电工基本功实习教案

1、 潮州市技工学校教案纸（首页）列 1 号 共 51 页章节课题电工常用工具的使用审阅者签名授课日期2010-4-6授课时数6教学目的1电工常用工具的使用2熟悉电工常用工具的注意事项及安全教学方法实物教学、讲解教学重点1电工常用工具的使用2电工常用工具的用途教学难点1电工常用工具的使用2电工常用工具的用途教具低压验电器、螺钉旋具、钢丝钳、尖嘴钳、断线钳、剥线钳、电工刀、活络扳手、导线若干作业题号教学过程主要教学内容及步骤1、验电器 验电器是用来测定物体是否带电的一种电工常用工具。用电笔验电时、，带电体通过电笔、人体与大地之间形成一个电位差，产生电场，电笔中的氖管在电场作用下就会发光。使用低压验电

2、器时，必须正确握持低压验电器，手指或手掌顶住笔尾金属体，使氖管小窗朝向自己。 潮州市技工学校教案纸（附页）列 2 号 共 51 页目前广泛使用电子（数字）试电笔。电子试电笔使用方法同发光管式。读数时最高显示数为被测值。(1) 使用验电器的安全知识 验电器在使用前应在确有电源处试测，证明验电器确实良好，方可使用。 使用时，应逐渐靠近被测物体，直至氖管发亮；只有氖管不亮时，才可与被测物体直接接触。 (2) 实训内容用低压测电器按下列要求进行测试。 区别相线与零线 区别电压的高低 识别相线碰壳 识别相线接地2.螺钉旋具 螺钉旋具又称旋凿或起子，它是一种紧固、拆卸螺钉的工具。(1）螺钉旋具的式样和规格

3、 螺钉旋具的式样和规格很多，按头部形状可分为一字形和十字形两种。(2）使用螺钉旋具的安全知识 电工不可使用金属杆直通柄顶穿心的螺钉旋具，否则便用时很易造成触电事故。 使用螺钉旋具紧固或拆卸带电的螺钉时，手不得触及螺钉旋具的金属杆，以免发生触电事故。 潮州市技工学校教案纸（附页）列 3 号 共 51 页 为了避免螺钉旋具的金属杆触及皮肤，或触及邻近带电体，应在金属杆上穿套绝缘管。(3)使用方法： 大螺钉旋具的使用 大螺钉旋具一般拿来紧固较大的螺钉。使用时，除大拇指、食指和中指要夹住握柄外，手掌还要顶住柄的末端，这样就可以防止旋转时滑脱。 小螺钉旋具的使用 小螺钉旋具一般用来紧固电气装置接线桩上的

4、小螺钉，使用时，可用大拇指和中指夹住握柄，用食指顶住柄的末端捻旋。 较长螺钉旋具的使用 可用右手压紧并转动手柄，左手握住螺钉旋具的中间，以使螺钉旋具不滑脱，此时左手不得放在螺钉的周围，以免螺钉旋具滑出将手划伤。3.钢丝钳钢丝钳有铁柄和绝缘柄两种，绝缘柄为电工用钢丝钳，常用的规格有150mm、175mm和200mm三种。(1） 电工钢丝钳的构造和用途 电工钢丝钳由钳头和钳柄两部分组成，钳头由钳口、齿口、刀口和铡口四部分组成。钳口用来弯纹或钳夹导线线头；齿口用来紧固或起松螺母；刀口用来剪切导线或剖削软导线绝缘层；铡口用来铡切电线线芯气钢丝或铁丝等较硬金属。 潮州市技工学校教案纸（附页）列 4 号

5、共 51 页2) 使用电工钢丝钳的安全知识 使用电工钢丝钳以前，必须检查绝缘柄的绝缘体是否完好。绝缘体如果损坏，进行带电作业时将会发生触电事故。 用电工钢丝钳剪切带电导线时，不得用刀口同时剪切相线和零线，或同时剪切两根相线，以免发生短路故障。 不能用钳头代替手锤作敲打工具，以免损坏。(3) 实习内容弯绞导线、剪切导线， 4.尖嘴钳尖嘴钳的头部尖细，呈细长圆锥形，在邹端部的钳口上有一段棱形齿纹，适用于在狭小的工作空间操作。绝缘柄的耐压强度为500V。常用尖嘴钳的规格有130mm、160mm、180mm和200mm四种。目前常见的多数是带刃口的，既可来持零件又可剪切细金属丝。(1) 尖嘴钳的用途

6、带有刃口的尖嘴钳能剪断较小金属丝。 尖嘴钳能夹持较小螺钉、垫圈、导线等元件施工。 在装接控制线路板时尖嘴钳能将单股导线弯成一定圆弧的接线鼻子。(2) 实习内容将直径为12r的单股导线弯成4-5圆弧接线鼻子。 潮州市技工学校教案纸（附页）列 5 号 共 51 页5.断线钳断线钳又称斜口钳，钳柄有铁柄、管柄和绝缘柄三种形式，其耐压强度为1000V。断线钳专用于剪断较粗的金属丝、线材及电线电缆等。常用规格有130mm、160mm、180mm和200mm四种。6.剥线钳剥线钳是用于剥除小直径导线绝缘层的专用工具，它的手柄是绝缘的，耐压强度为500V.剥线钳的规格有140mm（适用于铝、铜线，直径为0.

