2022年传播学概论多选题完整总结

1、多项选择题1.1.英国的传播学研究从 60 年代开始蓬勃兴起，可分为（ACDE ）A.社会学派 B.行政学派 C.社会心理学派 D.政治经济学派 E.“ 职能” 学派1.2.按信息传、受的范围大小，传播学分为的研究层次是（ABCDE ）A. 自我传播 B.人际传播 C.群体传播 D.组织传播 E.大众传播1.3.按传播学自身的结构可分为的研究层次是（CDE ）A.宏观研究B.微观研究C.理论D.模式 E.研究方法1.4.个人参与群体传播也会接受群体的影响，产生对群体的（C.认同感 D.陌生感 E.获得支持的力量BCE）A. 离异感 B.归属感1.5.以下属于定量研究方法的是（ABDE ）A.抽

2、样调查法B.问卷调查法C.类型分析法D.内容分析法E.控制实验法会1.6.组织传播的形式很多，包括（BCDE ）A. 打电报 B.报告会 C.演讲会 D.研讨会 E.展销1.7.就信息传递的方向而言，组织传播主要有（ABE ）A. 自上而下 B.自下而上 C.自内而外 D.自外而内 E.横向传播1.8.组织传播是（ ABCDE ）A. 一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动 B.组织活力的源泉 C.组织关系的粘合剂 D.组织功能的润滑油 E.组织肌体的防腐剂1.9.传播作为人类信息交流的行为和过程，具有（CD ）A. 区域性 B.不同个性 C.共同性D.社会性 E.全球性1.10

3、.传播学研究应在马克思主义指导下，做到（ABE ）A. 为我所用B.中西结合C.尽量吸纳 D.批评为主 E.批判吸收1.11.作为传播主体的传播组织包括（ABCDE ）A. 地方电视台 B.广告公司 C.报业集团D.音像出版社 E.电影制片厂2.1.实用性传播可分为 （ACE ）A. 新闻性传播 B.单一性传播 C.宣传性传播 D.复合性传播E.教育性传播2.2.工业化使传播活动日益频繁化和复杂化，传播出现的几大趋势是（CD ）A. 系统化B.科学化 C.相对独立化 D.职业化 E.产业化2.3.传播学的分支有（BDE）A.自我传播学 B.大众传播学 C.群体传播学 D.人际传播学E.组织传播

4、学2.4.被公认为传播学 “ 奠基人”的学者是 （ABCDE ）。A. 哈罗德拉斯韦尔 B.库尔特卢因 C.保罗 拉扎斯菲尔德 D. 卡尔 霍夫兰 E.韦尔伯 施拉姆2.5.早期传播学的研究取向主要是（ABCDE ）A.传播的结构和过程研究 B.传播的技巧和效果研究 C.传播与群体、社会关系研究 D.传播方法研究 E.传播综合研究2.6.美国传播学的集大成者施拉姆的代表作是（AB ）A.男人、女人、讯息和媒介-人类传播概论 B.大众传播和社会发展E.解放社会矛盾C.传播与说服 D.传播在社会中的结构和功能2.7.在批判学派看来，传统学派的“ 病症” 主要是（BCE ）A. 过分轻视微观研究 B

5、.过分偏重微观研究 C.过分依赖定量方法 D.过分依赖定性方法 E.站在维护现行体制的立场上2.8.传统学派又被称为（ABD ）A. 经验学派 B.实证学派 C.理论学派 D.行政学派 E.批判学派2.9.卡尔 霍夫兰对传播学的主要贡献是（BCD ）A. 倡导并亲身实践内容分析法 B.创立传播学的耶鲁学派 C.由微观人手，对传播技巧进行开拓性的研究 D.运用控制实验法研究 E.首创群体动力学和场论3.1.传播过程研究的现状是（ACE ）A.将传播作为过程看待B.模式构建基本完成C.从不自觉到自觉，从不深入到深入D. 研究工作基本完成E.研究工作尚未完成3.2.传播的过程可分解为下列环节（3.3

6、.5W 模式的不足之处是具有（ABCDE ）A. 传者 B.受者 C.信息 D.媒介 E.效果 AC）A. 直线性 B.突破性 C.孤立性 D.双向性 E.循环性3.4.拉斯韦尔模式对传播学来说，是一个了不起的贡献，具体来说是因为它（AB ） A.第一次详细、科学地分解了传播过程 B.为传播学搭建了一个完整、全面的理论构架 C.添加了情境和动机这两个环节 D.区分了要素和环节的差别 E.重视了反馈和社会过程对传播过程的制约3.5.关于申农一韦弗模式的叙述，正确的是（ABCDE ）A.这本来是一个纯技术性的、应用于自然科学领域的通信过程模式 B.模式中的信源相当于传者，信宿相当于受者 C.注意到

7、了传播和周围环境的关系 D.没有从根本上克服线性模式的局限性 E.忽视了反馈和社会过程对传播过程的制约3.6.在申农一韦弗模式中，媒介被细分成（ACD ）A. 发射器B.信源C.信道。 D.接收器E.信宿3.7.传播模式的类型有（ABC ）A.文字模式B.图像模式C.数学模式D.应用模式E.理论模式3.8.传播过程基本模式可以分为 式 E.社会系统模式（CDE）A. 文字模式 B.图像模式 C.线性模式 D.控制论模3.9.布雷多克把5W 模式变成7w 模式添加的环节是（BD ）A.信源 B.情境 C.信宿 D. 动机 E.噪音3.10.德福勒模式表现出的控制论模式的特点是（ ABC ）A.

