第9课　西欧和日本经济的…3

1、PAGE PAGE 4中日关系史博望初中 王祥明【教学目标】（一）知识与能力：学生自主复习有关中日关系发展的重大历史事件，掌握有关中日关系发展的的基本史实；分析有关中日关系发展的的原因；历史与现实相结合，以史为鉴，学以致用，用历史的思维观察、思考现实的问题。（二）过程与方法1、运用直观形象的图片、表格等资料，培养学生从中获取有效信息，自主判断历史知识的能力。2、通过多媒体辅助教学，在教学中进行分析、讨论、归纳，提高学生参与课堂的积极性， 使学生在活动中学习，在学习中活动。3、采用历史内外迁移教学法，通过中国、日本发展的的联系、比较，获得新知，推导结论。注重挖掘历史事件之间的逻辑关系，养成学生的

2、历史逻辑性思维，培养学生自主学习的习惯，提高学生理解历史问题和解决历史问题的能力。（三）情感态度价值观让学生直观得感受到有关中日关系发展的历程，增强学生维护中日关系发展的的时代责任感。通过有关中日关系发展的史实教育，使学生认识到只有国家强大民族振兴，才能建立健康的中日关系，培养学生树立起为人类的友好交流作出贡献的人生理想。让学生对当今世界局势进行客观的分析，警惕军国主义的复活，采取正确的措施避免战争，珍爱和平。【重点】大化改新、明治维新、二战后日本崛起的原因以及给我们留下的启示；影响中日关系的因素和中日关系的主流；3、如何在专题复习中把握历史现象、历史事件的整体脉络，并在其中感悟与反思历史，迁

3、移知识，以史为鉴。【难点】中日关系变化多端的原因，如何看待现在日本的行为。【教学方法】内外迁移复习法、主题式复习法、点线结合复习法、纲要图示法等。【教学过程】（一）激情导入 播放关于日本外务省发布的2015新版外交蓝皮书的新闻视频，老师分析概述，导入本课复习内容。 中日关系是世界上最重要的双边关系之一，何去何从，世人瞩目。中日交往源远流长，有过友好的交往历史，也有过侵略敌对的战争。知己知彼，方能立于不败之地，因此让我们一起走近这个一衣带水的邻邦。为了不该忘却的纪念，回顾历史，展望未来。（二）复习过程：一、中日关系之古代篇1、夯实基础：（1）出示中考考点链接，自主复习巩固，查漏补缺。 （2）投影

4、出示图片鉴真、和同开珎，提出问题 左图的人物是谁？他为中日关系作出哪些贡献？这两幅图片反映了中日两国在哪些发面的交流？此时期的中日关系是怎样的？ 这一关系形成的原因是什么？（3）此外日本在政治上又进行了怎样的借鉴？ 给日本带来了怎样的影响？2、感悟反思，怎么做：古代中国国家实力的强大、先进的科技文化对日本的发展产生了重大影响。从古代的中日关系中，我们可得出怎样的认识？3、追根溯源：投影出示图片戚继光，提出问题：上述两幅图片反映了什么时期的什么事件？这一时期的中日关系发生了怎样的变化？二、中日关系之近代篇然而，我们这个友好邻邦，在近代把侵略的魔爪伸向中华大地，让我们一起揭开那段侵略反抗波澜迭起的

5、历史篇章。1.夯实基础：（1）出示中考考点链接，自主复习巩固，查漏补缺。（2）回顾日本有关的明治维新的内容，了解日本的第二次崛起。（3）明治维新后，日本走上了军国主义道路，把侵略的魔爪伸向中华大地，你能说出哪些侵华史实？产生什么影响？重点复习甲午战争、八国联军侵华、九一八事变、七七事变、南京大屠杀等重要侵略史实。2.追根溯源：有侵略就有反抗，中国人民团结起来，英勇抗战，终于战胜日本侵略者。请你列举一下中国人民英勇抗战事迹。（学生讨论，各抒己见感受中国人民的英勇地不屈不挠的斗争精神。）3.感悟反思，怎么做：“日本近代奇迹般的成功和二战中几近毁灭性的失败”对近代中日两国都产生了巨大而深远的影响。从

6、日本的成功和失败中，我们又可以得到怎样的历史启迪？（学生讨论，各抒己见）三、中日关系之现代篇1.夯实基础：出示中考考点链接，自主复习巩固，查漏补缺。把握中日建交和二战后日本崛起的基础知识。2追根溯源：分析二战中遭遇近乎毁灭性的失败后，战后能够迅速日本崛起为世界二号资本主义大国的原因是什么？3.感悟反思：（1）回望日本的强国之路，从一个无名岛国崛起为世界二号资本主义大国，日本历史上经历了三次飞跃，指的是什么？（2）回顾日本历史上的第一次和第二次飞跃学习的老师分别是谁？为什么会发生变化？（3）在社会主义现代化建设的今天，回顾日本历史上的三次飞跃，你觉得其中哪些经验值得我们借鉴？4.分析中日现代关系

7、的变化：请据材料一、二分析：新中国成立到1972年中日关系，与1972年到90年代中日关系有什么变化？ 请据材料三、四、五分析：从90年代至今中日关系的主要特点？影响中日关系的因素有哪些？责任在谁？5.感悟反思，怎么做(1)面对侵略的历史，德国与日本的态度截然不同。勃兰特的“华沙之跪”对联邦德国的发展起到了什么重要的作用? 为了中日关系的健康发展，日本应该从德国身上学习些什么？（2）中国政府明确坚定的态度2014年2月27日，中国全国人大常委会通过两个决定：确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。设立这两个纪念日的目的是什么？（3）目前中日关系正处于1972年邦交正常化以来最严峻的时期。两国之间多种矛盾同时爆发，除了修改教科书、参拜靖国神社，还涉及领土主权纠纷、军事安全问题、缺乏政策互信问题。为此你认为现代的中日关系将何去何从？作为青少年的我们应该为此做些什么？四、课堂小结，知识结构，五、学以致用，展示自我外交部长王毅说：今年我国将举办纪念二战胜利70周年阅兵式，中国会向所有的有关国家领导人和国际组织发出邀请。”而日本首相安倍晋三在今年年初就曾表示，他打算在日本无条件投降70周年的讲话中，表达对第二次世界大战的反省。如果你是安倍，你会来吗?如果来