冀教版五年级语文下学期期末学业质量监测复习名校习题

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18冀教版五年级语文下学期期末学业质量监测复习名校习题班级：_ 姓名：_ 词语补充1. 先把下列词语补充完整,再选词填空,填序号。（_）（_）十足 （_）（_）声色美中（_）（_） （_）飘（_）里1.教练虽然看到场上的形势对自己的队员不利，但他仍_地站在场边，注视着场上的一切。2.八月的桂花_，令人陶醉其中。3.虽然山上的枫叶已经变得通红，但_的是天气有点冷,因此游人不是很多。4.这只大公鸡走起路来昂首挺胸，_。2. 补充词语并按要求填空。理（_）当（_）山洪（_）（_） （_）调有（_）理（_）气（_）完（_）归（_） 负（_）请（_）

2、1.请写出两个ABAC式的词语：_ _2.请写出两个与意思相近的词语：_ _3. 先把词语补充完整，然后选词填空。世界（_）名 操（_）自如 手忙（_）乱 （_）（_）无言仪态（_）庄 极目远（_） 膘肥体（_） 熠熠（_）（_）1你把书包提前装好，免得到时候（_）的。2在娥眉月左下方不远处，有一颗红色的星星，（_），这就是火星。4. 把下列词语补充完整。（_）天（_）地 乐（_）不（_） （_）欺（_）压（_）妙（_）伦 良（_）美（_） （_）头（_）节拼音集训5. 看拼音，写词语。mo dn j fn fn s hn xn wi n xi hu hi u chun cn ju c yn

3、jin 6. 看拼音，写词语。bi l xin q jn xi fn yn sh y dn d y ln lu kun wi p dn o 7. 读拼音，写词语。 shu pio d j shu zhi xing tng dun lin jun lin c xing yu zhng 8. 看拼音写词语，要求书写规范、端正、整洁。xio hu u l s jio zhu zh j xi f sh ln li jio jin 形近字词9. 给形近字组词。索（_）岷（_）庙（_）绷（_）瞄（_）素（_）抿（_）届（_）棚（_）描（_）10. 比一比，再组词。威（_）闻（_）沙（_）到（_）哗（_）戚

4、（_）闷（_）抄（_）倒（_）华（_）11. 形近字组词。拾（_）梳（_）玲（_）滑（_）恰（_）疏（_）铃（_）猾（_）狭（_）氏（_）区（_）殖（_）侠（_）抵（_）巨（_）值（_）12. 比一比，再组词。沙（_）杯（_）城（_）青（_）抄（_）怀（_）诚（_）请（_）句子对对碰13. 按要求写句子。1我认认真真地誊写了一遍诗。（改为“把”字句）_2爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变为转述句）_3难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变为陈述句）_4她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（仿写句子）_14. 按要求改写句子，一定要看清要求。1（修改病句）早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂

5、的阳光。_2蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改成拟人句）_3她怎么会是一个聋子呢？（改成陈述句）_ 4我喜欢读信。我喜欢看书。（用上关联词）_15. 按要求完成句子练习。 1.洪水把他们住的村子淹没了。（改为“被”字句） _2.菜地里的土是战士们从老家一口袋一口袋背来的。（缩句） _3.用恰当的关联词合并下面两句话。 人藏在洞里，不气闷。 人藏在洞里，不嫌暗。_4.给下面句子加上合适的标点。 它的果实埋在地里（_）不像桃子（_）石榴（_）苹果那样（_）把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生爱慕之心（_）16. 按要求写句子。1奶奶的菜地里有茄子、黄瓜、西瓜、菠菜、西红柿等蔬菜。（修改病句）_2我若

6、能忘掉亲人、师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？（改为陈述句）_3巴掌大的地方不能踢足球。（改为反问句）_4小水珠在滚动。（扩句，至少扩两处）_5爸爸对我和弟弟说：“春节时，我带你们去三亚旅游。”（改为转述句）_课文内容填空17. 根据课文内容填空。1死去元知万事空，_。2_，西湖歌舞几时休？3“精彩极了”和”糟糕透了”一文的写作顺序是_。4圆明园的毁灭一文从_、_和_三个方面描写了圆明园，表达了作者对_的无限热爱和对_的无比痛恨，从而激发人们不忘国耻，增强振兴中华的_感和_感。18. 根据课文内容填空。1“阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石_；山下树木