7、6mm,1.2mm和1.7mm）和160mm（适用于铝、铜线，直径为0 .6mm，I .2mm，1 .7mm和2.2mm）。(1) 剥线钳的使用方法使用时，将要剥除的绝缘长度用标尺定好后，即可把导线放人相应的刃口中（比导线直径稍大），用手将钳柄一握，导线的绝缘层即被割破而自动弹出。(2）实习内容用剥线钳剥除废旧电线。7.电工刀电工刀是用来剖削截面6mm2以上塑导线的工具。(l）电工刀的使用使用时应将刀口朝外剖削，剖削导线绝缘层时，应使刀面与导线成较小的锐角，以免割伤导线。 潮州市技工学校教案纸（附页）列 6 号 共 51 页(2) 使用电工刀的安全知识 电工刀使用时应注意避免伤手。 电工刀用毕

8、，随即将刀身退回淞刀柄。 电工刀刀柄是无绝缘保护的，不能在带电导线或器材上剖削，以免触电。(3) 实习内容用电工刀剖削废旧塑料单芯硬线（要求：逐渐做到不剖伤芯线）。8活络扳手(l) 活络扳手的构造和规格活络扳手由头部和柄部组成，头部又由活络扳唇、呆扳唇、蜗轮和轴销等构成，旋动蜗轮可调节扳口的大小。规格是用长度：电工常用的活络扳手有150 x 20(6英寸）,200 x 25(8英寸），250 x 30（10英寸）和300 x 36(12英寸）等四种。 (2）活络扳手的使用方法 扳动大螺母时，需用较大力矩，手应握在接近柄尾处。 扳动较小螺母时，需用力矩不大，但螺母过小易打得，故手应握在接近头部的

9、地方，如图所示，这样可随时调节蜗轮，收紧活络扳唇，防止打滑。 活络扳手不可反用，以免损坏活络扳唇，也不可用钢管接长手橇刹翻口较大的扳拧力矩。 活络扳手不得当作撬棒和手锤使用。 潮州市技工学校教案纸（附页）列 7 号 共 51 页小结：通过对电工常用工具使用的学习，使学生能够掌握低压验电器的；能够掌握螺钉旋具的使用；能够掌握钢丝钳的使用；能够掌握低压尖嘴钳的使用；能够掌握断线钳的使用；能够掌握剥线钳的使用；能够掌握电工刀的使用；能够掌握活络扳手的使用。为后面的学习和训练打下坚实的基础。 潮州市技工学校教案纸（首页）列 8 号 共 51 页章节课题导线的连接审阅者签名授课日期2010-4-7至20

10、10-4-8授课时数12教学目的使学生学会单股导线和多股导线的连接教学方法实物教学、现场操作讲解教学重点单股导线和多股导线的连接教学难点单股导线和多股导线的连接教具挂图作业题号教学过程及时间分配主要教学内容及步骤一、导线连接的基本要求 导线连接是电工作业的一项基本工序，也是一项十分重要的工序。导线连接的质量直接关系到整个线路能否安全可靠地长期运行。对导线连接的基本要求是：连接牢固可靠、接头电阻小、机械强度高、耐腐蚀耐氧化、电气绝缘性能好。 潮州市技工学校教案纸（附页）列 9 号 共 51 页二、常用连接方法 需连接的导线种类和连接形式不同，其连接的方法也不同。常用的连接方法有绞合连接、紧压连接

11、、焊接等。连接前应小心地剥除导线连接部位的绝缘层，注意不可损伤其芯线。 1绞合连接 绞合连接是指将需连接导线的芯线直接紧密绞合在一起。铜导线常用绞合连接。 （1）单股铜导线的直接连接。小截面单股铜导线连接方法如图4-46所示，先将两导线的芯线线头作X形交叉，再将它们相互缠绕23圈后扳直两线头，然后将每个线头在另一芯线上紧贴密绕56圈后剪去多余线头即可。图4-46 潮州市技工学校教案纸（附页）列10号 共 51 页大截面单股铜导线连接方法如图4-47所示，先在两导线的芯线重叠处填入一根相同直径的芯线，再用一根截面约1.5mm2的裸铜线在其上紧密缠绕，缠绕长度为导线直径的10倍左右，然后将被连接导

12、线的芯线线头分别折回，再将两端的缠绕裸铜线继续缠绕56圈后剪去多余线头即可。图4-47不同截面单股铜导线连接方法如图4-48所示，先将细导线的芯线在粗导线的芯线上紧密缠绕56圈，然后将粗导线芯线的线头折回紧压在缠绕层上，再用细导线芯线在其上继续缠绕34圈后剪去多余线头即可。 潮州市技工学校教案纸（附页）列11号 共 51 页（2）单股铜导线的分支连接。单股铜导线的T字分支连接如图4-49所示，将支路芯线的线头紧密缠绕在干路芯线上58圈后剪去多余线头即可。对于较小截面的芯线，可先将支路芯线的线头在干路芯线上打一个环绕结，再紧密缠绕58圈后剪去多余线头即可。单股铜导线的十字分支连接如图4-50所示

