统计学-ppt课件

1、统计 主讲： 郑聪玲 副教授教材 ： 统计 郑聪玲主编 浙江大学出版社 统计学课件学习统计学的目的和要求：目的：21世纪是高度信息化的世纪，作为重要的信息源统计信息，对于微观经济与宏观经济管理，乃至人们的日常生活与工作，均起着十分重要的作用。正确的统计数字是客观事物的真实写照，它反映着客观事物发展的规模、速度、比例关系等，具有丰富的现实内容。从这些数字反映的实际出发，去指挥经济活动，便可有力地克服“想当然，差不多进行管理的主观主义作风。 要求：在理解基本概念的基础上，掌握统计资料的搜集、整理以及分析的方法。重点掌握时间数列、相关与回归分析、统计指数、抽样推断统计分析方法。怎样学好统计？1、端正

2、学习态度，认识到学习统计的重要性；2、上课认真听讲，没有听懂的问题要随时记下来；3、课下要抽出时间复习一下，认真领会课堂上所学内容，然后独立完成课后作业。这门课是不难学好的！统计内容第一章 总论第二章 统计调查第三章 统计整理第四章 综合指标第五章 时间数列第六章 相关与回归分析第七章 统计指数第八章 抽样推断第九章 市场调查第十章 调查报告 第十一章 综合复习与习题解答 返回第一章 总论通过本章学习要求学员了解统计学产生与发展的历史，明确统计学的涵义、研究对象等一些基本问题，重点理解统计学中的几个基本概念。第一节 统计学的产生和发展第二节 统计学的基本问题第三节 统计学中的几个基本概念 返回

3、第一节 统计学的产生与发展一、统计实践活动的产生与发展二、古典统计学时期（十七世纪至十八世纪） 三、近代统计学时期（十八世纪末至十九世纪末）四、现代统计学时期（二十世纪初至今） 返回 一、统计实践活动的产生与发展 统计实践活动产生于奴隶社会，当时的统治阶级为了对内统治和对外战争，需要征兵征税，开始了人口、土地和财产的统计。封建社会末期，特别是进入资本主义社会以后，社会生产力迅速发展，统计逐步成为社会分工中的一个独立的部门和专业。同时欧洲出现了一些统计理论著作，标志着统计学的产生。统计学产生后形成不同的学派。 返回 二、古典统计学时期（十七世纪至十八世纪）1、记述学派（又称国势学派）1创始人：海

4、尔门.康令 2产生的背景：当时的德国正处于封建制度解体的时期，统治者要了解国内外的政治经济情况，制定国策，在当时封建制的德国产生了国势学派。 3研究方法：以文字对国家重要事项的记述，几乎完全偏重于品质方面而忽视了量的分析。 2、政治算术学派1 创始人：威廉.配第 2产生的背景：当时的英国统治阶级为了管理国家、发展经济、争夺世界霸权，需要了解国内外的社会经济状况，于是在英国产生了政治算术学派。3研究方法：从数量方面研究社会经济现象。返回三、近代统计学时期（十八世纪末至十九世纪末） 1、数理统计学派1创始人：比利时的阿道夫.凯特勒2产生的背景:当时资本主义国家的自然科学有了很大发展,促使英美统计学

5、界尝试用研究自然的方法研究社会经济现象,并引入概率论,产生了数理统计学派.3研究方法：用大数定律从社会经济现象复杂不定的偶然性中寻找其规律性。 2 、社会统计学派（1）创始人：德国的克尼斯（2）产生的背景：实现了统一的德国，为了发展资本主义、争夺殖民地和海外市场，迫切需要掌握国内外大量的国民经济统计资料，以揭示社会经济现象的规律性，于是在德国形成了社会统计学派。（3） 研究方法：在对统计资料进行搜集、整理、分析的基础上，明确现象内部的联系和规律性。四、现代统计学时期（二十世纪初至今）（数理统计学和社会统计学）1、数理统计学 这一时期的数理统计学，在深度和广度上都有了迅速的发展，出现了新的分支和

6、边缘科学，成为现代统计学的主流学派。（看书上P4）2、社会统计学 这一时期的社会统计学也有所发展，其基本趋势是由实质性科学向方法论科学的转变，但相对缓慢。3、 社会经济统计学 在德国社会统计学的影响下，以前苏联为首的社会主义国家逐步建立和发展了社会经济统计学。其理论和方法曾成功地应用于社会主义的计划经济分析。然而由于当时国际意识形态上的对立，这些国家用武断的方法解决学术上的争议，使得统计科学没有按照科学自身的规律不断进步，因此发展缓慢。4、 中国的统计学 新中国成立后，输入了苏联的社会经济统计学，虽然曾经发挥了重要作用，但同样进步迟缓。八十年代以后，统计进入了全面改革的新时期，统计方法更加丰富

7、、应用更加广泛，统计学得到了很大的发展。 返回第二节 统计学的基本问题一、统计学的涵义统计资料：以文字、图表等形式显示出来，用来说明事物的现状、事物之间的内在联系以及未来发展趋势的数据。统计工作：统计工作者搜集、整理、计算分析或推断统计资料的工作过程。统计学：是一门研究搜集、整理、分析或推断统计资料的方法论性质的科学。 返回 二、统计学的研究对象和性质统计学的研究对象是社会现象和自然现象的数量方面。就性质而言，统计学是一门适用于自然现象和社会现象的方法论学科。（看书P8）三、统计学的内容（一）描述统计学研究如何搜集、加工处理、显示及计算分析数据的方法。（二）推断统计学研究如何根据样本数据推断总