7、葱茏，_。树枝像水洗过一般，绿得_。湖里有十来枝荷花，花苞上_，荷叶上水珠_。”2其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，_；有的怀抱琵琶，_；有的倒悬身子，_；有的彩带飘拂，_；有的舒展双臂，翩翩起舞3南宋爱国词人辛弃疾所写的清平乐 村居是一首田园诗，词的下半阕这样写道：“大儿_，中儿_，最喜小儿无赖，_。”“无赖”原指_，在词中指_。19. 日积月累。1_，戒奢以俭。不饱食_，不弃功_。2朱熹在观书有感中告诉我们要不断补充新知识，不断学习的诗句是：_？_。他还告诉我们：读书有三到，谓_、_、_。三到之中，_最急。曾国藩则认为读书第一要有_，第二要有_，第三要有_。

8、3少年中国说的作者是_，他在文中诉说了中国人的强国梦想：红日初升，_。_，_。4请认真默写张继的枫桥夜泊。_，_。_，_。20. 课本直通车1.落花生一文的作者是_，他的笔名是“_”。作者在这篇课文中运用了_的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_，不要做_。2.珍珠鸟是一种_的鸟，作者在与珍珠鸟相处的过程中，逐渐取得了珍珠鸟的_，于是作者深深体会到：_，往往创造出美好的境界。3.白鹭实在是一首_，一首_。4.唐朝虞世南曾写下一首借蝉来自比的诗歌，诗的最后两句是：_，_。21. 根据课文内容填空。1.王师北定中原日。_。2._，直把杭州作汴州。3.我劝天公重抖擞，_。4.黄昏的空中_白鹭的低飞，

9、更是乡居生活中的一种_。那是_的形象化，而且具有了_。5.不饱食以终日，_，6.将相和一文中，将指_，相指_，将相不和是因为_，将相和好是因为相_，将_。课内阅读22. 课内阅读。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害? ”门客们说：“当然是秦王厉害!”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军为的是

10、我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。1写出下列词语的近义词。能耐 （_） 必然 （_）2这两段文字选自课文_，选文可以用_这个成语概括。3这两段文字对蔺相如的描写主要运用了_描写。4廉颇负荆请罪的原因是 。用波浪线画出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。5廉颇到蔺相如门上请罪时，会怎么说呢？请发挥想象写一写。_6这个故事中你最喜欢哪个人物，为什么？_23. 课内阅读。鸟的天堂起初周围是静寂的。后来忽

11、然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是乌声，到处都是影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。113“热闹”一词在字典中的解释有：热闹的景象；（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快。文中“热闹”一词应选第_种解释；在“他只顾着看热闹完全不理会我在说什么”一句中，“热闹”应选第_种。（填序号）1选段主要运用了_（动态 静态）描写的手法，写出了鸟的天堂_的景象。2“大的，小的，花的，黑的”写出了鸟的_；“有的有的有的”写出了鸟的_。3从画曲线句子中的“叫”“飞”“扑”等词语中，你体会到了

12、什么？_24. 课内阅读。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆1用“ ”画出文中的过渡句

13、，它的作用是 。2“殿”字用音序查字法先查_，再查_；用部首查字法先查_ ，再查_画 。可以组词为_、_ 。3删去画“ ”句子中的“上自”“下至”好不好？为什么？_4这篇选文的题目是“圆明园的毁灭”，为什么还要写这两段？_25. 课内阅读。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，（ ）舒适（ ）安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。松鼠通常一胎生三四个

14、。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。1选择恰当的关联词填在文中的括号里。又又既又2选文在描述松鼠搭窝时用了表示先后顺序的词语“先再然后”，这样写的好处是（ ）。A表现松鼠搭窝快B说明松鼠动作连贯C条理清楚地写出了松鼠搭窝的过程3选文第1自然段介绍了松鼠搭窝的经过，从选址、建造和窝口的特点来表现（_）。4选文第2自然段介绍了松鼠的哪些生活习性？ _26. 课内阅读。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯 训）良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢（轻 清）快。玲（珑 拢）的小面孔，衬上一条帽

