山 这也就是飞到的地方了C（鹏）背负着泰山 这也就是飞的最高限度了D（鹏）背负着泰山 这也就是飞到的地方了DA 5下列对文段分析不正确的一项是（）A本段文字可以分两层：第一层，归纳上文，阐明“小知不及大知，小年不及大年”的道理；第二

17、层，引“汤之问棘”一段话，对前文补充印证，并点明“小大之辩”。B这段文字不是第1段的重复。在论证上，它与篇首的内容相照应。C这段文字，运用了拟人、夸张的手法，增强了文章的表达效果。D这段文字，用“朝菌”“蟪蛄”“众人”与“冥灵”、“大椿”、“彭祖”对比，说明“大知”与“小知”的不同。D（3）1下列加点字的读音有误的一项是：（ ）A险衅（xn） 逋慢（b） 夙遭闵凶（mn） 门衰祚薄（zu） B优渥（w） 矜悯（mn） 过蒙拔擢（zhu） 舐犊情深 （sh）C疾病（j） 床蓐（r） 辞不赴命（f） 除臣洗马（xin）D暂时（zn） 日笃（d） 日薄西山（b） 猥以微贱（wi）2下列句子中没有通假

18、字的一项是：（ ）A 吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子之气也。B 伏惟圣朝以孝治天下C 臣以险衅，夙遭闵凶。D臣少多疾病，九岁不得，零丁孤苦，至于成立。C C 5下面句子中不含古今异义词的一项是：（ ）A 臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。B 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。C 微察公子，公子颜色愈和。D 臣之进退，实为狼狈。D6解释下列成语。 孤苦伶仃 朝不虑夕 形影相吊 茕茕孑立 日薄西山 气息奄奄 人命危浅 急于星火 1 伶仃：孤独的样子。孤单困苦，无依无靠。2 朝：早上。虑：思考。夕：晚上。早上不能顾及晚上。形容情势危急，随时都可能发生变故。3

19、 吊：慰问。只有形体和影子互相安慰。形容孤苦无依靠。4茕茕：孤单的样子。孑：孤单。孤单无依靠地独立生活。 5 薄：迫近太阳快要落山。比喻衰老的人即将逝去，或腐朽的事物即将灭亡。奄奄：呼吸微弱的样子。气息微弱，快要断气的样子。也比喻事物衰败没落，快要灭亡。7 危：危险。浅：指时间短。寿命不长了。比喻人即将死去腐朽的东西将要灭亡。8 星火：流星的光。比流星陨落还要急。比喻催促得十分紧迫。8下列各句加点词的意思，全都与现代汉语意思不同的一组是：（ ）（1）臣少多疾病，九岁不行 （2）零丁孤苦，至于成立（3）郡县逼迫，催臣上道 （4）欲苟顺私情，则告诉不许（5）岂敢盘桓，有所希冀 （6）鸟鸟私情，愿乞

20、养终（7）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（8）庶刘侥幸，保卒余年A.（1）（3）（5）（7） B.（2）（4）（6）（8）C.（1）（2）（4）（6） D.（3）（5）（7）（8）C “不行”古指不能走路，今指差；（2）“成立”古指成人自立，今指组建成功，或有根据站得住；（4）“告诉”古指申诉，今指说给别人听，让别人知道；（6）“私情”古指个人的感情，今指私人的交情或不正当的感情。9找出与例句加点词用法相同的一项是：（ ）例：君为我呼入，吾得兄事之A 臣不胜犬马怖惧之情B 是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也C 籍吏民，封府库 鸿门宴D 吾妻之美我者，私我也 邹忌讽齐王纳谏10指出加

21、点的虚词用法和意义完全相同的一项是：（ ）A 臣之进退，实为狼狈 报养刘之日短也B 因击沛公于坐，杀之鸿门宴 项王即日因留沛公与饮C 臣以供养无主，辞不赴命 但以刘日薄西山D 度我至军中，公乃入鸿门宴 项伯乃夜驰之沛公军A C 11选出加点词的意义与其它三项不同的一项是：（ ）A 诏书特下，拜臣朗中 B寻蒙国恩，除臣洗马C 夕始觉有迁谪意琵琶行 D连辟公府不就张衡传12将下列语句译成现代汉语。a) 生孩六月，慈父见背 b) 外无期功强近之亲 c) 欲荀顺私情，则告诉不许 13下面6句话分编为4组，全能够表现李密孝敬祖母的一项是：（ ） 祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养 臣侍汤药，未曾废离 则刘病日笃，