8、传播要取得理想效果，关键看传者对“ 反馈” 的重视程度 B. 大众媒介对传播过程的介入 C.传播的双向性、循环性均被表现出来 D.第一次比较详细、科学地分解了传播的过程 面的理论构架E.为传播学搭建了一个比较完整、全3.11.下列曾对社会系统模式做过贡献的有（CD ）A.奥斯古德B.施拉姆C.赖利夫妇D.马莱茨克 E.德福勒3.12.以控制论为指导思想的传播过程模式对传播学的主要贡献是（AC ）A. 加入并突出了“ 反馈” 的机能 B.引申出“ 传播单位” 的思想 C.变“ 单向直线式” 为“ 双向循环式”D.加入并突出了“ 噪音”E.注意到了传播和周围环境的关系3.13.过程研究的表现形式是

9、模式，主要三大类是（ABC ）A.线性模式 B.控制论模式 C.社会系统模式 D.信息系统模式 E.电子模式类基本模式：线性模式、控制论模式、社会系统模式。因此，此题正确答案为 ABC, 而 DE 为干扰项。3.14.伯洛的传播过程理论的主要论点是（BCE）A. 传播是一个静态的过程 B.传播是一个动态的过程 C.传播过程的本质是变动 D.传播过程的本质是封闭 E.传播过程是一组复杂的结构4.1.传播学研究的课题有（AB ）A. 受众利用传媒的差异分析 B.大众传播的社会角色分析C.传播学与其他学科的渊源关系分析 D.新时期新闻学的发展分析 E.全球经济分析4.2.随机抽样的形式主要有（ABC

10、DE ）A.简单随机抽样 B.整群随机抽样 C.等距随机抽样 D.分层随机抽样 -E.多阶段随机抽样4.3.非随机抽样的形式主要有（E.雪球抽样ACDE ）A. 判断抽样 B.调查抽样 C.偶遇抽样 D.定额抽样4.4.界定调查总体时需要加以定义的方面是（ABDE ）A.单位 B.时间 C.地点 D.内容 E.空间范围4.5.内容分析手段的特征是（ACE）A. 客观 B.主观 C.系统 D.定性化 E.定量化4.6.提问项目的形式一般要经过的步骤是（ABCD ）A. 课题分析 B.概念具体化C.确定指标 D.编制提问 E.分析问卷4.7.提问设计的艺术性原则要求艺术地提出问题的方法主要有（AB

11、CDE ）A. 委婉法B.间接法 C.消虑法 D.虚拟法 E.援助法4.8.问卷发送的方式一般有（BDE）A. 偶遇式发送B.访员面访C.民意测验D.邮寄问卷E.报刊问卷4.9.答案设计的形式有（ABCDE ）A.二择一式 B.多项选择式C.排序式 D.等级式 E.矩阵式4.10.语义内容分析可以细分为（E.词章分析ABC ）A. 指定分析 B.归因分析 C.断言分析 D.语句分析4.11.判断一个分类标准是否可靠、有效、合理，所使用的标准应具有（ACD ）A.完备性B.显著性 C.互斥性 D.一致性 E.客观实在性数4.12.常用的统计分析指标有（ACDE ）A.绝对数 B.相对数 C.百分

12、比 D.平均数 E.相关系4.13.内容分析的取样过程一般包括抽取特定的（ACE ）A. 媒介样本 B.受众样本 C.日期样本 D.效果样本 E.内容样本4.14.内容分析的基本推理模式有（ABC ）A.趋势推理， B.共变推理C.因果推理D.内容推理 E.标准推理4.15.控制实验法包括的基本要素是（BCDE ）A.实验室 B.实验者 C.实验变量D.实验对象 E.实验观测4.16.控制实验法的种类主要有（AB ）A.实验室控制B.实地实验 C.个体控制 D.目标控制E.全程跟踪控制 5.1.英国传播学者麦奎尔对传播的个人功能的研究所体现的方面是（BCDE ）A.个人功能的“ 游戏说”B.信

13、息功能 C.发展个性的功能 D.与社会整合的功能 E.娱乐功能5.2.关于传播的个人功能，主要有以下几种见解（ABDE ）A. 分为社会性和自我中心性两大类 B.多属于工具性的 C.具有社会协调功能 D.游戏说 E.可纳入使用满足理论5.3.拉斯韦尔认为，大众传播具有的社会功能是（ABD ）A.环境监测功能 B.社会整合功能 C.娱乐功能 D.文化传递功能 E.授予地位功能5.4.大众传播的功能是纵向的、动态的，也是复杂多变的，它所具有的特点是（BCD ）A.整体性 B.暂时性 C.适应性 D.可变性 E.目的性5.5.瑞士心理学家皮亚杰通过研究儿童的谈话过程而发现，A.社交性 B.群体性 C