8、体数量特征的方法。 四、统计学与其他学科的关系（一）统计学与数学的关系1、统计学与数学的联系表现在统计方法以数学知识为基础。其共同点是两者都为各学科提供研究和探索客观规律的数量方法。2、统计学与数学的区别表现在两方面，一是统计研究的量是有计量单位的具体的量，而数学研究的量是没有量纲的抽象的量。二是统计学与数学研究中所使用的逻辑方法不同，统计研究是演绎与归纳的结合，而数学所使用的是纯粹的演绎。（看书P5统计工作的特点和P8统计的方法）（二）统计学与其他学科的关系 统计方法是一种数量分析工具，它可以帮助其他学科探索各学科内在的数量规律性。但是对这种数量规律性的解释只能由各学科的研究完成。 返回第三

9、节 统计学中的几个基本概念一、总体与总体单位二、标志与变量三、指标与指标体系 返回一、总体与总体单位（总体）（一） 总体1、概念 总体是在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体。2、种类（1）有限总体：总体中的单位数是有限的。（2）无限总体：总体中的单位数是无限的。3、总体的特点 （1）大量性：总体是由许多单位组成的，仅仅由个别或少数单位不能形成总体。全国所有油田构成的总体，是由许多油田而不是个别油田组成。 （2）同质性：构成总体的各个单位至少具有某种相同的性质。构成全国所有油田这个总体的各个单位经济职能是相同的，都是进行原油生产和加工的。 （3）变异性：构成总体的各个单位除了具有某种或某

10、些共同的性质以外，在诸多方面是不同的。全国所有油田构成的总体，虽然经济职能相同，但各油田的规模大小、经济效益、职工人数等是不同的。统计研究就是在大量性和同质性的基础上研究总体的差异性的。（二） 总体单位 构成总体的各个单位称为总体单位。（三） 总体与总体单位不是固定的 随着研究目的和范围地改变，原来的总体（总体单位）可以变为总体单位（总体）。 返回二、标志与变量（一） 标志1、 概念。 标志是说明总体单位特征的名称。2、 种类（1）品质标志：说明总体单位质的特征，不能用数值表示。如果总体单位是一位学生，性别、籍贯、是否近视等是品质标志。（2）数量标志：说明总体单位量的特征，是用数值表示的。年龄

11、、身高、以百分制表示的学习成绩等是学生这个总体单位的数量标志。 返回（二） 变量1、 概念 变量是可变的数量标志。2、 种类（1）按数值表现形式的不同，有只能用整数表示的离散型变量（人数、企业数等）和可以取任意小数的连续型变量（销售额、身高等）。（2）按变量所受影响因素的不同，有影响因素是明确的，可以解释的确定性变量和影响因素是不确定的随机变量。三、指标（一） 概念 指标是说明总体数量特征的名称及数值。（二） 种类1、 数量指标：反映总体绝对数量多少的指标。全国所有的人口组成一个总体，2002年末全国总人口128453万人，是一个数量指标。全国所有的工业企业组成一个总体，2002年国内生产总值

12、102398亿元是一个数量指标。其特点是指标数值随总体范围的扩大（缩小）而增大（减小）。 2、 质量指标：说明总体内部数量关系和总体一般水平的指标，一般表现为相对数和平均数。全国所有的人口组成一个总体，2002年全国人口出生率、性别比例、平均年龄是质量指标。其特点是指标数值大小不随总体范围的变化而增减。 （三）指标体系1、 概念 具有内在联系的一系列指标构成的整体称为指标体系。2、 表现形式（1）以数学公式表现出来的指标体系，如：销售额 = 销售量销售价格（2）指标之间仅存在一种间接的相互依存关系，如衡量企业经济效益的若干指标所构成的指标体系。 返回 （四） 指标与标志的关系1、 区别：（1）

13、指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的。（2）指标都是用数值表示的，标志有用数值表示的和不用数值表示的。2、 联系：（1）综合关系，指标数值是总体单位的数量值综合而来的。（2）转换关系，由于研究目的或范围的变化，原来的总体（总体单位）变成总体单位（总体），相应的指标（标志）就变成标志（指标） 第二章 统计调查通过本章的学习了解向客观实际搜集资料的过程和基本方法，重点掌握统计调查方案的设计和专门调查的方法。第一节 统计调查的概念和要求第一节 统计调查方式第二节 统计调查的具体方法第三节 统计调查方案 返回第一节 统计调查的概念和要求一、统计调查的概念 统计调查是按照统计研究的目的和要求，

14、以大量观察，运用各种调查方式、方法，有组织、有计划地向客观实际搜集资料的过程。二、统计调查的基本要求1、准确性：准确反映客观实际，调查资料真实可靠。2、及时性：及时完成各项调查资料的搜集、汇总和上报任务。3、完整性：调查单位不重复、不遗漏，所列调查资料搜集齐全。 第二节 统计调查方式 一、统计报表 （一） 概念：统计报表是按照国家有关法规的规定，自上而下统一布置，自下而上地逐级提供基本统计数据的一种调查方式。（二） 种类：1、按报送范围不同，有要求调查对象中每个单位都填报的全面报表和只要求调查对象中的一部分单位填报的非全面报表。2、按报送的周期不同，有日报、月报、季报、年报等。3、按报表的内容

