第23课 构建科学殿堂的巨…1

1、第23课 构建科学殿堂的巨匠教学目标：知识与能力：1、知道牛顿的科学巨著自然哲学的数学原理及其建立的牛顿力学体系。牛顿被称为“现代科学之父”。 2、了解达尔文的物种起源及其“物竞天择，适者生存”的进化论观点，推翻了“神创论”和“物种不灭论”。 3、知道爱因斯坦提出的“相对论”，是人类文化宝库中极为重要的成果。 4、认识科学家在社会发展中的作用。过程与方法：1、通过上网或查阅图书，收集牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的资料，增加对这些科学家的了解。 2、通过对这些科学家能做出这些成就的原因分析和探讨，从中学习他们成功的秘诀来更好的帮助自己。情感态度与价值观：通过了解近代世界自然科学的巨大成就和杰出科学

2、家献身于科学研究的崇高精神、锲而不舍的钻研精神，使学生树立继承和发展人类优秀文化成果的观念，学习科学家刻苦钻研的精神及为科学、真理而献身的精神。二、重点、难点分析：重点是牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。难点是如何认识科学家在社会发展中的作用。三、课堂教学设计：出示课件：课题-第23课。构建科学殿堂的巨匠一导入新课：人类社会的更迭和文明的进步都离不开一个重要的推手-科学。改革开放总设计师邓小平曾经有一句名言：科学技术是第一生产力。社会的方方面面都含有大量的科学技术成果。可是，人们却很少提到，这些科学成就所带来的文明，是一代又一代科学家们经过无数次思考、试验和不懈的追求之后才来到人间的。没有

3、科学家的发现，就没有现代人类文明。现在，就让我们来了解一下牛顿、达尔文和爱因斯坦等科学巨匠的故事吧！二讲授新课现代科学之父牛顿师：关于科学家，我们已经了解了不少，人们也力图根据科学家的贡献判断出其中最杰出者。美国曾经邀请50多位在全世界受到尊敬的科学家推举有史以来世界上最杰出的科学家。在全部推选名单中，只有一个人的名字出现在每一份名单上，而且大多是名列榜首。同学们知道这位科学家是哪位吗？师：这位科学家就是牛顿。有哪些同学可以讲讲牛顿的故事呢？他有哪些重要贡献？为什么称之为“现代科学之父”。接下来我们把时间交给课代表，由她带领我们认识牛顿这个人和主要贡献？牛顿生平简介。讲述牛顿的故事牛顿的科学贡

4、献-牛顿在科学上的贡献是多方面的，最重要的是在力学方面，他就有开创性的贡献。他发表了科学巨著自然哲学的数学原理，提出了物体机械运动的三大定律和万有引力定律，从而形成了牛顿力学体系。人们将牛顿力学体系的建立作为近代科学形成的标志。物种起源的探索者达尔文师：关于物种的起源，特别是人类的起源问题，从古到今，有很多种说法，你知道哪些关于人类的起源的说法？你同意哪种说法？生：女娲造人，上帝造人，等等。师：达尔文的一生又有哪些主要贡献呢？我们把讲台交给另一位同学，由他来带领我们学习达尔文一生1.简介达尔文一生。2.关于人类起源的传说。欧洲受到宗教的思想比较严重，特别是基督教。作为基督教的经典圣经，它的权威

5、性是不许任何人去怀疑的。而达尔文却很怀疑。3. 达尔文的贡献：代表作物种起源提出“物竞天择，适者生存”的观点。第一次将生物学放在了科学的基础上，为其他科学家的研究奠定了思想基础。达尔文从宏观的角度观察生物界的发展变化，创立了生物进化论（内容）师：当科学发展到19世纪晚期时，在研究运动的最古老的物理学中开始发生革命性的变化，物理学的新时代开始。这时，出现了一个泰斗级别的人物。他是谁？又有哪些重大发现呢？现代物理学的泰斗爱因斯坦1.我们来认识爱因斯坦其人。2.爱因斯坦发现。19世纪末，电磁学方面一系列的新发现、新实验同牛顿的经典物理学理论发生了矛盾，物理学出现了危机。当时，有很多科学家企图通过对原