14、.个体性 D.自我中心性 E.排他性传播的个人功能可分为 （AD ）5.6.怀利在 1942 年提出的报纸所具有的功能是（ABCDE ）A. 提供消息素材 B.分析消息（即编辑功能）C.当有些消息不一致时，提供一个一般性的参照系 D.消遣 E.向世界传播百科全书式的知识5.7.传播功能失调主要表现在（ABCD ）A. 环境监测的功能失调 B.社会协调的功能失调C.文化传递的功能失调 D.娱乐的功能失调 E.舆论监督的功能失调5.8.拉扎斯菲尔德和默顿提出的传播社会功能，是同结构功能主义一脉相承的，其观点主要包括（ ACD ）A.授予地位的功能 B.文化传递的功能 C.重申社会准则的功能 D.麻

15、醉精神的功能失调 E.社会整合的功能5.9.在传播的个人功能方面，与工具说观点相对立的观点是（BC ）A.谈话说 B.游戏说C.使用满足说 D.假想说 E.理想说5.10.以下对于社会协调功能的理解正确的是（ABCD ）A. 也称为整合功能 B.通过议程设置功能的方式 C.有利于统治阶级政权稳定 D.防止外来文化入侵 E.可以提高个人的社会地位5.11.传播学奠基人之一的拉斯韦尔认为传播具有三个功能，监测 B.文化传递。 C.社会发展 D.社会协调 E.娱乐它们分别是 （ABD ）A.环境6.1.传播者包括。（ABCDE ）A.记者编辑 B.报社通讯社C.电台电视台D. 出版社 E.电影制片厂

16、6.2.报刊的四种理论是指（ABCD ）A.报刊的集权主义理论 B.报刊的自由主义理论 C.报刊的社会责任理论 D.报刊的苏联共产主义理论 E.报刊的实用主义理论6.3.以下观点属于自由主义的是（ABC ）A.自我修正的观念 B.自由发表意见 C.观点的自由市场 D.主张自律 E.承担社会责任6.4.以下对社会责任的叙述正确的是（BCD ）A.是对集权主义的改良B.是对自由主义的改良 C.主张自律 D.只是一厢情愿的主张E.足以与自由论抗衡6.5.报刊的四种理论所涉及的传播观念及体制，包括的大众传播的主要控制模式是（BCDE ） A.个人自觉式B.君主独裁式C.自由放任式D.自我约束式E.国家

17、统管式A.官方形6.6.阿特休尔权力的媒介中指出的控制者与被控制者的关系是（ABDE ）式 B.商业形式 C.主仆形式 D.利益关系形式E.非正式形式6.7.大众传播的基本控制形态有（制 E.自我控制ABCE ）A.政治控制 B.经济控制 C.受众控制 D.文化控6.8.大众传播成为一种大规模的事业，其外在标志是 （AC ）A. 大众报业的兴起 B.广播的兴起 C.通讯社的产生 D.电视的兴起 E.通信卫星的问世6.9.以下对把关学说叙述正确的是（ABC ）A. 指传播者对信息的筛选与过滤 B.最早由卢因提出 C.宣告镜子理论的终结 D.是一种深层控制 E.重要的是政治把关6.10.目前世界各

18、国与大众传播有关的法律包括（ABCDE ）A.广告管理法 B.诽谤罪法 C.反垄断法 D.图书出版法 E.许可证申请法6.11.在大多数西方国家，操纵新闻的发布、 控制消息的来源是一种十分风行的政府控制传播的手段，包括（ACE ）A.记者招待会 B.检查 C.试探性气球 D.征税 E.新闻发布会6.12.控制研究的内容包括（CDE ）A. 传播效果的好坏 B.渠道是否畅通 C.施控行为 D.受控情状 E.控制形态贴6.13.政治控制的常见手段有（ABCDE ）A.立法 B.行政 C.操纵新闻 D.检查制度 E.征税津6.14.通过立法对大众传媒实施控制，其法律主要有（ABCD ）A. 新闻法

19、B.广告管理法C.诽谤罪法 D.保障隐私权法E.证券交易法ABCDE ）A.共享性和扩散性B.传递性C.扩充7.1.信息区别于其他事物的基本标志是（性 D.浓缩性 E.替代性7.2.早期的内容分析只是研究“ 讯息” 的（ADE ）A.内容 B.本质 C.实质 D.传递 E.交流7.3.大众传播所传播的内容是有选择的，信息自选的过程是（ABC ）A.选择性接触 B.选择性理解 C.选择性记忆 D. 选择性吸收 E.选择性使用7.4.信息科学对传播学的渗透和介入表现在（ABD ）A. 传播模式及理论 B.方法论上的启示 C.形式与内容 D.理论框架的设想 E.哲学基础7.5.按信息的表现形式，信息

20、可分为（CDE）A.客观信息 B.主观信息 C.语言 D.符号 E.图像7.6.系统之间相互作用的基本方式是（BCD ）A.符号 B.物质 C.能量 D.信息 E.文字7.7.以哲学的认识论为标准，信息可分为（BCE）A. 客观信息B.潜在信息C.先验信息D.主观信息 E.实得信息7.8.以下属于符号的有（BCD ）A.颜色 B.字母 C.电码 D.交通标志 E.声音7.9.按信息内容的性质，信息可分为（ABCDE ） A. 新闻信息B.教育信息C.说服性信息D.商业信息 E.娱乐信息7.10.按照信息对受传者的不同心理效果来区分，可把传播信息分为 （ ADE ）A.指导性或教育性信息 B.主

