第2课　最可爱的人5

1、 第二课 最可爱的人教学目标通过学习，掌握先烈英雄业绩，体会志愿军被誉为“最可爱的人”，他们身上所蕴含的优秀品质，增强学英雄的信念，激发爱国主义情感和历史使命感。了解美国侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜的史实，讨论分析“志愿军出兵朝鲜的原因”。掌握战斗英雄黄继光和邱少云的事迹，体会认同他们的优秀品质。教学方法通过多媒体辅助教学手段的运用，增强感性认识。通过朗诵经典作品,学唱歌曲,进行情景体验，加深对过去的理解。重点难点抗美援朝的经过；中国人民志愿军被誉为“最可爱的人的原因。课前导学1.阅读本课课文。2.看世界地图，了解中朝位置。教学过程 导入新课课件演示背景音乐志愿军军歌

2、 学习新课课件演示资料片抗美援朝战争自主学习：（1）中国人民志愿军入朝作战的原因有哪些（2）抗美援朝的经过：时间、总指挥、结果。 （3）中国人民志愿军被称为什么？其代表人物有哪两个？【相关材料】一 美国采取的一系列侵略政策直接威胁到新中国的安全：侵入朝鲜，战火烧到鸭绿江边，美国飞机在我国边境狂轰滥炸，美军第七舰队入侵台湾海峡，美军第七舰队入侵台湾海峡，阻碍我国统一大业的完成。材料二 抗美援朝战争是我们本不愿意打却又不能不打的一场战争。朝鲜的存亡与中国的安危密切关联。唇亡则齿寒，户破则堂危。中国支持朝鲜不仅是道义上的责任，而且也是出于自身安危考虑，不得不同世界上最强大的美国直接武装较量。材料三：

3、1950年10月1日，朝鲜党和政府领导人金日成紧急致函毛泽东主席，请求中国出兵援助朝鲜。阅读材料并结合课文分析中国参战的原因教师归纳小结中国参战的原因：A、1950年，朝鲜内战爆发。美帝国主义悍然入侵 朝鲜，打到中国边境，严重威胁我国的安全。B、美帝国主义派第七舰队到中国台湾海峡，干涉我国内政。C、朝鲜请求中国政府派兵援助讨论中国人民志愿军当时能不出兵吗？为什么？教师归纳小结美国出兵侵略朝鲜，同为社会主义国家，唇齿相依，我们不能坐视弱小的邻国受强国的欺凌；美国侵略军直接严重威胁中国的安全；朝鲜政府请求中国出兵援助。自主学习抗美援朝战争经过活动对照地图，指出鸭绿江，三八线，志愿军入朝路线，三次战

4、役进攻方向，讲述抗美援朝经过。课件演示朝鲜停战协定签字图、停战的相关文字资料讨论 1、从材料中可以看出，抗美援朝战争对中国有什么影响？课件演示邱少云、黄继光的图片。活动英雄赞歌 说说最可爱的人，生动讲述你所了解的英雄故事。探讨志愿军身上有哪些高尚的品格？为什么会被誉为“最可爱的人”？ 课堂小结同学们，我们虽然没有亲赴战场的经历，但我们可以学习先烈的爱国精神，努力学习，将来为祖国建设多做贡献，做新时代最可爱的人。活动】板书设计抗美援朝抗美援朝的原因抗美援朝的经过抗美援朝的意义英雄人物最可爱的人练习1、学校举办“抗美援朝英雄事迹展览”，你将选取下列哪些素材 黄继光以胸膛堵枪口 邱少云严守潜伏纪律

5、董存瑞舍身炸敌堡A B C D2、中国人民志愿军的出兵时间及司令员关联正确的一组是 A1950年10月刘伯承 B1951年10月陈毅C1950年10月彭德怀D1950年10月贺龙3、下列史料在朝鲜战场范围内的是 “联合国军” “三八线”平壤 第七舰队 A B C D4、抗美援朝胜利结束的事件应是 A中国军队的五战五捷 B作战双方的板门店谈判 C上甘岭战役胜利结束 D美国被迫在停战协定上签字5、阅读材料，回答问题：材料一 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！材料二 历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。唇亡则齿寒，户破则堂危。中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不只是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利益密切地关联着，是为自卫的必要性所决定的。请回答：（1）根据材料，你认为“跨过鸭绿江”的目的是什么？（2）中国参战军队的名称是什么？司令员是谁？（3）举