15、和性质不同，有国家统计报表、部门统计报表、地方统计报表。（看书P27）二、普查（一） 概念：普查是为某一特定目的而专门组织的一次性全面调查。用于搜集一定时点上某种调查对象的较全面较精确的统计资料。（二） 特点：1、普查通常是一次性或周期性的。2、普查一般需要规定统一的标准调查时间，以避免调查数据的重复或遗漏。标准时间一般定在调查对象比较集中，变动相对较小的时间上。3 普查数据一般比较准确，规范化程度也较高。4、普查的适用对象比较狭窄，只能调查一些最基本、最一般的现象。5、涉及面广，工作量大。适用范围：只有对那些反映国民经济发展中的重大问题，又不宜通过经常调查取得的资料，才通过普查取得。 三、抽

16、样调查 抽样调查是从总体中随机抽取一部分单位进行调查，根据其调查结果推断总体数量特征的一种非全面调查方法。适用范围：需要了解全面资料，但实际上不可能或时间上不允许较全面调查时。四、重点调查 重点调查是从全部单位中选择少数重点单位进行调查，以了解总体的基本情况。重点调查的关键是选择好重点单位。 重点单位是在全部单位中只是一部分，但这些单位的某一主要标志量占总体单位标志总量的绝大比重。如鞍钢、武钢、太钢、宝钢等几个钢铁企业是我国重点钢铁企业。适用范围：当调查任务只要求掌握总体的基本情况，而重点单位又能集中反映所研究项目时。五、典型调查 是从研究对象的全部单位中选择一个或几个少数有代表性的单位进行全

17、面深入的调查，用来揭示同类事物的本质规律性。如新的典型、先进典型、落后典型。特点：灵活性大，是进行调查研究常用的非全面调查方法。 返回第二节 统计调查的具体方法一、观察法 调查者通过实际观察事情发生的经过和结果，得到自己所需要的资料。二、询问法 调查者采用各种询问的方式向被调查者了解情况的一种方法。有（1）面谈询问法（2）邮寄法（3）留置问卷法（4）电话法三、实验法 控制一个或几个变量，调查另外一个市场变量有关资料的方法。四、报告法 被调查单位按照统一要求和表格形式，向有关部门提供统计资料的方法。 返回 第三节 统计调查方案一、确定调查目的 调查研究所要达到的具体目标，解决的问题，具有的社会经

18、济意义。例如，第四次人口普查的目的是，查请我国人口数字、地区分布、社会经济结构情况。二、确定调查对象、调查单位和报告单位（1）调查对象：根据调查目的所确定的调查研究的总体。确定了调查对象也就明确了调查范围。（2）调查单位：构成调查对象的每个单位。（3）报告单位：负责报告调查内容的单位。 返回例1： 要调查我市居民的家庭生活情况，研究居民的负担和收入水平。调查对象：全市居民家庭调查单位：每一户居民家庭报告单位：每一户居民家庭所在的居委会例2： 全国工业普查中，每一个企业既是一个调查单位，同时又是一个报告单位。三、确定调查内容：拟定调查项目和调查表。 调查项目：又称调查纲要，指调查中所要登记的调查

19、单位的特征，即依附于调查单位的基本标志。例3：要调查企业职工的状况。总体（调查对象）：企业全体职工总体单位（调查单位）：其中每个职工品质标志：姓名、性别、职称、民族、文化程 度、政治面貌数量标志：年龄、工龄、工资 拟定调查项目时应注意：1、根据调查目的列必需项目；2、只提出能够取得确切资料的项目；3、项目之间尽可能做到互相联系，便于核对。 返回 调查内容（拟定好的调查项目）一般以调查表或问卷的形式出现。（1）调查表有单一表和一览表。（2）问卷是一种特殊的调查表，其内容是由一系列问句所构成的。问卷通常由说明词、主题问句、作业记录三部分组成。其中主题问句中的问句有开放式、对选式、多项选择式、顺位式

20、等形式。四、确定调查时间 包括调查资料所属的时间（时期资料所属的时期、时点资料所属的时点）和调查工作的期限。五、其他事项 包括调查所采用的方法、组织和实施的具体细则等事项。 第三章 统计整理通过本章的学习了解对原始资料进行加工的基本方法，重点掌握统计分组的方法和次数分布表的编制。第一节 统计整理的概念和步骤第二节 统计分组第三节 次数分布第四节 统计表 返回第一节 统计整理的概念和步骤一、统计整理的概念 是指根据统计研究的目的和要求，对统计调查所得到的原始资料进行科学的分类、汇总，或对已初步加工的资料进行再加工，使之成为系统化、条理化的综合资料，以反映现象总体特征的工作过程。二、统计资料的预处

21、理1、资料的审核 原始资料二手资料完整性准确性逻辑检查计算检查适用 时效2、资料的排序三、统计整理的步骤 （一）设计和编制统计资料的汇总方案 （二）对原始资料进行审核 （三）对原始资料进行分组、汇总和计算 （四）编制统计表统计整理的成果 统计整理的关键是统计分组第二节 统计分组统计分组的概念： 根据统计研究任务的要求和现象总体的内在特点，把统计总体按照某一标志划分为若干性质不同又有联系的几个部分，称为统计分组。统计分组的关键：是分组标志的选择统计分组的作用：1、划分现象的类型2、研究现象的内部结构3、分析现象之间的依存关系 返回一、按分组标志个数不同1、简单分组 把总体只按一个标志分组。2、复