21、观性信息 C.客观性信息 D.维持性信息 E.复原性或刺激性信息7.11.任何信息都包含（BCE）A. 语言层次 B.语用层次 C.语法层次 D.语境层次 E.语义层次7.12.新闻作为一种特殊的信息，其主要特点是（ABCD ）A.时效性B.公开性C.主观性D.倾向性 E.阶级性7.13.以下属于人工信息的是（BCDE ）A.声音 B.语言 C.数字 D.公式 E.电码7.14.语言符号的特性是（ABC ）A.有声的 B.声音和语意的结合是约定俗成的 C.具有一定模式 D.借助感觉器官 E.不表意7.15.符号可以表示信号所无法表示的抽象概念，用以表述事物的（ABC ）A. 性质 B. 特征

22、C.范畴 D.用途 E.标志7.16.动态的图像包括（ACD ） A.动画片 B. 照片 C.电影 D.电视 E.漫画7.17.非语言符号有（ABE ）A. 体语 B.类语言 C.文字 D. 程序 E.艺术生物7.18.系统科学认为，客观世界的构成因素是（ACD ）A. 物质 B.新闻 C.信息 D.能量 E.7.19.以下属于对内容分析的一般性结论的有（BCE）A.是大量信息的全盘照搬 B.是大量信息经高度筛选的抽样C.娱乐性信息分散人们注意力D.娱乐性信息集中人们注意力E.形式简单7.20.当前的信息革命会对信息传播带来的变化有（ABCD ）A. 小型化B.个人化C.多样化 D.分散化 E

23、.大众传播“ 泡沫” 化并最终消失7.21.如果消费者对某些广告的大肆宣传已感到厌烦时，广告仍然继续“ 狂轰滥炸”,其效果适得其反， 这一现象说明了 （ABDE ）A. 信息超量的后果 B.信息低量的后果 C.大众传播的麻醉性功能失调 D.广告的功能失调 E.信息流量的控制失调8.1.在口语传播阶段人们使用的传播手段有（E.声音ABCE ）A.烽火信号 B.图画 C.刻木 D.书简8.2.口头语言具有的特征是（AB ）A.系统性 B. 抽象性 C.特殊性 D.一般性 E.精确性8.3.口语作为一种传播手段的缺点是（ABCD ）A. 不能离开发声的人而独立存在 B.不利于保存信息 C.传播范围狭

24、窄 D.影响到信息流传的精确性 E.传播速度慢8.4.报纸的特点是（ABCDE ）A.信息容量大 B. 易于保存 C.报道范围广 D.内容详细 E.受众选择性大8.5.无线电广播的长处有（BCD ） A.超越时空的力量 B. 传递信息极其迅速，时效性强C.受众面广，渗透性强 D.用丰富的语言感染听众 E.视听兼备，图声并茂8.6.各种大众传播媒介的共性是：大众传播媒介都具有（BE）A. 保存性 B.大量收集信息并大规模复制的特点 C.选择性 D.价格低廉的特性 E.向全社会公众传递信息的特点8.7.电视的不足之处是（BCD ）A.超越空间的力量弱 B.画面转瞬即逝 C.制作费用昂贵D.不易携带

25、 E.视听兼备，图声并茂8.8.麦克卢汉把下列传播媒介归为“ 冷媒介” 的是（BCE）A. 印刷媒介 B.电话 C.电视D.无线电广播 E.有声电影8.9.下列属于加拿大传播学者麦克卢汉著作的是（ACD ）A. 媒介即讯息B.空间感的失落：电子传播媒介对人的社会行为的影响C.谷登堡的灿烂群星：印刷文人的诞生D.媒介通论：人体的延伸E.帝国与传播8.10.下列媒介理论中，属于麦克卢汉媒介理论的是（BCE ）A. 应把情境视为信息系统B.媒介是人体的延伸C.冷媒介和热媒介D.电子传媒促成许多旧情境的合并E.媒介即讯息8.11.下列媒介理论中，属于梅罗维茨媒介理论的是（ACD ）A.应把情境视为信息

26、系统B.媒介是人体的延伸C.每种独特的行为需要一种独特的情境D.电子传媒促成许多旧情境的合并 E.情境决定论8.12.下列媒介理论中，属于英尼斯媒介理论的是（CD）A. 应把情境视为信息系统 B.媒介是人体的延伸 C.传播媒介的偏倚性 D.新媒介的出现改变了社会组织的形态，并常常转移权力中心 E.情境决定论8.13.依据英尼斯的观点，下列媒介中属于“ 偏倚时间的” 媒介的是（ACD ）A. 羊皮纸B.电话 C.石头 D.黏土 E.电视8.14.依据英尼斯的观点，下列媒介中属于“ 偏倚空间的” 媒介的是（BCE）A. 羊皮纸B.电话 C.石头 D.印刷媒介 E.电视8.15.英尼斯认为“ 偏倚时

