第18课 蓝色的地中海文明10

1、PAGE PAGE 5课题第18课 蓝色的地中海文明课型课时新授课1学情分析在认知方面，初二学生经过一年来的训练，对历史学科特点和学习方法的把握具有一定的经验。在心理方面，八年级学生好奇心强，但注意力容易分散且不够持久，教学方式宜采用多样化，多媒体直观教学，始终使学生的学习兴趣保持在较高的状态。创造机会让学生充分发表意见，注意发挥学生学习的主动性。教学目标一、知识与能力：、了解西方文明的形成与自然地理环境之间的关系，知道古希腊是西方文明的发源地。、了解伯里克利时代雅典民主政治的基本情况。、讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。二、过程与方法：、通过情景设置了解伯里克利时代雅典民主政治的表现

2、，正确认识雅典民主政治的价值和意义。、了解罗马共和国的兴衰的简要过程和原因三、情感态度与价值观：、通过正确认识雅典民主政治，初步培养民主意识；通过认识布匿战争的影响，初步培养辩证地看问题的意识。、通过了解地中海文明，认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，树立国际意识。教材分析重点难点教材：古代希腊罗马文明形成中，自然地理环境因素同样有重要影响，古希腊文明开世界民主政治先河，是近代西方文明的源头，雅典民主政治的特征在伯里克利时代表现尤为突出；罗马共和国疆域辽阔，其商品经济和政治体制保持了希腊文明的特点，长期的布匿战争使古罗马由盛而衰。重难点：1.重点：解伯里克利时代雅典民主政治的基本

3、情况，正确认识雅典民主政治的价值和意义。2.难点：罗马共和国的兴衰的简要过程和原因教法学法讲解法、学习讨论与合作探究法，对比法辅助教学设备制作多媒体课件教学设计二次备课复习导入：上节课我们讲到大河流域的文明曙光，涉及到四大文明古国，这几个国家在地理环境上有什么相同点呢？（都处在大河流域。）大河流域有着丰富的水资源、肥沃的土壤，所以农业发达。今天我们将要去另外一个地方，这个地方以地中海为核心，尽管没有肥沃的土壤，仍占缔造了举世的文明，并成为西方文明之源。西方文明的摇篮在哪呢？（希腊、罗马）投影：“我们都是希腊人雪莱”、“条条大路通罗马”。今天我们就来学习第18课蓝色的地中海文明，主要了解西方文明

4、与的古希腊、古罗马文明之间的渊源。新授：古代希腊1、古希腊文明的起源它的文明类型不同于中国（展示中国地形图），这是中国地形图，古代中国文明孕育在哪？（长江黄河）大河流域，水力丰富，平原辽阔，土地肥沃，最适合发展农业；（展示古希腊地形图）这个地形就不同于古代中国，你能结合书本概括出古希腊的地理特点吗？（地少山多，海岸曲折，海岛密布，良港众多）这样的地理特点不适宜发展农业，粮食不能自给，但温和的地中海气候有利于葡萄和橄榄的生长。独特的地理环境孕育了怎样的文明呢？中国有句话说：靠山吃山，靠海吃海。地少山多，山脉阻隔陆地，形成了小国寡民的城邦 ，所以古代希腊不是统一的国家，而是有众多城邦组成的。土地贫

5、瘠,粮食匮乏;海岸曲折,海岛多,良港多，促使工商业和海外贸易兴盛起来。商业贸易须以平等交换为原则，要有宽松自由的贸易环境以及顾及商业贸易者整体利益的政策，有助于形成平等互利的观念，生存空间狭小促使希腊人海外殖民，使他们形成自由进取善于求索的民族精神。这种独特的地理环境孕育了不同于古代中国大河农业文明的海洋商业文明。二、雅典的民主政治提到希腊，我们会想到很多的神话传说，这些神话又让我们想到了雅典。在希腊一百多个城邦中，雅典最为著名，它经济繁荣、文化灿烂，关键是在专制盛行的年代，它却拥有比较健全的民主政治。1、雅典民主政治的形成雅典民主政治是在平民反抗贵族的斗争中形成的。公元前6世纪末，雅典奴隶制

6、经济发展迅速，奴隶与奴隶主的矛盾日趋尖锐，大规模的革命酝酿已久，人民不断暴动，反抗显贵和富人。这一时期在雅典历史上相继出现了几位民主政治家：梭伦、伯里克利等，正是他们的一系列改革奠定了民主政治的基础。在伯里克利时期雅典民主政治达到了极盛。（投影：伯利克里）这是伯里克利，连续当选了15年的首席将军。伯里克利脑袋过长，与身体不合比例。雅典的诗人都称他为螳螂或洋葱。所以此后为他作像的人为弥补这一缺憾，都给他画上了头盔，以便使他的身体看起来较为协调。伯里克利说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。”接下来我们来简单了解一下雅典民主政治的内容。（要求学生完成

