2013年高考语文(北京卷)答案

1、第PAGE 页码7页/总NUMPAGES 总页数7页Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2013年全国高考试题独家解析(北京卷)语文答案1【答案】B【解析】A“养植业”应为“养殖业”，“与日剧增”应为“与日俱增”；C.“滥摊子”应为“烂摊子”，“卷帙”中的“帙”应读“zh”；D.“信笔涂鸭”应为“信笔涂雅鸦”，“湮没无闻”中的“湮”应读“yn”。2【答案】A【解析】B乱用介词导致主语缺失，应把“对于”去掉；C句式杂糅，应把“所致”去掉；D成分残缺，可在句末加“力度”。3【答案】C【解析】“原型

2、”指原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人，“原形”指本来面目，含贬义。根据语境，此处应用“原型”。“处置”指处理，“处治”指处分、惩治。结合句中的“事故”可知，此处应用“处置”。“融化”指（冰、雪等）变成水，“熔化”指固体加热到一定温度变为液体。这两个词语的适用对象不同，“融化”用于冰、雪等，“熔化”一般用于金属。所以此处应用“熔化”4【答案】D【解析】此类试题可以采用排除法来确定答案。通读所给句子可知，4个句子都是围绕“人的大脑和神经会受到电磁波的影响”这个话题来阐述的，句提出了话题，应作为首句，可排除A、C两项；句紧承句，讲强电磁波对人的影响，接下来应是

3、句，讲弱电磁波对人的影响，故应选D。5【答案】A【解析】A项，“飘”后的宾语是具体存在的事物；B、C、D三项中，“酿”“吹”“关”后的宾语都是抽象的事物。6【答案】C【解析】预：预先，提前。7【答案】D【解析】A项，都是介词，拿，用。B项，都是与动词连用，构成名词性词组，代事物。C项，都是疑问代词，什么。D项，第一个“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性；第二个“之”是助词，用于谓语与补语之间，表示补充关系。8【答案】B【解析】“就会得到好的名声”错，根据文意，应该是“就近似追求名声”。9【答案】D【解析】“但是又心存戒备，并有所防范”于文无据。10【答案】“美窃视彬微笑”：曹彬已经料到太

4、祖不会兑现许诺，甚至预见到太祖要说的理由。潘美的会心一笑，表达了对曹彬的钦佩。“上亦大笑”：太祖被臣下猜透了心思，大笑中含有自嘲和对曹彬的赏识。【解析】本题的有效答题区间为文章的第五段，根据文章内容可知，太祖曾许诺封曹彬为使相，当潘美提前祝贺曹彬时，曹彬说太祖不会封他为使相，结果真被他言中了，所以潘美“窃视彬微笑”，十分敬佩曹彬；而“上亦大笑”，是因为曹彬猜中了他的心思，这是一种自嘲的笑，也有赏识曹彬的意思。【参考译文】曹彬字国华，是真定灵寿人。曹彬出生周岁时，他的父母把各种玩具排列在桌子上，看他拿什么。曹彬左手拿干戈，右手抓俎豆，过一会儿又拿了一个印，其他的不屑一顾，人们都感到诧异。显德五年

5、，曹彬出使吴越，传达旨意完毕即刻返回。私下相见之礼，曹彬一点儿也没有接受。吴越人乘轻舟追着送给他，送了多次，曹彬还是不接受。过了一会儿，曹彬说：“我如果一直拒绝收礼，就近似追求名声。”于是接受了礼物并登记了下来，回来后全部送给官府。当初，太祖掌管禁军，曹彬中立不偏不倚，没有公事从不登门，众人宴会，曹彬也很少参与，从此被器重。建隆二年，曹彬从平阳被召回，太祖对他说：“往日我常想亲近你，你为什么总是疏远我呢？”曹彬叩头谢罪说：“我是周室的近亲，又忝任宫内职务，静肃恭谨地做官，还怕有过失，哪里敢妄自往来交际呢？”乾德七年，朝廷准备讨伐南唐。在围攻时，曹彬常常延迟出兵，希望李煜能投降。城即将被攻克时，

6、曹彬忽然称病不处理事务，诸将都来探病。曹彬说：“我的病不是药物能治好的，只要诸公诚心立誓，攻下城池之日，不妄杀一人，我就会自动痊愈。”诸将答应了。第二天，曹彬的病情稍微好转。又过一天，金陵城被攻陷。李煜与他的大臣们一百多人到军营请罪，曹彬安慰他，用贵宾之礼接待他，请李煜进入宫殿收拾行装，曹彬只派几个骑兵等在宫门外。曹彬的部下暗地对曹彬说：“李煜入宫如有不测，怎么办？”曹彬笑着说：“李煜向来懦弱，没有决断，既然已经投降，一定不会自杀。”李煜的君臣，最终赖以保全。当初，曹彬统领军队，太祖对他说：“等攻克李煜后，任命你为使相。”副帅潘美预先向曹彬祝贺。曹彬说：“不是这样的。这次行动，仰仗天威，遵照朝