27、间的”媒介的缺陷有（BCE） A.不利于控制时间 B.不利于控制空间 C.不利于长久保存 D. 不便于运送 E.仅为少数特权分子所掌握8.16.下列有关“ 偏倚空间的” 媒介说法正确的是（CE）A. 不利于世俗制度的确立 B.不利于控制空间 C.光强调偏倚空间性会导致社会的不稳定 D.不便于运送 E.无法传达口语传统的丰富性、多样性和灵活性8.17.麦克卢汉媒介理论的缺陷有（ABE ）A.忽视传播占有方式及使用情况的重要性 B.把人类文明发展史等同于传播史 C.使用的是静态的方法，缺乏动态分析 D-忽视了人们通过媒介发生的相互作用而几乎只关注人们面对面交流中的相互作用E.走向技术决定论的极端8

28、.18.麦克卢汉认为，印刷媒介的作用有（ABC ）A.进一步巩固和扩展了视觉的作用B.在人类同环境的关系中造成了不平衡C.分裂了人类的感觉生活，阅读和思考成为个人化的行为 D.各种感受器官可以同时受到刺激，处于和谐状态 E.使整个世界似乎紧缩成了地球村8.19.为了扬长避短，杂志更多的趋向于（ABCE ）A. 专门化。 B.专业化 C.图文并茂 D.传递信息迅速 E.满足于不同类型读者的要求和爱好8.20.麦克卢汉划分“ 冷”“ 热” 媒介的依据是（ABDE ）A.信息的明确度 B.信息的清晰度 C.信息流量的大小 D.信息接受者的参与程度 E.信息接受者想像力的发挥程度8.21.麦克卢汉和英

29、尼斯的媒介理论的价值在于（ABCE ）A. 将媒介置于人类文明发展史的背景中去考察 B.揭示媒介在传递的内容意义之外的意义-媒介的出现带给文化和文明的影响 C.激起人们对各种媒介及其作用的关注 D.正确理解社会发展的动因 E.开拓内容分析以外的媒介影响研究领域9.1.在大众传播学中，对受传者的研究包括（ABC ）A.对受众率及其构成的研究 B.对影响受众信息接受行为的中介因素的研究 C.对受众、媒介、效果之间的关系的研究 D.对社会功能的研究 E.对社会信息反馈的研究9.2.受传者是（ ABCDE ）A.信息传播的对象 B.传播过程的要素之一 C.传播活动存在的前提 D:传播过程的积极参与者E

30、.在传播过程中占有重要地位9.3.大众传播受众的主要特征有（ABCE ）A. 广泛性 B.混杂性 C.分散性 D.显著性 E.隐匿性9.4.受传者对信息的选择过程是（BCD ）A.选择性购买 B.选择性接触 C.选择性理解 D.选择性记忆 E.选择性欣赏9.5.受众的动机主要有（ABDE ）A.消遣娱乐 B.获取知识 C.获得经济利益 D.满足信息需求和心理需要 E.人们相互交往的需要9.6.大众传播中的反馈具有的特点是（E.量化性ABCDE ） A. 延迟性 B. 间接性 C.代表性 D.累积性9.7.受众的反馈的重要性表现在（ACDE ）A. 反馈是传播过程的不可缺少的要素 B.反馈是传播

31、活动存在的前提 C.离开反馈，传播者无法了解受传者对信息的要求 D.离开反馈，传播过程便不完整 E.离开反馈，传播者无法调节、改进信息传播9.8.大众传播媒介能够满足人们相互交往的需要表现在（ABCE ）A. 大众传播媒介是联系社会的桥梁B.大众传播的内容可以成为社交中的话题C.接触特定的媒介信息内容，显示受众成员的兴趣D.大众传播媒介能成为“ 空中学校”E.通过媒介使用行为，彼此感到心理上的接近感、联系感9.9.我国收集受众反馈的传统方法有（受众来访 E.召开座谈会ABCDE ） A. 读者来信 B.观众来信 C.听众来电 D.9.10.受众调查中采集数据的方法主要有（ABCDE ） A.

32、面对面调查法 B.电话询问法 C.仪器记录法 D.日记兼仪器记录法 E.无线电全方位受众调查9.11.下列属于受众的选择性因素的有（ABC ）A. 选择性理解 B.选择性接触 C.选择性记忆 D.选择性回忆 E.选择性反馈9.12.传播学者解释受众选择性因素的观点有（ABCDE ）A. 认识连贯论 B.认知不和谐论C.实用论 D.使用与满足论 E.可获得性论9.13.受众调查的重要性表现在它是（ABC ）A. 掌握受众心理的重要途径 B.充实、改进大众传播内容和提高传播效果的依据 C.促进大众传播机构和受众之间联系的有效方法 D.媒介获得利润的重要途径 E.调查人员的“ 饭碗”9.14.调查人

33、员登门造访调查对象，进行当面问答， 请调查对象当面填写调查问卷表的采集受众反馈数据的方法可称为（ADE ）A.面对面调查法B.电话询问法C.仪器记录法D.当面访问法 E.亲身询问法9.15.读者调查的种类主要有（ABDE ）A.读者概况调查 B.受众选择报刊信息的调查 C.“ 节目检验” 研究 D.读者一非读者研究 E.对读报用途和读者所得到的满足的研究9.16.对读报用途和读者所得到的满足的研究的目的是（AC ）A.调查受众读报的动机 B.试图找出调查中“ 非读者” 不读报的原因 C.调查受众从读报中得到的满足 D.调查受众从读报中得到的经济效益 E.测定哪些读者阅读报刊中哪些内容9.17.