22、合分组 对同一总体选择两个或两个以上标志层叠起来进行分组。例如，可以同时选择学科、学制、 性别三个标志对某学院全体在校学生这个总体进行分组。 分组体系：运用多个分组标志对总体进行分组，形成一系列相互联系、相互补充的分组所构成的整体。1）平行分组体系：两个或两个以上的简单分组所构成的整体。2）复合分组体系：复合分组也称复合分组体系。 返回 举例:理科学生组 文科学生组 本科学生组 本科学生组 男学生组 男学生组 女学生组 女学生组 专科学生组 专科学生组 男学生组 男学生组 女学生组 女学生组二、按分组标志性质不同（一）按品质标志分组 按事物的品质特征进行分组。例如，人口总体按性别分为男女两组。

23、分组界限的选择：按事物的性质。各个国家都制订有适合一般情况的 标准分类目录。（二）按数量标志分组 按事物的品质特征进行分组。1、单项式分组： 一个变量值表示一个组的分组。 适用于离散型变量且变量的取值不 多。例如，职工家庭人口数，其取 值不可能很多，且每一个取值都可 视为一种类型： 家庭人口数 分组 1人 2人 3人 4人 5人 6人2、组距式分组 凡是用变量值的一定的变动范围表示一个组的分组。适用于连续型变量或虽为离散型变量但取值很多，不便一一列举的情况。 1）连续型变量的组距式分组 如对商店按销售额进行分组 ： 按销售额分组(万元)50以下5020020040040060060080080

24、0以上2）离散型变量的组距式分组 如对某企业的20个生产小组按人数分组： 生产小组按人数分组（人）510111617223)组距式分组中的有关问题（1）等距分组和异距分组（2）开口组和闭口组（只有一个限或两个限都齐全）（3）上限、下限、组距 （各组的最大值、最小值和上下限之差）（4）组中值的计算 (闭口组) （缺上限的开口组） （缺下限的开口组） 返回第三节 次数分布一、次数分布的概念 在统计分组的基础上将总体的所有单位按组归类，并把所有的组及其单位数按一定顺序排列起来，用以反映总体单位在各组的分布状况。次数分布所形成的数列称为分配数列。各组单位数叫次数，又称频数。各组单位数与总次数之比叫频率

25、又称比率。二、次数分布的表示（一）列表法（二）图示法三、次数分布的主要类型四、次数分布的编制 返回二、次数分布的表示（一）列表法1、某高校学生性别分布表（品质数列） 性 别 人 数（人） 次数（频数） 频 率（%） 男 732 57.14 女 549 42.86 合 计 1281 100.002、某厂工人日产量分布表（单项数列）按日产量分组（件） 工人数（人） 比 率（%） 9 12 4.00 10 38 12.67 11 65 21.67 12 85 28.33 13 60 20.00 14 30 10.00 15 10 3.33 合 计 300 100.003、某班学生按考试成绩分组（组距

26、数列） 按成绩分组（分） 人数（人） 比率（%） 60以下 7 8.8 6070 21 26.2 7080 25 31.2 8090 19 23.8 90以上 8 10.0 合 计 80 100.0(二)图示法 1、直方图(1)单式直方图2002年我国旅客周转量(亿人公里)(2)复式直方图19982002年我国进出口总额(亿美元)2、折线图3、曲线图 返回三、次数分布的主要类型1、钟型分布(1)对称的钟型分布日产量(件)(2)左偏（下偏）分布 当变量值存在极小值时，次数分布曲线就会向左延伸。日产量(件)(3)右偏（上偏）分布 当变量值存在极大值时，次数分布曲线就会向右延伸。日产量(件)2、型分

27、布3、J型分布(1) 价格 返回型分布（）价格四、次数分布的编制例如，某生产车间50名工人日加工零件数如下：117 122 124 129 139 107 117 130 122 125 108 131 125 117 122 133 126 122 118 108 110 118 123 126 133 134 127 123 118 112 112 134 127 123 119 113 120 123 127 135 137 114 120 128 124 115 139 128 124 121 编制过程首先，对上面的数据进行排序107 108 108 110 112 112 113 1

28、14 115 117 117 117 118 118 118 119 120 120 121 122 122 122 122 123 123 123 123 124 124 124 125 125 126 126 127 127 127 128 128 129 130 131 133 133 134 134 135 137 139 139第二步，确定组数和组距 组数=4组距可以根据（最大值-最小值）组数=8来确定,组距=10第三步，计算各组次数、频率及累计次数、频率 50名工人日产零件数次数分布表 按零件数 分组 次数频率（%） 向上累计 向下累计次数频率（%）次数频率（%） 110以下 3

29、6 3 6 50 100 110120 13 26 16 32 47 94 120130 24 48 40 80 34 68 130140 10 20 50 100 10 20 合计 50100 返回第四节 统计表一、统计表的结构（一）外形结构：总标题、横标题、纵标题、数字资料（二）内容结构：主词、宾词 二、统计表的种类（一）简单表（二）分组表（三）复合表 返回 一、统计表的结构我国2002年国内生产总值（总标题）按三次产业分国内生产总值（亿元）比上年增长率(%） 第一产业 14883 2.9 第二产业 52982 9.9 第三产业 34522 7.3 合 计 102398 8.0横标题纵标题

