嘉善第二高级中学深化课程改革课程设置三年规划

1、嘉善第二高级中学深化课程改革课程设置三年规划根据浙江省深化普通高中课程改革方案，结合我校实际，为保证我校深化课程改革工作的顺利进行，特制定课程设置三年规划。一、指导思想抓住深化普通高中课程改革契机，按照“调结构、减总量、优方法、改评价、创条件” 的总体思路，推进我校课程设置多样化、特色化发展。学校课程设置为每个学生提供适合的 教育。开发、开设学校选修课程，学校特色课程，以满足不同潜质学生的发展需要。优化课 程结构，提高课程质量。确立因材施教的教育理念，构建富有时代精神、体现多元开放、充 满生机活力、多层次、可选择的学校课程体系，扩大教师教学和学生学习的自主权，引导学 生自主选择、自主学习、自主

2、发展，实现学生全面且有个性的发展。 二、基本原则多样化原则。推进育人模式多样化，为学生提供丰富且有特色的课程体系，满足不同潜质学生的发展需要。选择性原则。推进选课走班，建立多层次、多元化、可选择的课程体系和自主选择课程制度，为学生自主学习、个性发展创造条件。可持续发展原则。注重基础知识、基本能力和核心价值观教学，为全体学生终身学习和 可持续发展奠定坚实基础。三、课程设置（一）必修课程必修课程是面向全体学生开设的基础性课程，也是学生修习选修课程的基础，旨在促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展，提高学生未来发展所需的科学素养与人文素养。开全、开足国家教学大纲要求的内容。必

3、修课包括：语文、数学、 英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音 乐、美术、专题报告。具体内容：学科教学内容.语文学科必修学分的 5个模块为语文（必修一）、语文（必修二）、语文（必修三）、语文（必修四）、语文（必修五）。.在语文（必修二）中删除一个人的遭遇，增加边城。.在语文（必修三）中删除东方和西方的科学。.在语文（必修四）中增加辛德勒名单。数学数学学科必修学分的 5个模块为数学1（必修）、数学2（必修）、数学4（必修）、数学5 （必修）、选修2-1 （分侧文、侧理两种不同吸求）。英语英语学科必修学分的 5个模块为英语1（必修）、英语2（必修）、英语3

4、（必修）、英语4（必修）、英语5 （必修）。思想政治攻治学科必修学分的 4个模块为经济生活（必修1）、政治生活（必修2）、文化生活（必修3）、生活与哲学（必修4）。历史.历史学科必修学分的 3个模块为历史（必修）第一册、历史（必修）第二卅、历史（必修）第三册。.将20世纪的战争与和平中有关两次世界大战史的内容，列入侧文的必修内容。.删除早期国家出现的突出标志 ”、朝议制度、“工官和匠户：希波战争”、 俄罗斯的困境”、周敦颐和张载的思想主张”等三个单元内容。地理.地理学科必修学分的 3个模块为地理I、地理II、地理III。.删除地理II中的 地域文化与人口 ”一节和地理III中的 数字地球”一节

5、。.在地理III 中渗透区域地理的知识和方法。物理.物理学科必修学分的 3个模块为物理1、物理2、选修1-1 （侧文）或 选修3-1 （侧理）。.删除物理2中的第七章6节内容以及选修 3-1 模块中第二章第4节。.将选修3-2 模块中第四章第F至第六节内容调整到选修3-1 （侧理）中作为必修内容。化学.化学学科必彳学分的 3个模块为化学1、化学2、化学反应原理。将化学2中的专题2化学反应与能量变化”整合到化学反应原理模块中。.删除化学反应原理专题 3第四单元 难溶电解质的沉淀溶解平衡 ”。.将原必修模块中 观察与思考”、活动与探究”的部分内容整合为若小 综合实脸”。生物生物学科必修学分的 3个