34、美国常见的听众、观众调查有（BD ）A.受众选择报刊信息的调查 B.“ 节目检验”研究 C.使用与满足研究 D.“ 音乐节目受欢迎度调查”E.实地调查9.18.下列方法中，被用于读者一非读者研究的方法是（CDE ）A. 辅助回忆的方法 B.人口统计学分类法 C.当面访问法 D.邮寄问卷的方法 E.打电话询问的方法9.19.下列方法中，被用于受众选择报刊信息的调查方法是（ADE ）A. 辅助回忆的方法B.人口统计学分类法C.实地考察法D.邮寄问卷的方法E.打电话的方法9.20.下列项目中，属于大众传播中的定量化形式反馈的是（ABCDE ）A. 广播节目视听率 B.电视节目视听率 C.报刊发行量

35、D.唱片销售量 E.书籍销售量9.21.在美国，广播收听率调查应运而生的重要原因有（BC）A.政府的重视 B.广播的普及 C.广告商对广播的兴趣 D. 受众的强烈要求 E.传播学者的努力9.22.大众传播的反馈的主要特点之一是（C）A.直接性 B.一次性 C.延迟性 D.及时性10.1.传播效果依其发生的逻辑顺序或表现阶段可分为（ACE ）A. 认知层面上的效果B.社会层面上的效果C.行动层面上的效果D.文化层面上的效果E.心理和态度层面上的效果10.2.构成每一个具体的传播过程的要素和环节包括（受传者 C.讯息载体 D.媒介渠道 E.传播技巧ABCDE ）A.传播内容 B.传播者和10.3.

36、从时间上考虑，可以将传播效果分为（AB ）A. 长期效果B.短期效果C.积极效果D.消极效果 E.预期效果10.4.从与传播者意图的关联上，传播效果可分为（效果 D.非预期效果 E.逆反效果BD）A.短期效果 B.预期效果 C.积极10.5.从效果的性质上，传播效果可分为（CDE ）A.短期效果B.预期效果 C.积极效果 D.消极效果 E.逆反效果10.6.大众报刊的特征是（BCDE ）A. 读者仅限于组织成员 B.完全具备现代媒介产业的经营形态 C.报道新闻、 传播知识、 提供娱乐的信息服务机构 D.拥有巨大的发行量 E.读者是“ 社会上不定量多数的受众”10.7.从 20 世纪初到现在，传

37、播效果研究大致可分为三个时期，这三个时期，都有明确变化的是（ BCD ）A. 传播观 B.效果观 C.媒介观 D.受众观 E.宣传观10.8.短期的预期效果包括一（AE）A.个人的反应 B.社会的反应 C.个人的自发反应 D.集合的自发反应 E.对媒体集中宣传报道活动的反应10.9.短期的非预期效果包括（CD）A.个人的反应 B.社会的反应 C.个人的自发反应 D.集合的自发反应 E.对媒体集中宣传报道活动的反应10.10.20 世纪以来，与传播效果研究的发展变化密切关联的有（ABCD ）A.时代演进 B.研究视角 C.研究方法 D.媒介环境 E.研究成果10.11.从 20 世纪 40 年代

38、开始，传播效果研究进人第二个时期，这个时期的主要研究课题和领域有三个，它们是（CDE） A.“ 皮下注射” 研究 B.“ 有限效果” 研究 C.传播流程研究 D.说服性传播的效果研究 E.“ 使用与满足” 研究10.12.英国学者 D 麦奎尔认为， 关于大众传播的效果和影响问题的理论主要有（ABD ）A.常识理论 B.社会科学理论 C.议程设置理论 D.现场理论 E.培养理论10.13.政党报刊的特点是（AE）A. 以政论为主B.完全具备了现代媒介产业的经营形态C.以刊载低级趣味内容招徕读者 D.面向的读者是社会上不定量多数的受众 E.读者局限于组织成员和部分外围群众10.14.霍夫兰等人的研

39、究表明，制约传播效果的“ 条件” 有（愿望 B.传播主体 C.信息内容 D.说服方法 E.受众属性ABCDE ）A.传播者的主观10.15.从 20 世纪 40 年代开始，传播效果开始进入第二个时期，这一时期的重要特点是（BC）A.魔弹论效果观逐渐受到否定 B.社会调查法和心理实验法普遍应用于传播学研究 C.学者们开始对传播效果产生的过程与机制进行实证考察 D.魔弹论的观点流行 E.皮下注射论的观点流行10.16.赫尔卓格认为使得人们喜爱知识竞赛节目的基本心理需求有（ACE）A. 竞争心理需求 B.休憩心理需求 C.获得新知的需求 D.夸张心理需求 E.自我评价需求10.17.构成传播流程研究

40、的代表性成果主要有（ACE）A.拉扎斯菲尔德的 人民的选择B.麦克卢汉的媒介即讯息C.卡兹的人际影响D.英尼斯传播的偏倚性E.罗杰斯的创新与普及10.18.通过调查，贝雷尔森总结了人们对报纸的利用形态，其中有获得外界消息的新闻来源和（ ABCDE ）A.日常生活的工具B.休憩的手段C.树立社会威信的手段D.社会的手段E.读报本身的目的化10.19.研究人员通过对“ 伊里调查” 全部调查数据重新进行分析，提出的理论假说有（ABCDE ）A.政治既有倾向假说B. 选择性接触假说C.意见领袖理论D.两级传播理论E.对大众传播媒介类型的概括10.20.拉扎斯菲尔德等人认为大众传播可能产生的效果主要有（