30、数字资料主词宾词二、统计表的种类（一）简单表1、我国三个城市的人口数(1990年7月1日0时)（按单位名称排列） 城 市 人口数(人)较1982年7月1日0时增长% 北京市 10819407 17.21 天津市 8785402 13.15 上海市 13341896 12.502、我国19982002拥有电话户数(万户) （按时间先后顺序排列） 年份 固定电话 移动电话 1998 8742 2386 1999 10872 4330 2000 14483 8453 2001 18037 14522 2002 21442 20662（二）分组表（见表的结构） （三）复合表 某年末某地区人口资料 按城

31、乡及性别分组人口数（万人）增长率（）（与上年比）城镇人口男性人口女性人口农村人口男性人口女性人口合计 返回第四章综合指标通过本章的学习，要求学员在理解总量指标、相对指标、平均指标、变异指标概念的基础上，重点掌握各种指标的计算方法。第一节总量指标第二节相对指标第三节平均指标第四节变异指标返回第一节总量指标一、总量指标的概念 总量指标是反映总体的总规模和总水平的综合指标。二、总量指标的种类（一）按其所反映的内容不同、总体单位总量指标：反映总体中单位数多少的。、总体标志总量指标：是反映总体中某种数量标志值总和的。（二）按其所反映的时间状况不同、时期指标：反映现象在某一段时期内的总量。、时点指标：反映

32、现象在某一时刻上的总量。（三）按计量单位的不同、实物量指标、价值量指标、劳动量指标 返回实物单位自然单位度量衡单位标准实物单位双重或多重单位复合单位第二节相对指标一、相对指标的概念二、相对指标的表现形式三、相对指标的种类及计算（一）结构、比例相对指标（二）比较、动态相对指标（三）强度相对指标（四）计划完成相对指标 返回一、相对指标的概念 用对比的方法反映某些相关事物之间数量联系程度的指标。二、相对指标的表现形式（一）名数（二）无名数 1、系数和倍数 2、成数 3、百分数 4、千分数 返回三、相对指标的种类及计算（结构、比例） 如:如:(一)(二)返回(五)强度相对指标1、基本公式 2、作用（1

33、）反映现象的强弱程度 如：（2）反映现象的密度 如： （3）反映现象的经济效益 如： 返回（六）计划完成相对指标1、基本公式 2、短期计划的检查（1）计划任务数为绝对数 某企业计划规定本年度销售收入达到1000万元，实际为950万元，计划完成相对指标为 （2）计划任务数为平均数 某企业计划某种产品单位成本为50元，实际为45元，计划完成相对指标为 （3）计划数为相对数 某企业计划劳动生产率今年比去年提高10%，实际提高了15%。计划完成相对指标为 （正指标）某企业计划某种产品成本今年比去年降低5%，实际降低了6%。计划完成相对指标为 （逆指标）3、中长期计划任务的检查（1）水平法：当计划任务是

34、以计划期期末（最后一年）应达到的水平下达的，检查计划执行情况用水平法。 确定提前完成计划的时间：如果计划期内有连续一年的实际数，达到计划规定最后一年应达到的水平，后面所余的时间就是提前完成计划的时间。 例：某产品的产量按5年计划规定最后一年的产量应达到45万吨，执行情况如下：该产品提前三个季度完成计划任务。适用：一般当现象在各年度之间呈现递增或递减趋势较明显的情况下采用。如产品产量、产品成本等。第一年第二年第三年第四年第五年上半年下半年一季二季三季四季一季二季三季四季303217191010111212121313（2）累计法当计划任务是以计划期全期累计应达到的水平下达的，检查计划执行情况用累

35、计法。确定提前完成计划的时间：从计划期开始至某一时间所累计完成的实际数达到了计划规定的累计数，以后的时间就是提前完成计划的时间。 返回第三节 平均指标 平均指标（平均数）是反映现象的一般水平或平均水平的指标。它具有代表性和抽象性。根据掌握资料、研究目的及现象性质不同，有多种计算方法。重点掌握 、H（调和平均数）、G（几何平均数）。一、算术平均数二、调和平均数三、几何平均数四、中位数五、众数六、各种平均数的比较 返回一、算术平均数（ ）（一）简单算术平均数（二）加权算术平均数 1、根据单项数列计算的 2、根据组距数列计算的 3、用比重权数计算的加权算术平均数 4、根据相对数（平均数）计算的加权算

36、术平均数 5、是非标志的平均数（三）算术平均数的应用条件返回 （一）简单算术平均数计算公式: 应用条件：资料未分组（各变量值次数都是1）。 举例：5名学生的学习成绩分别为：75、91、64、53、82。则平均成绩为： 返回 (二）加权算术平均数1、根据单项数列计算的计算公式： 应用条件：单项式分组，各组次数不同。举例某车间20名工人加工某种零件资料： 按日产量分组（件）x工人数（人）f 日产总 量 xf 14 2 28 15 4 60 16 8 128 17 5 85 18 1 18 合计 20 319返回2、根据组距数列计算的应用条件：组距式分组，各组次数不同。举例：某车间200名工人日产量