15、缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉 晾）。它们常常直竖着身子（坐 座）着，（像 象）人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。1用“”选出括号里正确的字。2这段话是围绕松鼠的什么特点来写的？_3用“ ”画出这段话中打比方的句子。4为什么说松鼠最不像四足兽？_作文27. 快乐习作。近年来，我们的祖国日益强盛，我们周围的环境在发生着翻天覆地的变化。再过二十年，我们的学校会是怎样的呢？发挥想象，以“二十年后的学校”为题，把你想到的写下来。_28. 习作。生活是五彩缤纷的，有你喜欢的人，喜欢做的事，喜欢读的书，喜欢的一处风景

16、请以“我喜欢 ”为题目进行一次习作。要求：1把题目补充完整。2注意要分段写，写清楚你喜欢的理由。3语言通顺流畅，运用积累的好词语400字左右。_29. 习作表达题目（一）：“读万卷书，行万里路。”回顾自己的成长之路，爸爸妈妈一定带你去过许多地方，有农家的田园风光，有高山流水的如诗如画，还有名胜古迹的岁月如歌相信一定有一处美景在你的记忆深处悄悄珍藏，请自拟题目，把它写下来。题目（二）：老师，传授我们知识，陪伴我们成长。在五年的学习生活中，你最想和哪位老师说说心里话，请以老师，我想对您说为题给这位老师写封信。要求：1从以上两题中任选一题。2能够围绕中心选择材料。3写景要按一定顺序，恰当运用静态和动

17、态描写。4写信应注意格式，老师的名字统一为“王老师”，文中不能出现老师真实姓名。5内容具体，语句通顺，尽量不写错别字，表达真情实感，字数450以上。_答案1、信 心 不 动 不 足 香 十 2、所 然 暴 发 协 序 直 壮 璧 赵 荆 罪 无穷无尽 自由自在 天经地义 顺理成章3、闻 纵 脚 默 默 端 眺 壮 发 光 4、顶 立 此 彼 风 雪 美 绝 辰 景 低 折5、矛盾 讥讽 放肆 航行 桅杆 吓唬 海鸥 船舱 决策 引荐6、白鹭 嫌弃 镜匣 风韵 适宜 懂得 玉兰 箩筐 外婆 蛋糕7、水瓢 妒忌 水寨 胸膛 锻炼 眷恋 慈祥 由衷8、销毁 规律 撒娇 追逐 机械 发誓 凛冽 矫健9

18、、索取 岷山 寺庙 绷脸 瞄准 素颜 抿嘴 换届 牛棚 描述10、威风 听闻 沙漠 到处 哗笑 亲戚 闷热 抄写 倒回 华丽 11、收拾 梳头 玲珑 滑动 恰当 稀疏 铃声 狡猾 狭窄 姓氏 区别 生殖 大侠 抵挡 巨大 值班 12、沙子 水杯 渭城 青春 抄写 怀念 诚实 请问 13、我把诗认认真真的誊写了一遍。 爸爸对我说，他晚上七点钟才能回来。 世界上糟糕的诗有很多。 春天的风，像母亲的手一样温暖。14、早晨起来，我呼吸着新鲜的空气以及沐浴着灿烂的阳光。 蝴蝶像一个小仙女在花丛中飞来飞去。 她不会是一个聋子。 我不仅喜欢读信，还喜欢看书。15、他们住的村子被洪水淹没了。 土是背来的。 人

19、藏在洞里，不气闷，又不嫌暗。 ， 、 、 ， 。16、奶奶的菜地里有茄子、黄瓜、菠菜、西红柿等蔬菜。 我若能忘掉亲人、师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这不可能。 巴掌大的地方怎么能踢足球呢？ 晶莹的小水珠在茶叶上滚动。 爸爸对我和弟弟说，春节时，他带我们去三亚旅游。17、但悲不见九州同 山外青山楼外楼 时间顺序 布局 景观 珍藏 祖国文化艺术 外国侵略者 责任 使命18、掩映 青翠欲滴 尤其可爱 雨水点点 晶莹透亮 采摘鲜花 轻拨银弦 自天而降 漫天遨游 锄豆溪东 正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 不讲道理的人 这里指小孩顽皮、淘气19、居安思危 以终日 于寸阴 问渠那得清如许 为有源

