蝴蝶花幼儿园小班教案

1、蝴蝶花幼儿园小班教案蝴蝶花幼儿园小班教案蝴蝶花幼儿园小班教案1、教材简解：幼儿园的小角落里有几株蝴蝶花，平时孩子们喜欢在那里游戏。春天是一个美丽季节，结合花儿开了这个主题，幼儿可以运用自己的经验发现春天，表现春天，通过在各个活动的过程中，学习观察和探索大自然，同时，培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。幼儿只有置身春天的自然景物之中，才能真切感知春天，才能产生相应的情绪、情感体验。这一主题的教育，应尽可能地将幼儿带出活动室，走进大自然去感知、触摸春天，与春天互动。二、目标预设：1、能说出蝴蝶花树的名称，感知其外形特征。2、初步学习由整体及部分，由上及下的观察方法。3、初步熟悉词汇“花瓣”、

2、“五颜六色”、“美丽”，进一步感受春天色彩的丰富与美丽三、教学重点、难点：重点：学习由整体及部分，由上及下的观察方法。难点：进一步感受春天色彩的丰富与美丽四、设计理念：幼儿期是对周围事物产生的关键期，特别是34岁，但他们的观察不是很仔细，不会按顺序观察。需要教师的引导和不断的提醒。而且小班阶段加强对幼儿语言表达能力的培养具有至关重要的意义。现在我班大多幼儿在讲述过程中还存在着口语表达不够完整，所以针对幼儿这一问题我设计了本节课，就注重幼儿在观察基础上进行说短句。五、设计思路：春天是一个美丽的季节。在小班小孩子的眼里，春天还是一个充满好奇和故事的季节。在与小孩子们一起到户外观察春天时，小孩子们对

3、植物产生了很大的兴趣，而且有很强的好奇心，他们以为各种美丽的蝴蝶花是一个个漂亮的蝴蝶。于是他们还发现好看的蝴蝶不会飞，针对这一情况，我设计了这一节教学活动。六、教学过程：（一）教学目标1、能说出蝴蝶花树的名称，感知其外形特征。2、初步学习由整体及部分，由上及下的观察方法。3、初步熟悉词汇“花瓣”、“五颜六色”、“美丽”，进一步感受春天色彩的丰富与美丽（二）教学准备:礼物盒子（里面装有极致蝴蝶花）、音乐磁带（三）教学过程：1、出示蝴蝶花，引发幼儿观察兴趣。教师：春天到了，春姑娘给我们送来了春天美丽的礼物，看一看，是什么礼物？2、认识蝴蝶花，感知蝴蝶花的特征。教师：这些花漂亮吗？它们像什么？教师：

4、它还有个好听的名字叫“蝴蝶花”。整体观察蝴蝶花的颜色。教师；蝴蝶花是什么颜色的。引导幼儿熟悉词汇花瓣”、“五颜六色”。观察蝴蝶花的部分特征。教师：仔细看一看，蝴蝶花的花瓣是什么样的？有几瓣？像什么？告诉幼儿蝴蝶花”还有一个名字叫“鬼脸花”。3、从上及下地观察蝴蝶花，进一步巩固对蝴蝶花的认识。教师：现在我们从上及下看一看，蝴蝶花最上面是什么？下边有什么？什么样子的？师生共同小结：蝴蝶花像蝴蝶，它的花瓣像蝴蝶的翅膀，有黄的、紫的，五颜六色真漂亮，我们大家都要爱护它。4、感受春天的美丽。（播放音乐、蝴蝶花）教师：蝴蝶花是什么季节开的花？你们喜欢春天吗？为什么？教师小结：春天到了，许多花都开了，小树也

5、发芽了，只要我们在周围找一找就会找到很多漂亮的小花、小草，小朋友，咱们到外面去找找小花好吗？蝴蝶花幼儿园小班教案养活动目标：1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。2、培养幼儿的初步分析、比较能力。活动准备：图片3张Q纸偶2个吭记号笔Q铃铛Q凳子活动过程：一、情景表演，出示小狗、小兔，引出课题。老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是小狗，一个是小兔。二、出示礼物，感知物体的多少。今天是小狗和小兔的生日，他们收到了许多许多礼物。出示图片：小兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？小狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？出示图片：小兔收到了什么礼物？小狗收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知道的？教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？出示图片：小兔收到了什么礼物，有几块饼干？小狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么？三、游戏：、小兔和小狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下，一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