部编版七年级上册语文第5课《秋天的怀念》课文原文及教案

1、部编版七年级上册语文第 5课秋天的怀念课文原文及教案课文双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵， 我会突然把面前的玻璃砸碎； 听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。 “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。 ”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。 “不，我不去！ ”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着， “我可活什么劲儿！ ”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道

2、，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前： “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。 ”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候？” “你要是愿意，就明天 ? ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。 “好吧，就明天。 ”我说。她高兴得一会坐下，一会站起： “那就赶紧准备准备。” “哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着： “看完菊花，咱们就去仿膳 ，你 小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁

3、一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。 别人告诉我， 她昏迷前的最后一句话是： “我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活教案一、教学目标了解文章大意，抓住人物的动作、语言

4、等描写体会人物形象。通过合作探究，学习运用多种描写方法塑造人物形象的方法。激发学生的感恩之情，学会感受爱，表达爱，并树立乐观向上的生活信念。二、教学重难点重点： 学习本文塑造人物的方法， 体味人物丰富的内心情感。难点：理解什么是好好儿活着，体悟作者在字里行间蕴涵的深沉的母爱。三、教学方法朗读法、多媒体辅助教学法，小组合作探究法。四、教学过程（ 一 ） 了解作者，导入新课今天，老师向大家介绍一位作家：史铁生。他身体残缺，却拥有着最健全的思想。他的一生，体验到生的苦，却为我们写出生的乐，照亮了众人的内心和前行的路。现在让我们学习一篇他的作品之一秋天的怀念 。大家想一想：秋天的怀念，作者在怀念谁 ?

5、为什么怀念?为什么在秋天怀念呢 ?我们一起一探究竟。（ 二 ） 清楚大意，整体感知快速浏览课文，说说文中写了一件什么事儿。明确：瘫痪后， “我”内心极其痛苦、焦虑，失去理性，随意发脾气; 母亲用体谅、宽容、无私的母爱，默默忍受着我的坏情绪，用自己的生命来呵护“我” ，直到生命的尽头。我在母爱有感染和影响下，决心要好好地活儿。朗读课文， 标出自己感受最深的句子， 遇到不会的生字词，同桌互助解决。（ 三 ） 深入研读，走近作者指名读， 并思考： 本文的线索是什么?它是如何贯穿全文的?明确：本文的线索是“看花” ，一共写了三次，第一次母亲提议去北海看花，没去成; 第二次母亲提议去北海看花，我同意了，

6、母亲却再也没回来; 第三次我和妹妹去北海看菊花， 明白了母亲的话的意义。在第一次看花中， 你感受到了母亲是个怎样的人?从哪些字句中感受到的 ?明确：母亲的爱小心翼翼她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。母亲的爱很执著母亲扑过来抓住我的手。母亲的爱很坚定忍住哭声说： “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”从母亲的动作描写、语言描写和细节描写中，让人感受 到母爱的伟大。在第二次看花中， 你觉得母亲心情如何?从哪些地方感受到的?明确：母亲很着急，急切地希望陪儿子去看一次菊花。你要是愿意，就明天 ?在第三次看花中， “我”和妹妹理解的母亲的意思是什么请小组讨论。明确：采用借景抒情的方法，理解了母亲希望我

7、们乐观，好好儿地活下去的心意。请带着感情朗读本篇课文。（ 四）巩固拓展，对比阅读史铁生的我与地坛非常有名，请找出来读一读，看看和本文的思想感情有什么异同。关于母爱，世界上很多大文豪都有所描写或议论，请读一读龙应台的目送 ，说说他的理解又是什么。（ 五 ） 小结作业，延伸思维母爱是个常说常新的话题，但不管怎么说，母亲都让我们感动。 诚如 秋天的怀念 怀念母亲， 怀念那个秋天母亲想让 “我”一起去北海看菊花。母亲的形象跃然纸上。读来令人潸然泪下。你与自己的母亲有哪些故事呢 ?请运用本文所学的刻画人物的手法写一写你与母亲之间的故事。下节课跟大家分享。五、板书设计（ 略）作者简介史铁生（ 1951 2010 年） ，原籍河北涿县， 1951 年出生于北京， 1967 年毕业于清华大学附属中学，中国当代作家，北京作家协会副主席、驻会作家，中国作家协会第五、六、七届全国委员会委员，中国残疾人作家协会副主。 1969 年去延安一带插队。因双腿瘫痪于 1972 年回到北京。 1979 年开始创作， 1983 年和 184年分别以我的遥远的清平湾和奶奶的星星荣获全国优秀“三十万东海文学巨奖” 金奖 （五万元） .1997 年当选北京作协副主席。后来又患