13、，将上下支路芯线的线头紧密缠绕在干路芯线上58圈后剪去多余线头即可。可以将上下支路芯线的线头向一个方向缠绕见图4-50(a)，也可以向左右两个方向缠绕 潮州市技工学校教案纸（附页）列12号 共 51 页图4-50（3）多股铜导线的直接连接。多股铜导线的直接连接如图4-51所示，首先将剥去绝缘层的多股芯线拉直，将其靠近绝缘层的约1/3芯线绞合拧紧，而将其余2/3芯线成伞状散开，另一根需连接的导线芯线也如此处理。接着将两伞状芯线相对着互相插入后捏平芯线，然后将每一边的芯线线头分作3组，先将某一边的第1组线头翘起并紧密缠绕在芯线上，再将第2组线头翘起并紧密缠绕在芯线上，最后将第3组线头翘起并紧密缠绕

14、在芯线上。以同样方法缠绕另一边的线头。 潮州市技工学校教案纸（附页）列13号 共 51 页图4-51（4）多股铜导线的分支连接。多股铜导线的T字分支连接有两种方法，一种方法如图4-52所示，将支路芯线90折弯后与干路芯线并行见图4-52(a)，然后将线头折回并紧密缠绕在芯线上即可见图4-52(b)。 潮州市技工学校教案纸（附页）列14号 共 51 页图4-52另一种方法如图4-53所示，将支路芯线靠近绝缘层的约1/8芯线绞合拧紧，其余7/8芯线分为两组见图4-53(a)，一组插入干路芯线当中，另一组放在干路芯线前面，并朝右边按图4-53(b)所示方向缠绕45圈。再将插入干路芯线当中的那一组朝左

15、边按图4-53(c)所示方向缠绕45圈，连接好的导线如图4-53(d)所示。 潮州市技工学校教案纸（附页）列15号 共 51 页图4-53（5）单股铜导线与多股铜导线的连接。单股铜导线与多股铜导线的连接方法如图4-54所示，先将多股导线的芯线绞合拧紧成单股状，再将其紧密缠绕在单股导线的芯线上58圈，最后将单股芯线线头折回并压紧在缠绕部位即可。图4-54 潮州市技工学校教案纸（附页）列16号 共 51 页（6）同一方向的导线的连接。当需要连接的导线来自同一方向时，可以采用图4-55所示的方法。对于单股导线，可将一根导线的芯线紧密缠绕在其他导线的芯线上，再将其他芯线的线头折回压紧即可。对于多股导线

16、，可将两根导线的芯线互相交叉，然后绞合拧紧即可。对于单股导线与多股导线的连接，可将多股导线的芯线紧密缠绕在单股导线的芯线上，再将单股芯线的线头折回压紧即可。图4-55 潮州市技工学校教案纸（附页）列17号 共 51 页（7）双芯或多芯电线电缆的连接。双芯护套线、三芯护套线或电缆、多芯电缆在连接时，应注意尽可能将各芯线的连接点互相错开位置，可以更好地防止线间漏电或短路。图4-56(a)所示为双芯护套线的连接情况，图4-56(b)所示为三芯护套线的连接情况，图4-56(c)所示为四芯电力电缆的连接情况。图4-56铝导线虽然也可采用绞合连接，但铝芯线的表面极易氧化，日久将造成线路故障，因此铝导线通常

17、采用紧压连接。 潮州市技工学校教案纸（附页）列18号 共 51 页2紧压连接 紧压连接是指用铜或铝套管套在被连接的芯线上，再用压接钳或压接模具压紧套管使芯线保持连接。铜导线（一般是较粗的铜导线）和铝导线都可以采用紧压连接，铜导线的连接应采用铜套管，铝导线的连接应采用铝套管。紧压连接前应先清除导线芯线表面和压接套管内壁上的氧化层和粘污物，以确保接触良好。 （1）铜导线或铝导线的紧压连接。压接套管截面有圆形和椭圆形两种，如图4-57所示。圆截面套管内可以穿入一根导线，椭圆截面套管内可以并排穿入两根导线。 圆截面套管使用时，将需要连接的两根导线的芯线分别从左右两端插入套管相等长度，以保持两根芯线的线

18、头的连接点位于套管内的中间，如图4-58(a)所示。然后用压接钳或压接模具压紧套管，一般情况下只要在每端压一个坑即可满足接触电阻的要求。在对机械强度有要求的场合，可在每端压两个坑，如图4-58(b)所示。对于较粗的导线或机械强度要求较高的场合，可适当增加压坑的数目。 潮州市技工学校教案纸（附页）列19号 共 51 页椭圆截面套管使用时，将需要连接的两根导线的芯线分别从左右两端相对插入并穿出套管少许，如图4-59(a)所示，然后压紧套管即可，如图4-59(b)所示。椭圆截面套管不仅可用于导线的直线压接，而且可用于同一方向导线的压接，如图4-59(c)所示；还可用于导线的T字分支压接或十字分支压接