20、头活水来 心到 眼到 口到 心到 志 识 恒 梁启超 其道大光 河出伏流 一泻汪洋 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船20、许地山 落华生 借物喻人 有用的人 只讲体面，而对别人没有好处的人 怕人 信赖 信赖 诗 韵在骨子里的散文诗 居高声自远 非是藉秋风21、家祭无忘告乃翁 暖风熏得游人醉 不拘一格降人才 偶见 恩惠 清澄 生命 不弃功于寸阴 廉颇 蔺相如 廉颇嫉妒蔺相如 顾全大局 知错就改22、1 能力 必定 2 将相和 负荆请罪 3语言4他认识到自已的错误，觉得不应该为了自己的私利，跟蔺相如闹不和。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。5廉颇半跪着

21、走到蔺相如面前，羞愧地说：“蔺丞相，都怪我一时冲动，现在回想起来真是后悔莫及呀！请你用荆条打我吧，我甘受惩罚！”6喜欢廉颇。因为他知错能改，愿意降下身份，承认错误。23、1 2 动态 热闹 3 外形和颜色 动态 4体会到鸟的动态美，写出了百鸟欢腾的热闹景象。24、1圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 承上启下2 D dian 殳 9 殿堂 宫殿 3不好，因为“上自”“下至”能体现出历史文物多，历史悠久，价值高。4越是写圆明园昔日的辉煌，越能反衬出侵略者的残暴、贪婪、罪恶滔天，能够增强中华儿女振兴中华的责任感和使命感。25、1既 又2C3松鼠的聪明能干4介绍了松鼠的生育情况、换毛时间

22、及爱干净的生活习性。26、1驯 轻 珑 凉 坐 像2这段话是围绕松鼠的乖巧、驯良，来写的。3它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。4松鼠常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。所以作者说它最不像四足兽。27、范文：二十年后的学校二十年后，我三十多岁，早已参加工作了，这不，放假了，回老家看看。不知不觉就来到了我的母校。这20年后的小学和以前截然不同。我一踏进校门，眼前的景象不禁让我大吃一惊：学校教学楼、综合楼、操场是用不同的水果连接起来的。这里有通红的大苹果，金黄的桔子，粉红的桃子这真是一座巨大的百果园呀！操场是一片绿油油的瓜地，同学们在这里不仅可以锻炼

23、身体，也可以观赏美丽的田园风光。再去教室看看，哇！这里也是一个水果的世界。黑板是用鲜山楂片制成，课桌是用坚硬的椰子壳加工而成，凳子是我喜欢的碧绿的大西瓜，粉笔是香蕉和荔枝合制而成，教室的玻璃是晶莹剔透的葡萄，同学们在这样的环境中学习，是多么愉快呀！更让我惊喜的是，学校的老师竟然是不同的水果机器人，有石榴机器人老师，火龙果机器人老师，芒果机器人老师，山楂机器人老师，哈密瓜机器人老师你可不要小看了这些机器人，它们早已把学生的兴趣、爱好和特长保存在一个小磁盘中，并针对每个人的特点调动他们学习的积极性。当你遇到难题的时候，山楂老师会给你一块聪明片，让你的难题迎刃而解；当你想查阅资料时，石榴老师会给你一

24、颗资料丸，为你提供你想要的资料；当你学习疲倦时，火龙果老师会给你一杯特别滋味的水，让你一下子轻松自在；当你犯下错误时，哈密瓜老师会给你一粒强力纠正丸，让你认识到自己的错误并及时改正“哈哈”我笑出声来。“你怎么了？”妈妈摇了摇我的身体。原来是一个美丽的梦。28、范文：我喜欢做的事同学们，你们知道我最喜欢做的一件事是什么吗？那就让我告诉你们吧，我最喜欢下“大富翁”棋。记得有一次，我和爸爸下“大富翁”棋。我俩首先分钱，然后选标志物。比赛正式开始，“我的运气真好，”我大喊了起来：“我走到了中华人民共和国”。爸爸问：“你买吗？”我连声答道：“当然买啦！”爸爸的运气也毫不示弱，他抽了一张机会卡，我自言自语地说：“他的运气一定差。”我注视着卡上的字，上面写着：庆祝中国人民得2000分。唉