37、资料： 按日产量分组（公斤）工人数f组中值x日产总量xf2030 10 25 2503040 70 35 24504050 90 45 41505060 30 55 1650合 计 200 8400返回3、由比重权数计算的应用条件：已知的是比重权数（次数是比重）公式：举例：（仍用上例）按日产量分组（公斤）人数比重 （%）组中值x2030 5 253040 35 354050 45 455060 15 55返回4、根据相对数（平均数）计算的加权 （1）根据相对数计算的某局所属的三个企业的资料： 企业产值计划完成% x计划产值（万）f实际产值（万元）xf 甲 95 300 285 乙 105 90

38、0 945 丙 115 300 345合 计 1500 1575（2）根据平均数计算的某企业各班组工人劳动生产率资料: 班组平均劳动生产率 x实际工时 f产品产量(件) xf 一10 100 1000 二12 200 2400 三15 300 4500 四20 300 6000 五30 200 6000合计1100 19900返回5、是非标志的平均数是非标志:如果按照某种标志把总体只能分为具有某种特征的单位和不具有该种特征的单位两部分，这个标志就是是非标志。平均数的计算：把具有某种特征的用“1”表示，不具有该种特征的用“0”表示。 是非标志 x单位数 f比重 1 0 合 计 N 1返回（三）算

39、术平均数的适用范围1、当变量值是绝对数时，变量值之间是和的关系，而且已知的是分母资料，在这种情况下，反映现象的平均水平用算术平均数。2、当变量值是相对数或平均数时，变量值之间既不存在和的关系，也不存在相乘的关系，而且已知的是分母资料，在这种情况下，反映现象的平均水平用算术平均数。 返回二、调和平均数（H）(一)简单调和平均数计算公式:应用条件：资料未分组，各个变量值次数都是1。举例:一个人步行两里，走第一里时速度为每小时10里，走第二里时为每小时20里，则平均速度为： （二）加权调和平均数计算公式：应用条件：资料经过分组，各组次数不同。 例1：速度 x行走里程 m所需时间 20 1 15 2

40、10 3 合计 6例2按日产量分组（件）x日产总量 m工人数（人）14 28 215 60 416 128 817 85 518 18 1合计 319 20已 知例3某局所属的三个企业的资料： 企业产值计划完成% x计划产值（万元）实际产值（万元）m 甲 95 300 285 乙105 900 945 丙115 300 345合计 1500 1575已知已知例4某车间各班组工人劳动生产率资料:班组平均劳动生产率 x实际工时 产品产量(件) m 一 10 100 1000 二 12 200 2400 三 15 300 4500 四 20 300 6000 五 30 200 6000合计 1100

41、 19900已知已知返回（三）调和平均数的适用范围1、当变量值是绝对数时，变量值之间是和的关系，而且已知的是分子资料，在这种情况下，反映现象的平均水平用调和平均数。2、当变量值是相对数或平均数时，变量值之间既不存在和的关系，也不存在相乘的关系，而且已知的是分子资料，在这种情况下，反映现象的平均水平用调和平均数。 返回三、几何平均数（G）（一）简单几何平均数计算公式：应用条件：资料未分组（各变量值次数都是1）。 举例：某企业生产某种产品需经过三个连续作业车间才能完成。车间投入量产出量合格率 % x 一 1000 800 80 二 800 720 90 三 720 504 70（二）加权几何平均数

42、计算公式：应用条件：资料经过分组，各组次数不同。举例：将一笔钱存入银行，存期10年，以复利计息，10年的利率分配是第1年至第2年为5%、第3年至5年为8%、第6年至第8年为10%、第9年至第10年12%，计算平均年利率 设本金为年份累计存款额本利率%第1年105%第2年105%第3年108%第10年112%本利率x年数f 105% 2 108% 3 110% 3 112% 2 合 计 10平均年利率=8.77%(三)几何平均数的适用范围当变量值是相对数，而且变量值之间存在连乘关系，反映现象的一般水平用几何平均数。 返回四、中位数（ ）把某一标志值按大小顺序排列起来居于中间位置的那个数就是中位数

43、。（一）由未分组资料确定中位数1、标志值的个数是奇数例：7名工人生产某种产品，日产量（件）分别为4、6、6、8、9、12、14。位于中间位置的第四名（ ）工人的日产量8件为中位数。2、标志值的个数是偶数上例增加为8名工人，日产量为4、6、6、8、9、12、13、14。中位数 ，其位置在第四和第五名中间 （ ）（二）由单项数列确定中位数例：中位数为第40 名和41名日产量的平均值 按日产量分组（件）x工人数（人）f累计次数向上累计向下累计20101080221525702430555526258025合计80（三）由组距数列确定中位数1、计算公式2、举例年人均纯收入（千元）农户数（户）向上累计次

44、数5以下2402405648072067110018207870025208932028409以上1603000合计3000返回(1)计算累计次数(2)确定中位数组(67)(3)确定中位数数值1500-720=780(户)6 X 71 780 11001100 1780 X 五、众数（ ）总体中出现次数最多的标志值是众数。（一）由未分组资料确定众数例：7名工人日产量（件）为4、5、6、6、6、7、8。则众数是6。（二）由单项数列确定众数 按日产量分组（件）工人数（人）2015213022202310（三）由组距数列确定众数1、计算公式：2、举例年人均纯收入（千元）农户数（户）5以下240564