19、，如图4-59(d)和图4-59(e)所示。 潮州市技工学校教案纸（附页）列20号 共 51 页图4-59（2）铜导线与铝导线之间的紧压连接。当需要将铜导线与铝导线进行连接时，必须采取防止电化腐蚀的措施。因为铜和铝的标准电极电位不一样，如果将铜导线与铝导线直接绞接或压接，在其接触面将发生电化腐蚀，引起接触电阻增大而过热，造成线路故障。常用的防止电化腐蚀的连接方法有两种。 潮州市技工学校教案纸（附页）列21号 共 51 页一种方法是采用铜铝连接套管。铜铝连接套管的一端是铜质，另一端是铝质，如图4-60(a)所示。使用时将铜导线的芯线插入套管的铜端，将铝导线的芯线插入套管的铝端，然后压紧套管即可，

20、如图4-60(b)所示。图4-60另一种方法是将铜导线镀锡后采用铝套管连接。由于锡与铝的标准电极电位相差较小，在铜与铝之间夹垫一层锡也可以防止电化腐蚀。具体做法是先在铜导线的芯线上镀上一层锡，再将镀锡铜芯线插入铝套管的一端，铝导线的芯线插入该套管的另一端，最后压紧套管即可，如图4-61所示。图4-61 潮州市技工学校教案纸（附页）列22号 共 51 页3焊接 焊接是指将金属（焊锡等焊料或导线本身）熔化融合而使导线连接。电工技术中导线连接的焊接种类有锡焊、电阻焊、电弧焊、气焊、钎焊等。（1）铜导线接头的锡焊。较细的铜导线接头可用大功率（例如150W）电烙铁进行焊接。焊接前应先清除铜芯线接头部位的

21、氧化层和黏污物。为增加连接可靠性和机械强度，可将待连接的两根芯线先行绞合，再涂上无酸助焊剂，用电烙铁蘸焊锡进行焊接即可，如图4-62所示。焊接中应使焊锡充分熔融渗入导线接头缝隙中，焊接完成的接点应牢固光滑。图4-62较粗（一般指截面16mm2以上）的铜导线接头可用浇焊法连接。浇焊前同样应先清除铜芯线接头部位的氧化层和黏污物，涂上无酸助焊剂，并将线头绞合。将焊锡放在化锡锅内加热熔化，当熔化的焊 潮州市技工学校教案纸（附页）列23号 共 51 页锡表面呈磷黄色说明锡液已达符合要求的高温，即可进行浇焊。浇焊时将导线接头置于化锡锅上方，用耐高温勺子盛上锡液从导线接头上面浇下，如图4-63所示。刚开始浇

22、焊时因导线接头温度较低，锡液在接头部位不会很好渗入，应反复浇焊，直至完全焊牢为止。浇焊的接头表面也应光洁平滑。（2）铝导线接头的焊接。铝导线接头的焊接一般采用电阻焊或气焊。电阻焊是指用低电压大电流通过铝导线的连接处，利用其接触电阻产生的高温高热将导线的铝芯线熔接在一起。电阻焊应使用特殊的降压变压器（1kVA、初级220V、次级612V），配以专用焊钳和碳棒电极，如图4-64所示。 潮州市技工学校教案纸（附页）列24号 共 51 页气焊是指利用气焊枪的高温火焰，将铝芯线的连接点加热，使待连接的铝芯线相互熔融连接。气焊前应将待连接的铝芯线绞合，或用铝丝或铁丝绑扎固定，如图4-65所示。图4-65三

23、、导线连接处的绝缘处理 为了进行连接，导线连接处的绝缘层已被去除。导线连接完成后，必须对所有绝缘层已被去除的部位进行绝缘处理，以恢复导线的绝缘性能，恢复后的绝缘强度应不低于导线原有的绝缘强度。 导线连接处的绝缘处理通常采用绝缘胶带进行缠裹包扎。一般电工常用的绝缘带有黄蜡带、涤纶薄膜带、黑胶布带、塑料胶带、橡胶胶带等。绝缘胶带的宽度常用20mm的，使用较为方便。 1一般导线接头的绝缘处理 一字形连接的导线接头可按图4-66所示进行绝缘处理，先包缠一层黄蜡带，再包缠一层黑胶布带。将黄蜡带从接头左边绝缘完好的绝缘层上开始包缠，包缠两圈后进入剥除了绝缘层的芯线部分 潮州市技工学校教案纸（附页）列25号

24、 共 51 页见图4-66(a)。包缠时黄蜡带应与导线成55左右倾斜角，每圈压叠带宽的1/2见图4-66(b)，直至包缠到接头右边两圈距离的完好绝缘层处。然后将黑胶布带接在黄蜡带的尾端，按另一斜叠方向从右向左包缠见图4-66(c)、图4-66(d)，仍每圈压叠带宽的1/2，直至将黄蜡带完全包缠住。包缠处理中应用力拉紧胶带，注意不可稀疏，更不能露出芯线，以确保绝缘质量和用电安全。对于220V线路，也可不用黄蜡带，只用黑胶布带或塑料胶带包缠两层。在潮湿场所应使用聚氯乙烯绝缘胶带或涤纶绝缘胶带。图4-66 潮州市技工学校教案纸（附页）列 26号 共 51 页2T字分支接头的绝缘处理 导线分支接头的绝