6、有的理论进行修补来维护经典理论的框架。但是爱因斯坦敏锐地意识到，只有对物理理论的基础进行根本性的改革，才能解决这一危机。爱因斯坦在总结前人实验事实的基础上，于20世纪初建立和发展起来了关于物质运动与时间空间关系的相对论。相对论分狭义相对论和广义相对论两部分。相对论首先引起了物理学思想的重大革命，第一，相对论否定了牛顿力学体系的绝对空间和绝对时间观念，时间、空间和物质运动是辩证的统一。时间、空间随着物质的运动而发生变化。第二，揭示了万有引力的物质基础，即万有引力是由物质的存在与分布使时间与空间的性质不均匀而引起的。相对论更重大的影响是为马克思主义提供了自然科学方面的基础，再次证明了物质第一的观点

7、；证明了马克思主义是真正的科学理论，是真理。但是，这是否就说明牛顿力学体系是错误的呢？ 生：（讨论）师：牛顿力学是人类在低速运动时代关于运动规律的认识，在低速运动的情况下，这些认识依然是正确的。爱因斯坦说过，要是没有牛顿的发现，他自己的研究都是不会成为可能的3.反战卫士-爱因斯坦。三小结：回顾这些科学家，留给我们的不仅仅是伟大的发明，还有他们在成功的过程当中遇到困难和挫折时的执着和刻苦。在享受他们带来的劳动果实的同时，也可以从中吸取经验，为祖国的美好未来而奋斗。四师：除了上述这些科学巨匠，这一时期还有哪些伟大的科学家呢？1.学生看书完成表格，并由一名同学到黑板上完成科 学 家国家主要贡献牛 顿

8、达 尔 文爱因斯坦哥 白 尼林 耐门捷列夫2. 你还知道他们有哪些名言警句？他们有哪些精神值得我们去学习?四随堂练习一、选择题1牛顿是一个博学的科学家，他在很多领域都取得过划时代的成就，其中最重要的是（）A、数学B、天文学C、力学D、光学2被称为“现代科学之父”的著名科学家是（）A、哥白尼B、牛顿C、门捷列夫D、达尔文3长期以来，人们信奉“上帝创造人”，是哪一种学说的兴起打破了这一观念？（）A、原子分子结构学说B、运动三大定律C、生物进化学说D、微生物学复备栏目4第一次将生物学放在科学的基础之上的开创者是（）A、达尔文B、牛顿C、爱因斯坦D、门捷列夫5运动的尺变短，运动的钟变慢的含义是（）A、

9、运动具有破坏性B 、这是广义相对论的概括说明C、时间、空间会随着物质的运动而变化D、运动会创造奇迹6在一些武侠小说里，总有这样的情景描写：这人轻功了得，站在一支飞镖上迅速的向前进，久久不落地。我们可以用谁的理论来驳斥（ ）A哥白尼 B达尔文C 牛顿D爱因斯坦二阅读下列材料：材料一：在老师和小伙伴眼中的十足的“劣等生”牛顿，从小就非常勤奋，他的学习成绩赶不上别人，特别是数学的差距更大。牛顿并不气馁，就像他少年时代喜欢思考问题一样，踏踏实实地学习，直到透彻地理解为止。后来虽然功成名就，却从来没有骄傲自满过，他说：“在科学的道路上，我只是一个在海边玩耍的孩子，偶然拾到一块美丽的石子。至于真理的大海，我还没有发现呢！”材料二：被老师评价为“生性孤僻、智力迟钝”“心不在焉，想入非非”“将一事无成”的爱因斯坦说：“学校始终应当把发展独立思考和独立判断的一般能力放在首位，而不应当把取得专门知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础，并且学会了独立思考和独立工作，就必定会找到自己的道路。” 请回答：（1）从以上的材料看，牛顿和爱因斯坦成功的秘诀是什么？（2）你从他们的身上得到哪些启示？五开放性探究“