22、欲苟顺私情 但以刘日薄西山，气息奄奄母孙二人，更相为命，是以区区不能废远是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也A B. C. D.C 生下来六个月，父亲就去世了。外面没有十分亲近的亲族。 我本想荀且随顺祖孙的私情，公差却警告不充许这样。B 14下列有关古代文化常识的叙述，不正确的一项是：（ ）A.古代称妇女在丈夫死后不再嫁为“守节”，“舅夺母志”的“母志”就是指母亲守节抚孤的志愿。B.古代丧礼，凡为祖父母、叔伯父母、兄弟姐妹、妻子服丧一年，叫“功服”。C.刺史在晋朝时是州的最高行政长官。D.“孝廉”、“秀才”都是汉代以来推荐人才的一种科目，“孝廉”即孝顺父母、品行方正的人，“秀才”即优秀人才。明

23、清科举考试中，以生员为秀才，以举人为孝廉。B 15下列翻译有误的一句是：（ ）A.祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养祖母刘氏可怜我是个孤儿身体瘦弱，亲自抚养我。B.寻蒙国恩，除臣洗马不久又蒙受了国家的恩惠，解除了我洗马的任务。C.是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也这样看来，我为陛下效力尽忠的时间还很长，而报答赡养祖母刘氏的时间已不多了。D.臣生当陨首，死当结草我活着一定要为国家鞠躬尽瘁，死了也要衔环结草报答你的恩情。B 16指出表述有误的一项是：（ ）A 晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。B 本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与

24、祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。C 本文叙述委婉，辞意恳切，语言简生动，富有现表力与强烈的感染力。D文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深刻的情感。B 1.下列划线字的注音不正确的一项是A.修葺(q) 垣(yun)墙 渗漉(l) 栏楯(shn)B.迨(di) 偃(yn)仰 先妣(p) 阖(h)门C.象笏(h) 长号(ho) 扃(jing)牖 殆(di)D.逾疱(po) 老妪(y) 栖(q)息 呱呱(g)而泣2.下列划线词语的理解不正确的一项是 ( ) A.或凭几学书 (代词，有的人) 客逾庖而宴 (动词，吃饭) B.乳二世 (动词，喂养) 久不见若影 (

25、代词，你) C.增胜 (名词，光彩) 珊珊可爱 (形容词，美好的样子) D.逾庖而宴 (名词，厨房) 垣墙周庭 (动词，环绕)3.下列句子中划线的词语的意义和用法，不 相同的一组是( ) A.每移案，顾视无可置者 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。” B.又杂植兰桂竹木于庭 客逾庖而宴，鸡栖于厅 C.内外多置小门 顾视无可置者 D.庭中始为篱，已为墙 今已亭亭如盖矣 4.下列句中划线词的用法不同于其他的一 项是 ( ) A.百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注 B.妪，先大母婢也，乳二世。 C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 D.庭有枇杷树，吾要死之年所手植也5.下列句中划线的词，不是第二人称的一 项是

26、 ( )A.而母立于兹B.久不见若影C.汝姊在吾怀D.先妣抚之甚厚6.下列句子中划线的词语的意义和用法，与现代汉语相同的一句是 ( ) A.余稍为修葺，使不上漏 B.内外多置小门，墙往往而是 C.余自束发读书轩中 D.从余问古事，或凭几学书 7.下列括号中的词语都是补出的省略成分，不恰当的一项是 ( ) A.余稍为修葺，使(轩)不上漏 B.顷之，(大母)持一象笏至 C.然自后余多在外，不常居(于轩) D.余自束发读书(于)轩中 (一)阅读下面文段，完成8ll题。 8.下列句中划线词解释有误的一项是 ( )A.项脊轩，旧南阁子也旧：旧日的，原来的B.又北向，不能得日，日过午已昏北向：北边的那个方向C.垣墙周庭，以当南日垣墙：名词用作动词，作“砌上垣墙”解D.风移影动，珊珊可爱珊珊：美好的样子 9.下列句中与“余稍为修葺”中“稍”字意 义相同的一项是 ( ) A.其后秦稍蚕食魏 B.稍出近之，慭慭然，莫相知 C.稍不如意，则鞭笞酷虐 D.县官日有廪稍之供10.下列对文章内容的理解不符合文意的一项是 ( )A.本段叙述项脊轩修茸前后的不同变化，以写景为主