25、缘处理基本方法同上，T字分支接头的包缠方向如图4-67所示，走一个T字形的来回，使每根导线上都包缠两层绝缘胶带，每根导线都应包缠到完好绝缘层的两倍胶带宽度处。图4-673十字分支接头的绝缘处理 对导线的十字分支接头进行绝缘处理时，包缠方向如图4-68所示，走一个十字形的来回，使每根导线上都包缠两层绝缘胶带，每根导线也都应包缠到完好绝缘层的两倍胶带宽度处。 潮州市技工学校教案纸（附页）列27 号 共 51 页图4-68学生动手能力实习内容：1、剥削塑料导线的绝缘层2、导线的连接： 单股铜芯导线的直线连接 单股铜芯导线的T字分支连接 七股铜芯线的直线连接 七股铜芯线的T字分支连接3、导线绝缘层的恢

26、复教学评价：说明： 1.学生先作自评，将自评结果填入评分表记录栏内；2.学生互评结果填入互评记录栏内；3.学生互相交流电工刀的正确持握方法，一定要做到无伤害事故；4.教师根据评分表为学生作操作技能和行为规范的全面评价。 潮州市技工学校教案纸（附页）列28 号 共 51 页项目内容配分评分标准自评互评他评扣分得分扣分得分扣分得分绝缘导线剖削30（1）导线剖削方法不正确, 每根扣5分。 （2）导线损伤：1）刀伤或钳伤，每根扣5分；2）多股线芯有剪断现象，每根扣10分。 导线连接40（1）缠绕方法不正确，每根扣10分。 （2）缠绕不整齐不紧密，每根扣5分。 （3）接头不美观,每根扣5分。（4）接头机

27、械强度不够,每根扣5分。绝缘恢复30（1）包缠方法不正确，每根扣10分。 （2）包缠不紧密，每根扣5分。安全文明操作（1）违反操作规程，每次扣5分（2）工作场地不整洁，扣5分导线连接基本要求：电接触良好，机械强度足够，接头美观，且绝缘恢复正常。总分：总分：总分： 潮州市技工学校教案纸（首页）列 29 号 共 51 页章节课题瓷瓶的绑扎审阅者签名授课日期2010-4-9授课时数6教学目的使学生学会基本的瓷瓶绑扎（终端与直线）教学方法实物教学、现场操作讲解教学重点瓷瓶的终端绑扎和直线绑扎教学难点瓷瓶的终端绑扎和直线绑扎教具挂图作业题号教学过程及时间分配主要教学内容及步骤绑扎主要用于导线和瓷瓶间的固

28、定。1、低压瓷瓶终端绑扎。将导线的尾端环绕在瓷瓶的嵌线槽内，尾端和导线自身并拢，把扎线的一端留出一段，在距瓷瓶约100150mm处，从导线下面伸到上方来，用扎线剩下部分在导线部分密密缠绕6圈，然后将伸到 潮州市技工学校教案纸（附页）列 30 号 共 51 页上方来，用扎线剩下部分在导线部分密密缠绕6圈，然后将伸到上方的扎线压弯与导线并拢，再用扎线剩下部分将压弯的扎线和导线密缠120150mm，最后将扎线的两端绞合，剪去余下的扎线，方法如图。2、低压瓷瓶直线绑扎。将导线紧贴在瓷瓶的嵌线槽内，将扎线的一端留出足够的长度，并使扎线与导线呈“X”状交叉。把盘成圈状的扎线从瓷瓶右下方绕嵌线槽至瓷瓶左下方

29、，再压住原扎线和导线绕至瓷瓶右边，然后再绕至瓷瓶左下方，紧贴瓷瓶把扎线缠绕在导线上，缠绕10圈后剪去剩余部分，把扎线另一端绕到瓷瓶右端，也沿导线缠绕10圈剪去剩余部分。对于这种直线段绑扎，如果导线截面小于6mm2，可采用单绑法（单圈）；如果导线截面大于10mm2，通常采用双绑法（重复单绑两次）。 潮州市技工学校教案纸（附页）列 31 号 共 51 页3、针式瓷瓶的顶部绑扎。将导线放入瓷瓶顶部嵌线槽内，用扎线在导线右边靠近瓷瓶处环绕导线3圈，接着把盘成圈状的扎线按顺时针方向沿瓶颈绕到导线左边内侧，用扎线在导线左边靠近瓷瓶处环绕导线3圈，接着将扎线再按顺时针方向沿瓶颈绕到导线右边外侧，在导线上再绕

30、3圈，然后绕到导线左侧再缠绕3圈，再将扎线按顺时针方向沿瓶颈绕到导线右边外侧，斜压顶槽中的导线并扎到导线的左边内侧，然后将扎线按逆时针方向绕到导线右边内侧，斜压顶槽中的导线并扎到导线的左边外侧，使扎线在顶槽成“X”状，最后将扎线绕到扎线另一端，互绞几圈后剪去剩余部分，如图所示。4、瓷瓶配线的注意事项。 在建筑物的侧面或斜面配线时，必须将导线绑扎在瓷瓶的上方，如图3-2所示。 导线在同一平面有曲折时，瓷瓶必须装设在导线曲折角的内侧，如图3-3所示。 潮州市技工学校教案纸（附页）列 32 号 共 51 页 图3-2 瓷瓶在侧面或斜面上 图3-3 瓷瓶在同一平面的转弯导线在不同的平面上曲折时，在凸角