7、廷的谋划，才能成功，我又有什么功劳呢？何况使相是最大的官吗？”潘美说：“怎么说呢？”曹彬说：“太原还没有平定啊。”曹彬回朝后，献上俘虏。太祖对他说：“本来要任命你为使相，但是刘继元还没有攻克，暂且稍微等待一些时候吧。”听见这句话后，潘美偷偷看着曹彬微笑。太祖发觉后，就责问他为什么发笑，潘美不敢隐瞒，于是按实情回答。太祖也大笑起来，于是赐给曹彬钱二十万。曹彬退朝后说：“人生何必做使相，好官也不过多得些钱罢了。”成平二年，曹彬生病。皇上驾驭马车亲自去看望，并亲手替他调制药物，又赐他白金万两。六月曹彬去世，终年六十九岁。皇上前去吊丧痛哭。11【答案】世之治也行善者获福为恶者得祸及其乱也行善者不获福为

8、恶者不得祸变数也智者不以变数疑常道故循福之所自来防祸之所由至也遇不遇非我也守其所志而已矣。【解析】先通读文段，了解文段的大意；然后再根据一些词语断句，如本语段中有多个“也”，一般“也”是煞句的，后面需要停顿。此外，本文段结构相同的句式比较多，前后句为对比关系，所以可以根据句式断句。如“行善者获福”与“为恶者得祸”结构相同，其后都可以停顿；“行善者不获福”与“为恶者不得祸”结构相同，其后也都可以停顿；等等。【参考译文】天下太平之时，做好事的人得福，做坏事的人受到惩处；天下大乱之时，做好事的人不得福，做坏事的人也受不到惩处。这是不合常规的现象。有智慧的人不因这些不合常规的现象而怀疑规律，所以顺着福

9、气所来之处，防范祸患所来之处，是不是机会，我不能决定，只是守住自己的志向罢了。12【答案】B 要点一：辅弼天下，建功立业。结合诗句：“却秦振英声，后世仰末照。” 要点二：不慕名利，功成身退。结合诗句：“意轻千金赠，顾向平原笑。”【解析】B项，“感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘”错误，这句诗说的是鲁仲连的光芒能照耀后人，使之景仰。评价作者的观点态度，要结合诗句内容，体会作者在诗中寄寓的观点态度。通过分析，在这首诗中，作者以鲁仲连自比，希望能够像他一样辅弼天下，建功立业，然后功成身退，而且能够获得后人的褒扬。因此，具体分析时，只要能够抓住这些内容即可。13【答案】氓之蚩蚩 抱

10、布贸丝 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 小学而大遗 吾未见其明也 知不可乎骤得 托遗响于悲风 这次第 怎一个愁字了得14【答案】C【解析】理解文中的信息，首先要看清题目要求，理解题目的内涵。然后通过对这一信息所在的语言环境进行分析，找出与之不相符的选项。通过分析，C项，“柔韧性堪比碳纤维复合材料”错误，文中是说：几丁质的柔韧性是碳纤维复合材料无法相比的。15【答案】BD【解析】B项，“有翅后即升空飞行”错，文中说开始“不急于飞行，多数时候会聚集在水面上，伸展双翅，在微风的吹拂下于水面上滑行”；D项，原文中说的是提高飞行的“经济性”的“燃料”是脂肪，而非碳水化合物。16【答案】苍蝇飞行时必须高速扇动

11、翅膀，鹏鸟翱翔时可以不扇动翅膀。苍蝇飞行时借助自身扑翼产生的升力，鹏鸟翱翔时借助外界的上升气流。苍蝇飞行时可做出急转弯的动作，鹏鸟翱翔时无法做到。【解析】将文中的现象与相似的现象进行比较时，需要对文中信息有全面的了解，同时还要对“相似的现象”有充分的认识，这样，才能得到全面的答案。通过所给材料可知，鹏鸟飞行要借助外界的上升气流，可以不扇动翅膀，而苍蝇飞行则与之不同，抓住文中的相关信息合理组织答案即可。17【答案】AD【解析】A项，“占有重要地位”于文无据。D项，水是“本文组织结构展开叙述的核心线索”错误。18【答案】色彩鲜明、谨严素净以及质朴温厚的特色。要点一：鲁迅创作中即使最平常的叙述也富于