45、8067110078700893209以上160合计3000（1）确定众数组 （67）（2）计算众数返回六、各种平均数的比较（一）各种平均数的特点及应用场合 是就全部数据计算的，具有优良的数学性质，实际中应用最为广泛。其主要缺点是易受极端值的影响，对偏态分布其代表性较差。 H主要用于不能直接计算 的数据，易受极端值的影响。 G主要用于计算比率数据的平均数,易受极端值的影响。 不受极端值大小的影响，对偏态分布其代表性较 好。但不是根据所有的变量值计算的. 不受极端值的影响,对偏态分布其代表性较 好.但不是根据所有的变量值计算的. （二） 的关系对称分布左偏分布右偏分布返回第四节 变异指标变异指标

46、是反映总体各标志值间差异程度的,且能衡量总体平均数的代表性。一、绝对数形式（一）全距（二）平均差（三）标准差（四）适用条件二、相对数形式 返回一、绝对数形式的变异指标（一）全距（R）公式： R =最大值最小值 优点：计算简便 缺点：易受极端值的影响 举例：5名学生的成绩为50、69、76、88、97 则R=97-50=47（二）平均差（A.D)1、简单平均差公式：应用条件：资料未分组，各变量值出现的次数为1。举例：5名工人日产量资料 日产量(件)203221230241263合计82、加权平均差公式：应用条件：资料经过分组，各组次数不同。举例：前例，按日产量分组（公斤）工人数f组中值x2030

47、1025170304070354904050904527050603055390合 计20013203、平均差的优缺点优点：平均差是根据全部数值计算的，受极端值影响较全距小。缺点：由于采取绝对值的方法消除离差的正负号，应用较少。 返回（三）标准差（ ）1、简单标准差公式：应用条件：资料未分组，各组次数都是1。举例：前例，日产量（件）209221230241269合计202、加权标准差公式：应用条件：资料经过分组，各组次数不同。举例：前例，日产量（公斤）工人数f组中值x20301025288030407035343040509045810506030555070合 计200121903、是非标志

48、的标准差如前：是非标志的平均数为P。标志值x单位数f10合计N由于标准差有良好的数学性质，相比较而言，它的应用最为广泛。返回（四）绝对数形式变异指标的适用条件当两个或多个数列的平均水平相等时,对比数列标志值间的变异程度及平均水平的代表性,用绝对数形式的变异指标。指标值越大，说明变异程度越大，平均水平的代表性越不好；反之亦然。 返回二、相对数形式的变异指标公式：有全距系数、平均差系数和标准差系数，应用最广泛的是标准差系数，其公式为：举例：甲组日产量（件）为: 60 65 70 75 80。 乙组日产量（台）为：2 5 7 9 12。 组别平均数标准差标准差系数%甲70（件）7.07(件)10.1

49、乙7（台）3.41(台)48.7相对数形式变异指标的适用条件当两个或多个数列的平均水平不等时,对比数列标志值间的变异程度及平均水平的代表性,用相对数形式的变异指标。指标值越大，说明变异程度越大，平均水平的代表性越不好；反之亦然。 返回第五章 时间数列本章主要介绍如何根据时间数列进行动态分析，动态分析包括两方面，一是计算各种时间数列分析指标，反映现象在某一段时期内发展变化的水平和速度。二是测定现象发展变化的规律性，对未来状况作出预测。重点掌握时间数列分析指标。第一节 时间数列的概念和种类第二节 时间数列分析指标 第三节 时间数列的影响因素分析 返回第一节 时间数列的概念和种类一、概念将一系列指标

50、数值按时间先后顺序排列起来所形成的数列。二、种类（一）绝对数时间数列 1、时期数列 2、时点数列（二）相对数时间数列（三）平均数时间数列 返回第二节 时间数列分析指标一、时间数列的水平分析指标 （一）发展水平 （二）平均发展水平 二、时间数列的速度分析指标 （一）增长量 （二）平均增长量 （三）发展速度 （四）增长速度 （五）增长1%的绝对值 （六）平均发展速度和平均增长速度 返回 一、时间数列的水平分析指标（一）发展水平是时间数列中每一项具体的指标数值。假如时间数列为： 叫最初水平， 叫最末水平。（二）平均发展水平1、根据绝对数时间数列计算的 根据时期数列计算的 根据时点数列计算的 根据连续

51、性时点数列计算的 间隔相等 间隔不等 根据间断性时点数列计算的 间隔相等 间隔不等2、根据相对数时间数列计算的3、根据平均数时间数列计算的1、根据绝对数时间数列计算的1根据时期数列计算的例：1998-2002年我国国内生产总值（亿元）为78345 82067 89442 95933 102398，则平均国内生产总值为2根据时点数列计算的连续性时点数列（指标值连续登记） 某养猪场15日生猪存栏头数为1300 1400 1550 1550 1600则平均生猪存栏头数为（1300+1400+1550+1550+1600）5=1480（头） 某商品价格自4月11日起从70元降为50元，4月份平均价格返

52、回间断性时点数列（指标值不连续登记）间隔相等4月份平均库存额=5月份平均库存额=6月份平均库存额=第二季度的平均库存额=日期3.314.305.316.30库存额（万元）20161817.6间隔不等 日期12.311.313.316.30人数1000105010701100返回1月份平均人数=2、3月份平均人数=4、5、6月份平均人数=2、根据相对数时间数列计算的平均发展水平基本公式由两个时期数列各对应指标的比值所形成的相对数时间数列计算的平均发展水平由两个时点数列各对应指标的比值所形成的相对数时间数列计算的平均发展水平由两个连续性时点数列由两个间断性时点数列由1个时期和1个时点数列各对应指标