31、的两面应装设两个瓷瓶，如图3-4所示。 导线分支时，必须在分支点处设置瓷瓶，用以支持导线；导线互相交叉，应在靠近建筑物表面的那根导线上套瓷管保护，如图3-5所示。 图3-4 瓷瓶在不同平面的转弯做法 图3-5 瓷瓶的分支做法学生动手能力实习内容：1、瓷瓶终端绑扎2、瓷瓶直线绑扎 潮州市技工学校教案纸（首页）列 33 号 共 51 页章节课题白炽灯照明电路的安装审阅者签名授课日期2010-4-12至2010-4-14授课时数14教学目的使学生明白白炽灯的工作原理和电路安装（电路安装包括单个开关控制一盏灯以及两个开关控制一盏灯）教学方法实物教学、现场操作讲解教学重点白炽灯原理，构成及电路安装教学难

32、点异地控制白炽灯教具挂图作业题号教学过程及时间分配主要教学内容及步骤1、白炽灯白炽灯结构简单，使用可靠，价格低廉，其相应的电路也简单，因而应用广泛，其主要缺点是发光效率较低，寿命较短，如下图为白炽灯泡的外形。 潮州市技工学校教案纸（附页）列 34 号 共 51 页白炽灯泡由灯丝、玻壳和灯头三部分组成。其灯丝一般都是由钨丝制成，玻壳由透明或不同颜色的玻璃制成。40W以下的灯泡，将玻壳内抽成真空；40W以上的灯泡，在玻壳内充有氩气或氮气等惰性气体，使钨丝不易挥发，以延长寿命。灯泡的灯头，有卡口式和螺口式两种形式，功率超过300W的灯泡，一般采用螺口式灯头，因为螺口灯座比卡口式灯座接触和散热要好 灯

33、泡示意图。2、常用的灯座常用的灯座有，卡口吊灯座、卡口式平灯座、螺口吊灯座和螺口式平灯座等，外形结构如下图的a、b、c、d。 潮州市技工学校教案纸（附页）列 35 号 共 51 页3、常用的开关开关的品种很多，常用的开关有接线开关、顶装拉线开关，防水接线开关、平开关、暗装开关等，这几种开关外形图分别如下图：4、白炽灯的控制原理白炽灯的控制方式有单联开关控制和双联开关控制两种方式，如下图所示。 潮州市技工学校教案纸（附页）列 36 号 共 51 页5、白炽灯照明电路的安装与接线先将准备实验的开关装到开关盒上，白炽灯的基本控制线路如下表所示，可选用几种进行实验名称用途接线图备注一个单联开关控制一个

34、灯开关装在相线上，接入灯头中心簧片上，零线接入灯头螺纹口接线柱一个单联开关控制两个灯超过两个灯按虚线延伸，但要注意开关允许容量两个单联开关，分别控制两盏灯用于多个开关及多个灯，可延伸接线两个双联开关在两地，控制一个灯用于楼梯或走廊，两端都能开、关的场合。接线口诀：开关之间三条线，零线经过不许断，电源与灯各一边。6、白炽灯常见故障及处理方法 潮州市技工学校教案纸（附页）列 37 号 共 51 页序号 故障现象 故障原因 处理方法 l 灯泡不亮 1灯丝烧断 2灯丝引线焊点开焊 3灯头或开关接线松动、触片变形、接触不良 4线路断线 5电源无电或灯泡与电源电压不相符，电源电压过低，不足以使灯丝发光 6

35、行灯变压器一、二次侧绕组断路或熔丝熔断，使二次侧无电压 7熔丝熔断、自动开关跳闸 (1)灯头绝缘埙坏 (2)多股导线未拧紧，未刷锡引起短路 (3)螺纹灯头，顶芯与螺丝口相碰短路 (4)导线绝缘损坏引起短路 (5)负荷过大，熔丝熔断 1更换灯泡 2重新焊好焊点或更换灯泡 3紧固接线，调整灯头或开关的触点 4找出断线处进行修复 5检查电源电压，选用与电源电压相符的灯泡 6找出断路点进行修复或重新绕制线圈或更换熔丝 7判断熔丝熔断及断路器跳闸原因，找出故障点并做相应处理 2 灯泡忽亮忽暗或熄灭 1灯头、开关接线松动，或触点接触不良 2熔断器触点与熔丝接触不良 3电源电压不稳定，或有大容量设备启动或超

36、负荷运行 4灯泡灯丝已断，但断口处距离很近，灯丝晃动后忽接忽断 1紧固压线螺钉，调整触点 2检查熔断器触点和熔丝，紧固熔丝压接螺钉 3检查电源电压，调整负荷 4更换灯泡 3 灯光暗淡 1灯泡寿命快到，泡内发黑 2电源电压过低 3有地方漏电 4灯泡外部积垢 5灯泡额定电压高于电源电压 1更换灯泡 2调整电源电压 3查看电路，找出漏电原因并排除 4去垢 5选用与电源电压相符的灯泡 4 灯泡通电后发出强烈白光，灯丝瞬时烧断 1灯泡有搭丝现象，电流过大 2灯泡额定电压低于电源电压 3电源电压过高 1更换灯泡 2选用与电源电压相符的灯泡 3调整电源电压 5 灯泡通电后立即冒白烟，灯丝烧断 灯泡漏气 更换