7、以下表格）投影： 2、雅典民主政治的表现现在让我们一起去体验雅典的民主政治。（活动设计一个雅典公民的政治生活）假如我是一个雅典公民情景1：我是雅典郊区的农民,今年30岁,今天我要去雅典参加公民大会,这个公民大会经常召开，而且今天耽误我收葡萄，但我还是很愿意去的。我为什么愿意参加公民大会？（先展示）公民大会是国家的最高权力机构，国家的一切重大决定必须经过公民大会讨论表决后方能生效。每个公民在会上都有发言权和表决权。雅典民主政治生活有津贴制度保证情景2：我和妻子来到会场门口，会场门口的执勤人员冲着我喊道：“喂！你的妻子不能进入会场！”我的妻子为什么不能进入会场？公民大会由年满岁男性公民参加，每天在

8、雅典城两边的广场上召开，每个年满岁的男性公民都有选举权和被选举权。说明女人、儿童、外邦人、奴隶不是雅典公民，无权参加公民大会。情景3：我很幸运地成为民众法庭审判员中的一名。这次我们审判的对象是苏格拉底。我为什么可以审判苏格拉底？据雅典民主政治的要求，任何一个雅典公民都可以通过抽签的方式担任民主机构中的公职人员。陪审法庭是当时雅典的最高司法机关。这个陪审法庭由从全体公民中抽签选出的名陪审法官组成。陪审法官每年改选一次，雅典的公民一般每年就可以轮作一次陪审法官。 处死苏格拉底说明了什么？抽签选举、轮流坐庄可能导致权力滥用或误用。3、评价通过刚才的体验，我们了解了雅典的民主政治，那你怎样看待雅典的民

9、主政治？ （要求：小组抢答、论从史出、 善于倾听、勇于纠错） 进步性：体现了平等和公正的民主原则，但它毕竟在专制盛行的古代社会开创了民主政治的典范，对西方近代的民主政治产生了深远的影响。雅典的民主政治创造了辉煌的古希腊文明。局限性：但仅适用于雅典的成年男性公民，是一种少数人的民主；原始的直接民主容易导致权力的滥用和误用。希腊文明在混战中衰败了，文明的接力棒交给了由马其顿创立的亚历山大帝国但它昙花一现，很快又把西方文明交给了罗马。二、古代罗马投影：母狼乳婴雕塑；谚语：罗马不是一天建成的。罗马文明产生于亚平宁半岛的台伯河流域，气候条件好，土地肥沃，古代罗马奴隶制国家就产生在这里。罗马是怎样有一块弹

10、丸之地变成横跨欧亚非的大帝国的？（战争、侵略、武力征服）所以有人说罗马就像弱肉强食时代森林里的一位王者。投影：罗马疆域图，动画演示其疆域变化。公元前509年罗马共和国建立，与地中海的霸主迦太基发生了三次布匿战争，成为地中海的霸主。结合书本内容谈谈这场战争对罗马产生了什么影响？（三次布匿战争促使罗马的繁荣，疆域扩大，共和体制不再适应新的统治需要，为了巩固统治，随着社会关系的变化和内战的出现，公元前27年渥大维建立了罗马帝国，创造了伟大的文明，与中国的东方文明交相辉映。）后来罗马帝国分裂为东罗马和西罗马，东罗马就是后来的拜占庭帝国，476年西罗马帝国灭亡，欧洲进入封建社会。寻找历史的痕迹通过刚才的

11、学习我们知道希腊和罗马文明共同构成了西方文明，下面我们一起来寻找历史的痕迹。（展示图片）这是欧洲议会召开的情景，从中你能观察到古希腊罗马文明的哪些痕迹？（展示图片）我们再来看下一组图片，这是美国的国会大厦，你能说出它的建筑特色吗？罗马人在券拱结构技术上取得很大的成就，它继承了古希腊的柱式艺术并发展创造。这幅图大家一定很熟悉，反映了奥运圣火采集的过程，奥运会源于哪？（古希腊）大家认识这个吗？你知道这两边是什么？图形外围是象征和平的橄榄枝。因为雅典被后人誉为是 “酷爱和平之城”。由此看出古希腊文明的影响。作业设计完成历史填空图册板书设计光荣的希腊地理特征雅典的民主（特点、评价） 伟大的罗马1.布匿战争2.帝国建立（时间、人物）教学反思在本节