41、ABD ）A.强化效果B.结晶效果 C.休眠效果 D.改变效果 E.警钟效果10.21.进入上世纪 70 年代以后，传播效果研究领域又出现了一批新的理论模式或假说，其中包括（ ABCDE ）A. 议程设置功能假说 B.沉默的螺旋假说 C.知识格差研究 D.培养分析E.编码与释码研究10.22.20 世纪 60 年代后，再次复兴的“ 使用与满足” 研究具备的新特点有（BCE） A.重视对“ 传播流程” 的研究 B. 对“ 使用与满足” 的形态进行系统的定量定性研究 C.重视对受传者使用动机产生的社会条件的考察D.社会调查和心理实验法普遍应用于传播学研究E.加强了对“ 使用与满足” 过程的理论总结

42、10.23.20 世纪 70 年代后传播效果研究的理论或假说的主题、内容各不相同，但有几个共同的特点，即（ABCDE ） A.研究焦点集中于综合的社会效果 B.研究焦点集中于长期的社会效果 C.研究焦点集中于宏观的社会效果 D. 不同程度地强调传媒影响的有力性 E.密切结合社会信息化的现实10.24.休眠效果理论说明 （ BC）A. 信源的可信性完全决定着信息的传播效果 B.信源的可信性对信息的短期效果是极为重要的C.从长期效果来说，最终起决定作用的是内容本身的说服力 D.从长期效果来说，最终起决定作用的是信源的可信性 E.从短期效果来说，起决定作用的是内容本身的说服力10.25.一面提示法的

43、优点是（ABE ）A.能够对己方的观点作集中阐述 B.论旨明快 C.给人一种公平感 D.可以消除说服对象的心理反感 E.简洁易懂10.26.两面提示法的优点是（CDE ）A.能够对己方的观点作集中阐述 B.论旨明快 C.给人一种公平感 D.可以消除说服对象的心理反感 E.给对立观点以发言机会10.27.一面提示法的缺点（AE）A. 给人一种咄咄逼人的印象 B.论旨变得比较复杂 C.理解的难度增加 D.如果把握不好分寸，反而容易造成为对方作宣传的结果 E.使说服对象产生心理抵抗10.28.传播对象的属性通常包括（ABCDE ）A.人口统计学上的属性B.人际传播网络C.群体归属关系和群体规范D.人

44、格、性格特点E.个人过去的经验和经历等10.29.传播对象在人口统计学上的属性包括（文化程度BCDE ）A.级另 0B.性别 C.年龄 D.职业 E.10.30.根据众多的研究成果， “ 明示结论” 法使用的场合应该是（ABCD ）A.在论题比较复杂的场合 B. 在说服对象的文化水平比较低的场合 C.在说服对象的理解能力比较低的场合D.在论旨比较复杂的场合 E.在论题简单的场合10.31.根据众多的研究成果， “ 不明示结论” 法使用的场合应该是（BDE ）A. 在论题比较复杂的场合 B. 在说服对象的文化水平比较高的场合 C.在说服对象的理解能力比较低的场合D.在论旨比较明确的场合 E.在论

45、题简单的场合10.32.卡兹等人在个人影响中提出的测定意见领袖的指标是（ABE ）A.社交性 B.生活阅历 C.学历 D.文化程度 E.社会经济地位10.33.下列说法正确的是（ BE）A. 意见领袖总是集中于特定的阶层或群体 B.“ 自信心假说” 认为自信心越强，可说服性越低 C.论题简单、论旨明确时最好用明示结论 D.“ 一面提示” 对文化水平高者的说服效果较佳 E.对持反对态度的人来说， “ 两面提示”比“ 一面提示”更佳10.34.传播对象的所有属性作为人们接触特定媒介或信息之际的“ 既有倾向” 或背景，规定着他们对媒介或信息的（ABCD ） A.兴趣 B.感情 C.态度 D.看法 E

46、.传播效果10.35.从自信心角度对个性倾向与一般可说服性的关系进行考察的是贾尼斯，1945 年，他采用临床实验的方法，测试自信心强弱的三项指标为（ACE ） A.社会不安全感 B.竞争心理倾向 C.委曲求全性向 D.自我保护意识 E.感情抑郁程度11.1.根据“ 议程设置功能” 理论，传播媒介是重要的（源 D.关系源 E.影响源BE）A.理论源 B.信息源 C.经济11.2.最早提出“ 议程设置功能” 理论的传播学家是（AD ）A.M E 麦库姆斯 B.D 麦奎尔 C.麦克卢汉 D.D L 肖 E.S 温达尔11.3.“ 议程设置功能” 理论的特点是（ABC ） A.着眼于认知层面 B.考察

47、的是作为整体的大众传播具有较长时间跨度的一系列报道活动所产生的中长期的、宏观的、 综合的社会效果 C.暗示传播媒介是从事“ 环境再构成作业” 的机构 论概念不同 E.认为传播媒介是拟态环境的营造者D.这个假说中的“ 舆论” 与历来的舆11.4.李普曼认为“ 拟态环境” 并不是现实环境的客观再现的理由是（ BCD ）A. 现代新闻机构规模庞大 B. 没有一种对事实负固定责任的组织 C.新闻“ 检查” 机制的存在 D.宣传活动的不同目的使新闻和事实原貌发生偏差E.传播从业人员的自身素质差异11.5.从一系列研究实例来看，学者们考察“ 议程设置功能” 的作用机制的主要角度是（ABE ）A.认知模式