37、灯泡 潮州市技工学校教案纸（附页）列 38 号 共 51 页7、白炽灯两地控制线路的安装A、用两只双联开关控制一盏灯。用两只双联开关在两个地方控制一盏灯，常用于楼梯和走廊上，如图220所示。在电路中，两个双联开关通过并行的两根导线相连接，不管开关处在什么位置，总有一条线连接于两只开关之间。如果灯现在处于熄灭状态，转动任一个双联开关即可使灯点亮；如果灯现在处于点亮状态，转动任一个双联开关，可使灯熄灭。从而实现了“一灯两控”。B、用两只双联开关和一只三联开关在三个地方控制一盏灯，也常用于楼梯和走廊上。图 两只双联开关和一只三联开关控制一盏灯 潮州市技工学校教案纸（附页）列 39 号 共 51 页

38、实训内容及要求 (1)在木板上安装一只开关控制两盏灯的线路。要求自己设计电路，分析原理，并写出工艺要求和注意事项。 (2)在木板上安装两只双联开关控制一盏灯的线路。要求自己设计电路，分析原理，并写出工艺要求和注意事项。 (3)在木板上安装两只双联开关和一只三联开关共同控制一盏灯的线路。要求自己设计电路，分析原理，并写出工艺要求和注意事项。 潮州市技工学校教案纸（首页）列 40 号 共 51 页章节课题日光灯照明电路审阅者签名授课日期2010-4-14至2010-4-16授课时数16教学目的使学生明白日光灯照明工作原理和电路的安装教学方法实物教学、现场操作讲解教学重点日光灯照明工作原理和电路的安

39、装教学难点日光灯照明工作原理和电路的安装教具挂图作业题号教学过程及时间分配主要教学内容及步骤分析日光灯工作原理1日光灯的点燃过程闭合开关，电压加在启动器两极间，氖气放电发出辉光，产生的热量使U型动触片膨胀伸长，跟静触片接触使电路接通。灯丝和镇流器中有电流通过。 电路接通后，启动器中的氖气停止放电，U型片冷却收缩，两个 潮州市技工学校教案纸（附页）列 41 号 共 51 页触片分离，电路自动断开。在电路突然断开的瞬间，由于镇流器电流急剧减小，会产生很高高的自感电动势，方向与电源电动势方向相同，这个自感电动势与电源电压加在一起，形成一个瞬时高压，加在灯管中的气体开始放电，于是日光灯成为电流的通路开

40、始发光。2日光灯正常发光 日光灯开始发光后，由于交变电流通过镇流器线圈，线圈中会产生自感电动势，它总是障碍电流变化的，这时和镇流器起着降压限流的作用，保证日光灯正常发光。 3、日光灯常见故障及处理方法序号故障现象 故障原因 处理方法 l 灯管不发光 1电源无电 2熔丝烧断 3灯丝已断 4灯脚与灯座接触不良 5起辉器与起辉器座接触不良 6镇流器线圈短路或断线 7起辉器损坏 8线路断线 1检查电源电压 2找出原因，更换熔丝 3用万用表测量，若已断应更换灯管 4转动灯管，压紧灯管电极与灯座之间接触 5转动起辉器，使电极与底座接触 6检查或更换镇流器 7将起辉器取下，用电线把起辉器座内两个接触簧片短接

41、，若灯管两端发亮，说明起辉器已坏，应更换 8查找断线处并接通 2 灯管两端发光，中间不发光 1环境温度过低 2电源电压过低 3灯管陈旧，寿命将终 4起辉器损坏 5灯管慢性漏气 1提高环境温度或加保温罩 2检查电源电压，并调整电压 3更换灯管 4可在灯管两端亮了以后，将起辉器取下，如灯管能正常发光，说明起辉器损坏，应更换，或双金属片动触点与静触点焊死，或起辉器内并联电容器击穿，应及时检修 5灯管两端发红光，中间不亮，在灯丝部位没有闪烁现象，任凭起辉器怎样跳动，灯管也不启动，应更换灯管 3 灯管 “跳”但 不亮 1环境温度过低，管内气体不易分离，往往开灯很久，才能跳亮点燃，有时起辉器跳动不止而灯管

42、不能正常发光 2空气潮湿 3电源电压低于荧光灯最低启动电压(额定电压220V的灯管最低启动电压为180V) 4灯管老化 5镇流器与灯管不配套 6起辉器有问题 1提高环境温度或加保温措施 2降低湿度 3提高电源电压 4更换灯管 5调换镇流器 6及时修复或更换起辉器 4 灯管发光后立即熄灭(新灯管灯丝烧断) 1接线错误，开关接通灯管闪亮后立即熄灭 2镇流器短路 3灯管质量太差 4合开关后灯管立即冒白烟，灯管漏气 1检查线路，改正接线 2用万用表R1Q或RlO电阻挡测量镇流器阻值比参考值小得越多，说明有短路，应更换镇流器 3更换灯管 4更换灯管 5 灯管发光后呈螺旋形光带 1新灯管的暂时现象 2镇流