53、的比值所形成的相对数时间数列计算的平均发展水平 返回由两个时期数列各对应指标的比值所形成的 平均计划完成%10月11月12月实际产量(吨)a500618735计划产量(吨)b500600700计划完成%c100103105返回由两个时点数列各对应指标的比值所形成的由两个连续性时点数列间隔相等 (公式同时期)间隔不等平均非生产人员%= 日期1.1-2.92.10-3.43.5-3.31全部人数b100110105非生产人数a252624非生产人员%c252423间隔日数f402327返回由两个间断性时点数列间隔相等平均生产工人%间隔不等日期1月末2月末3月末4月末生产工人数a4354524625

54、76全部工人数b580580600720生产工人%c75787780返回1个时期和1个时点数列各对应指标比值形成的第四季度平均每人增加值日期9月10月11月12月工业增加值(万元)a323436月末人数b600612618630返回3、根据平均数时间数列计算的平均发展水平根据一般平均数计算的第一季度人均工资日期上年12月1月2月3月工资总额(万元)a12.512.813.2月末人数b200215220240根据序时平均数组成的平均数动态数列例1:已知各季平均人数为351 353 352 350则全年平均人数为例2:某企业人数，1月份平均452，2、3月平均455，第二季度平均每月458，则上半

55、年平均人数为返回二、时间数列的速度分析指标 （一）增长量1、公式：增长量=报告期水平基期水平2、种类：累计增长量=报告期水平最初水平 逐期增长量=报告期水平前期水平 3、关系： 逐期增长量之和等于相应时期累计增长量相邻两个累计增长量之差等于相应时期逐期增长量返回（二）平均增长量返回（三）发展速度1、公式：2、种类：3、关系返回（四）增长速度1、公式2、种类定基增长速度环比增长速度3、关系增长速度=发展速度-1 返回（五）增长1%的绝对值指报告期比基期每增长1%所包含的绝对量。公式思路 增长速度（%） 增长量 1% x（增长1%绝对值）返回（六）平均发展速度和平均增长速度（=平均发展速度- 1）

56、1、几何平均法这种方法适宜于如产量、总值等水平指标平均发展速度的计算。例 某地区19952000年粮食产量（万吨）资料 如已知各年产量分别为320 332 340 356 380 395则 如已知各年的发展速度为104% 102% 105% 107% 104%则 如已知2000年是1995年的123%则2、方程式法 当 时递增当 时递减 查相应递增或递减表，根据 的大小得到平均增长速度。这种方法适宜于如基本建设投资总额、植树造林总面积等表示国民财产存量的指标平均速度的计算。 返回第三节 时间数列的影响因素分析一、影响时间数列主要因素的分解与模式二、长期趋势的测定（一）时距扩大法（二）移动平均法

57、（三）数学模型法三、季节变动的测定（一）按月（季）平均法（二）趋势剔除法 返回1、长期趋势（ ）：是现象在一个相当长的时期内持续发展变化的方向性趋势。它是由各个时期普遍起作用的根本性因素所决定的。2、季节变动（S）：是一年以内有一定周期的每年重复出现的变动。它是由季节变换和社会习俗等因素影响而发生的。3、循环变动（C）：指现象因某种原因而发生的周期较长的涨落起伏的波动。4、不规则变动（I）：指由于意外的、临时的、偶然的因素作用而引起的非周期性的或非趋势性的随机变动。（二）模式 一、影响时间数列主要因素的分解与模式（一）分解二、长期趋势的测定 （一）时距扩大法 某商场某年商品销售额资料(万元)

58、月份123456789101112销售额505548465657565257546066指标一季二季三季四季商品销售额（万元）153159165180平均月销售额（万元）51535560返回（二）移动平均法 返回 年份粮食产量3年移动4年移动4年移正19931994199519961997199819992000200120022.862.833.053.323.213.253.543.874.073.79_2.913.073.193.263.003.553.823.91_3.023.093.213.063.15(三)数学模型法1、直线趋势测定 (1)确定动态数列是否有直线趋势。用散点图或一次

59、增量大致相等。（2）假设方程（3）计算a、b两个参数。用最小平方法。从 出发，得到：举例：某地粮食产量(万公斤)资料（计算表）年份yttytty199323011250-981-2070199423624472-749-1652199524139723-525-12051996246416984-39-73819972525251260-11-2521998257636154211257199926274918343978620002768642208525138020012819812529749196720022861010028609812574合计2567553851464203301

60、047a、b两个参数的计算把上表第一种编码的有关资料代入方程 2567=10a+b55 得：14642=55a+b385 计算得： a=221.78 b=6.35趋势方程为: y=221.78+6.35t预测2003年产量: y=221.78+6.3511=291.63(万公斤)把第二种编码资料代入方程: 得: 2567=10a a=256.7 1047=330b b=3.17趋势方程为: y=256.7+3.17t2、曲线趋势的测定（指数曲线）步骤：（1）确定时间数列是否有指数曲线趋势，用散点图或各期环比速度大致相等。（2）假设指数曲线方程 （3）计算a、b两个参数 1）把指数曲线转化为直线