12、感染力。 要点二：鲁迅性格中既严格又不乏温情的一面。【解析】解答此类试题，需要先从文中找出有效的答题区间，然后提炼出与题干相关的内容，组织答案。第问要求分析鲁迅故乡环境的特色，这就需要在文中找到描写鲁迅故乡环境的内容，关注一些能够体现特色的形容词和相关句子。第问要求分析对鲁迅的了解，这就需要找到鲁迅这一形象在这个特定环境中的特征。19【答案】要点一：模糊了市区与郊外的界限，虽处闹市，却清净脱俗。要点二：明媚但更显清幽、素淡，以天然而不是人工胜。要点三：因环湖的群山而具有了厚重的性格。【解析】筛选并整合文中的信息，需要整体理解文章内容，然后结合需要概括的对象，找到信息的出处，通过对具体内容的筛选

13、，提炼出要点，然后加以概括。文中对西湖的描写主要在文章的后三段，分析时，围绕西湖对这三段分别进行概括即可得出答案。20【答案】情与景是中国传统诗学中的一个重要的概念，而“一切景语皆情语”是艺术手法中“情景关系”中常常提到的术语，它包括两层含义，一是一切写景状物的文字都是作者表情寄意的载体，二是一切景物又必然引起作者情感的波动，进而付诸文字。因此情因景生，景中显情，景与情相因相成，不可分离。如在本文的第八段，作者对杭州旧的市区中的一家咸肉店进行了描写，“洗得白白的木柜台”“摆着几十块于干净净的咸肉大刀切下去，一股醇厚的咸肉香随之而起”等描写明显表现了作者对杭州的喜爱之情。【解析】作答本题时，需要

14、对情景关系进行简单的分析，然后从文中找出相关内容，具体分析其是怎样体现“一切景语皆情语”的。如通过分析浙江的性格与作者的情感的英系体会情与景的关系。21【立意探索】 这是一道颇具时代气息的材料作文题。题目以“科学家与文学家谈手机”为背景，充分阐述了“科技深刻影响了现代人的生活”这一主题。在材料中，科学家着眼于技术进步，文学家则更关心人文领域，两种思维方向，都有着一定的导向意义。考生在立意时，可以围绕其中一个角度进行构思，选取典型的事例进行深入剖析。【佳作展台】隐形网 一天，时光机将爱迪生带到了今天，他便在这个以他的发明为起点的科技社会里漫步，感受着浓郁的科技气息。 21世纪人们首选的通讯工具手

15、机，自然而然地引起了爱迪生的格外关注。各大手机卖场柜台里躺着的各种手机这时也不再沉睡，热情地介绍起自己来了。 “哦，我是iphone，是手机里的高端产品，我的功能之强大，是其他手机所不能比拟的。每次我的新品推出，总能引起一场抢购风暴”“哦，我是小米，我的反应速度可快了，触屏手写，一点一个准”“哦，我是山寨机，拥有和它们一样的外表，比它们低廉的价格，我啊，超经济实惠。” 各种款式的手杌，让爱迪生看花了眼，不禁感叹起科技进步之快，人类智慧之树的苍翠繁茂。 他走在大街上，看着繁华的街市，熙攘的人群，却莫名地涌起了一种陌生的感觉。人们匆忙的脚步，似在地上飞驰一般不留任何痕迹；高耸的大楼如同一座座灰色的

16、牢房，没有丝毫的生机；汽车的轰鸣声，嘈杂喧嚣，震耳欲聋尤其是他所到的每一处，都有色彩、款式各异的手机呈现在他眼前，令他眼花缭乱。 办公室里，手机传递着商业信息，架起了金融的桥梁；家中，年过花甲的老人握着手机，欣慰地听着手机那边传来的关怀声“天冷了，多加衣服，注意身体”；情侣们的手中，各执手机，用它传递着相隔千里，却又近在咫尺的爱意可是，同一座城市中，饭店里的老人看着儿孙们手里的手机，却有一种插不进话的尴尬，儿孙们眼里只有手机，却看不到老人内心的孤独；学校的寝室里，午夜的漆黑总会被手机屏幕的光亮打破；自习课上，总会有人用手机中的网络小说代替原本应认真习读的课本。思想上的走偏，行动上的散漫，不禁让人联想到“于国于家无望，古今不肖无双”的评判。可是，那些沉溺于手机阅读的少年却丝毫没有意识到这一点，只是在虚无的网络世界里，浪费着自己花样的青春年华。 “原来，利的后面，还有这样大的弊。原来，并不是所有的人，都能把科技的硕果运用到极致，物尽其利。” 是啊，以手机为代表的科技产品，像双刃剑，像隐形网，虽然架起了人与人之间的桥梁，沟通了世界的发展，但也消耗了人们太多的时光，束缚住了人们自由翱翔的心灵，让人们不知不觉地成为了它们的“囊中物”。 “科技本就是这样，用好了，会带给人们意想不到的