43、器工作电流过大 3灯管质量有问题 1开用几次或灯管两端对调即可消失 2更换镇流器 3更换灯管 6 灯管两端发黑或产生黑斑 1灯管老化，灯管点燃时间已接近或超过规定的使用寿命，发黑部位一般在距端部5060mm处，说明灯丝上的电子发射物质即将耗尽 2电源电压过高或电压波动过大 3镇流器配用规格不合适 4起辉器不好或接线不牢引起长时间闪烁 5新灯管可能是起辉器损坏 6灯管内水银凝结，是细灯管常有现象 7开关次数频繁 1更换灯管 2调整电源电压，提高电压质量 3调换合适的镇流器 4接好或更换起辉器 5更换起辉器 6启动后可能蒸发消除 7减少开关频率 7 灯光闪烁忽亮忽暗 1接触不良 2起辉器损坏 3灯

44、管质量不好 4镇流器质量不好 1检查线路接触连接情况 2更换起辉器 3更换灯管 4更换镇流器 8 镇流器过热 1电源电压过高 2内部线圈匝间短路造成电流过大，使镇流器过热，严重时出现冒烟现象 3通风散热不好，起辉器中的电容器短路 4动、静触头焊死跳不开，时间过长，也会过热 1检查并调整电源电压 2更换镇流器 3改善通风散热条件 4及时排除起辉器故障 9 镇流器声音较大 1镇流器质量较差或铁心松动，振动较大 2电源电压过高，使镇流器过载而加剧了电磁振动 3镇流器过载或内部短路 4起辉器质量不好，开启时有辉光杂音 5安装位置不当，引起周围物体的共振 1更换镇流器 2降低电源电压 3调换镇流器 4更

45、换起辉器 5改变安装位置 10 灯管使用寿命较短或早期端部发黑 1电源开关操作频繁 2起辉器工作不正常，使灯管预热不足 3镇流器配置不当，或质量差，内部短路 1减少开关次数 2更换起辉器 3更换镇流器 潮州市技工学校教案纸（首页）列 44 号 共 51 页章节课题低压带电作业审阅者签名授课日期2010-4-19至2010-4-21授课时数18教学目的使学生知道低压带电作业的安全规则以及提高学生动手实操能力教学方法现场操作讲解教学重点低压带电作业的安全规则，带电作业实际操作教学难点带电作业实际操作教具挂图作业题号教学过程及时间分配主要教学内容及步骤低压带电作业安全规则1、低压带电作业应设专人监护

46、，工作时应站在干燥的绝缘物上进行，工作者要带绝缘手套、安全帽，必须穿长袖衣服，必须使用带有绝缘柄的工具，严禁使用锉刀、金属尺和带有金属物的毛刷等工具 潮州市技工学校教案纸（附页）列 45 号 共 51 页2、高、低压同杆架设，在低压带电线路上工作时，应检查与高压线的距离，作业人员应与高压带电体保持安全距离，并采取防止误碰高压带电体的措施。电压等级（kv）安全距离（m）10及以下0.3520-350.60440.9060-1101.503、在低压带电裸导线的线路上工作时，工作人员在没有采取绝缘措施的情况下，不得穿越其线路。在带电的低压配电装置上工作时，应采取防止相间短路和单相接地的绝缘隔离措施。

47、也应防止人体同时触及两根带电体和一根带电体和一根接地体。4、上杆前分清相线、中性线。并用验电器测试，判断后再选好工作位置。在断开导线时，应先断开相线，后断开中性线；在搭接导线时，顺序相反，先接中性线，再接相线。在断开或接续低压带电线路时，还要注意两手不要同时接触两个线头，否则即使站在绝缘物上也起不到保护作用。 潮州市技工学校教案纸（附页）列 46 号 共 51 页5、严禁在雷、雨、雪以及六级以上大风的户外带电作业。有雷电时，还应禁止在室内带电作业。禁止在潮湿或潮气过大的室内带电作业，禁止在工作位置过于狭窄的场所带电作业。学生实习内容：1、要求在低压带电线路上安装一个白炽灯。 潮州市技工学校教案

48、纸（首页）列 47 号 共 51 页章节课题触电急救审阅者签名授课日期2010-4-22至2010-4-23授课时数12教学目的使学生懂得触电急救的方法（人工呼吸还有胸外心脏挤压法）教学方法现场指导、现场操作讲解教学重点人工呼吸、胸外心脏挤压法教学难点人工呼吸、胸外心脏挤压法教具挂图作业题号教学过程及时间分配主要教学内容及步骤一、人工呼吸方法很多，有口对口吹气法、俯卧压背法、仰卧压胸法，但以口对口吹气式人工呼吸最为方便和有效。 1。口对口或(鼻)吹气法：此法操作简便容易掌握，而且气体的交换量大，接近或等于正常人呼吸的气体量。对大人、小孩效果都很好。 操作方法： 潮州市技工学校教案纸（附页）列 48 号 共 51 页(1)病人取仰卧位，即胸腹朝天。(2)救护人站在其头部的一侧， 自己深吸一口气，对着伤病人的口(两嘴要对紧不要漏气)将气吹人，造成吸气。为使空气不从鼻孔漏出，此时可用一手将其鼻孔捏住，然后救护人嘴离开，将捏住的鼻孔放开，并用一手压其胸部，以帮助呼气。这样反复进行，每分钟进行14一16次。如果病人口腔有严重外伤或牙关紧闭时，可对其鼻孔吹气(必须堵住口)即为口对鼻吹气。救护人吹气力量的大小，依病人的具体情况而