48、B.显著性模式 11.6.韦伯对议题的分类包括（平衡议题C.理解模式 D.记忆模式 E.优先顺序模式。ABD ）A.个人议题 B.谈话议题 C.敏感议题 D.公共议题 E.11.7.不同媒体的议程设置有不同的特点。下列说法与研究结论相符的是（ABCDE ） A.电视的热点化效果较为突出 B. 报纸的新闻报道形成议程的基本框架 C.电视总是挑出最主要的议题突出报道 D.电视的主要影响是提供谈话议题 E.报纸可以对个人议题产生较深刻的影响11.8.“ 把关” 和新闻要素研究认为，影响和制约报道内容取舍选择的因素主要有（ACD ）A.时空因素 B.历史因素 C.媒介的办报宗旨和报道方针、传播人员的新

49、闻价值观和倾向 D.社会文化规范 E.媒介所在的城市11.9.在资本主义社会，占统治地位的信息源是（AD）A. 政府机构 B.各社会团体 C.新闻媒介 D.垄断企业 E.个人11.10.在资本主义社会，政府机构、垄断企业进行信息操纵的手段通常有（AE）A.定期举办新闻发布会。B.制造新闻 C.收买新闻记者 D.进行暴力恐吓 E.以“ 私下放风” 的方式进行舆论引导11.11.构成“ 沉默的螺旋” 假说的命题有（程 B.“ 拟态环境” 并不是现实环境的客观再现ACD ）A.个人意见的表明是一个社会心理过 C.大众传播通过营造“ 意见环境” 来影响和制约舆论D.意见的表明和“ 沉默” 的扩散是一个

50、螺旋式的社会传播过程E.受众对媒介信息的接触量越大，受媒介影响越大11.12.诺依曼认为，在现代社会，人们判断周围意见分布状况的主要信息源有（AD ）A.所处的群体 B.学校的教师 c.自己的配偶 D.大众传播 E.把关人11.13.下列关于“ 培养” 理论正确的说法是（ABCDE ）A. 媒介提供给人们的只是“ 象征性现实”B.它的基本观点是强调社会成员的“ 共识”C.被称为“ 美国土生土长的批判学派”D.认为一般受众不可能对媒介内容中的虚构成分作出判断 化的E.拟态环境对人的影响是潜移默11.14.“ 培养分析” 认为电视的独特优势是（ABCDE ）A.电视拥有最多的受众，受众的接触时间最

51、长 B.不需要接触印刷媒介所必需的识字能力 C.电视把视听觉手段结合在一起，拥有强烈的目击感、现场感和冲击力D.现代人从幼年起就与电视生活在一起，很难把拟态环境与现实环境加以区分 E.电视能广泛渗透到社会的各个部分中去11.15.文化指标研究包括（ADE ）A.制度分析 B.功能分析 C.结构分析 D.培养分析 E.讯息系统分析11.16.霍尔认为受众的“ 释码” 包括的类型有（ABC ）A. 同向解读 B.对抗式解读 C.妥协式解读 D.选择式解读 E.命令式解读11.17.下列关于“ 上限效果” 的说法正确的是（CDE）A. 能够消除“ 知识沟” 的存在 B.“ 上限” 在任何情况下都是不

52、存在的C.“ 上限” 在个人对特定知识的追求过程中是存在的D.在人的一生追求知识的总过程中，“ 上限” 是不存在的E.“ 上限效果” 假说认为通过大众传播的“ 知识平均化” 可以实现社会平等的观点是很幼稚的11.18.“ 知识沟” 理论的研究领域包括（ABC ）A. 罗杰斯倡始的“ 始新与普及” 研究B.发展中国家的区域开发研究C.国际传播秩序中的南北问题研究D.霍尔的编码与释码研究E.霍夫兰的批判学派研究11.19.培养理论又称为（ABC ）A.培养分析B.教化分析C.涵化分析D.内容分析E.文本分析11.20.与传统媒介相比， “ 新媒介” 的特点是（ABCD ）A. 双向性 B.信息内容

53、和传播对象的特定化 C.媒体功能的融合 D.国界的消失 E.实现信息平等11.21.20 世纪 90 年代以来，传播效果研究关注的新课题包括（ABCDE ）A. 新媒介与传统媒介的相互关系 B.社会生活和行为方式的变化 C.“ 信息沟” 、“ 知识沟” 与社会平等 D. 信息泛滥的社会结果 E.信息社会中的社会病理11.22.艾玛蒂等人为上限效果假说提出的论据有（ABC ）A.信息源的性质决定的上限 B.受众本身具有的上限 C.现有知识已达到的上限 D.传播者本身具有的上限 E.社会的发展具有的上限11.23.蒂奇诺认为，造成“ 知识沟” 扩大的原因有（ABCDE ）A.接触媒介和学习知识的经济条件 B.传播技能上的差异C.已有知识储存量的差异D.社交范围的差异E.大众传播媒介的性质11.24.我国的传播