6、模块为分子与细胞（必修1）、遗传与进化（必修2）和稳态与环境（必修3）。信息年.信息技术学科必修学分的 2个模块为信息技术基础、多媒体技术应用。.信息技术基础第二章部分内容不再作为单独教学内容，第二章第二节整合到多媒体技术应用模块中，删除第六章第二节内容。.信息技术基础中适当加强算法与程序设计基础的学习，用Visual Basic语言代替QBASIC。通用年.通用技术学科必修学分的 2个模块为技术与设计1、技术与设计2。.删除技术与设计1中的 技术试验的分类”、设计图样的绘制”中的 透视效果图4原标准。ft#京标准。体育与健康京标准。（二）选修课程.选修课程体系选修课程体系，是转变育人模式，实

7、现学生自主选课、推进多样化的重大举措，对于促 进学生个性发展、培育学校特色、为国家培养各类人才具有十分重大的意义。根据我校特点选修课程分为知识拓展类、学校特色课程、职业技能类、兴趣特长类、社会实践类五类。（1）知识拓展类选修课程包括必修内容的拓展课程、大学初级课程、介绍学 科最新成果的课程和学科应用性课程等，旨在让学生形成更为扎实的知识基础。（2）学校特色课程：学校以儒学加强学生人生教育，在儒学文化氛围中使学生确立正确的人生观，养成待人处事的良好习惯，修身立德培植积极的人生态度。（3）职业技能类选修课程是通过职业 教育课程，让学生掌握一定的职业技能，培养创新精神和职业素养，以职业志向的选择完成

8、职业生涯规划。（4）兴趣特长类选修课程为有助于培养学生兴趣、发展个性特长的课程，我校根据学生的选择力争使学生高中阶段培养一种终身受益的兴趣和爱好。（5）社会实践类选修课程指调查探究活动、社会实践活动、校园文化活动、学生社团活动等课程。其中知识拓 展类选修课程比例不超过 60%职业技能类选修课程比例不少于 10%每个学生每学期的选修 课时不少于总课时的 20%.选修课的开发、开设学校选修课的开发三种： 直接选用已经国家审查通过的选修课程；引进国内国际精品课程并进行二次开发；教师自主开发。选修课程开发既满足学生的个性需求， 又充分考虑学校办学条件与开发能力； 既结合当 地社会经济发展的实际情况，

9、又充分体现地方和学校的特色； 既具有科学性，又体现时代性， 使选修课程更好地贴近科学、贴近生活、贴近社会。根据“学校课程建设研究小组”的意见，学校在实践中规范了课程开发与实施的程序： 每学期有课程申报，每个申报都有课程建设研究小组的评估，每个评估都有对申报教师的反馈，凡评估认定的给予立项，每个立项课程都有课程实施的计划，每个立项课程的教学都有课程建设研究小组成员的过程跟踪指导。学校课程开发的程序如下图：掌棱涮1罐速脸小at解竹版镰教师aB皆辱缰皴嘉善第二高级中学选修课程纲要 课程名称授课教师教学材料选编()改编()创编()课程类型知识拓展类()职业技能类()兴趣特长类()社会实践类()授课时间

10、授课对象课程简介课程目标课程内容课程实施课程评价备注课程纲要是学科教师依据学科课程标准、学材、校情、学情编制的、体现学科各种 课程各种元素的计划大纲，是一种规定时间内的课程计划。教师编写课程纲要，就是对一个学期或一个模块、一个单元所要实施的教学进行整体设计，也就是从学生学习的角度对一定时期内的学习内容进行整体规划，研究、分析教与学中所涉及到的各方面因素。编制和使用学科课程纲要有利于教师整体把握实施的课程 目标与内容；有利于教师审视满足实施的所需条件；有利于学生明确所学课程的总体目标与内容框架；有利于学校开展课程审议、管理和评价。同时，我们将通过审核的课程纲要放在 校园网供学生选课使用。.选修课

11、程的规划原则：在不同的学习领域中，“指定选修”和“自主选修”相结合。选课：在学校网站上公布方案， 在教师的指导下学生根据自己的兴趣爱好选报，教务处统计汇总编班，每门课程人数原则上控制在 55人以下30人以上，教务处可根据学生意向和学 校教学条件，在充分尊重学生意愿的前提下，进行合理调剂。课时：一般每周安排8课时，知识拓展类选修课4课时(高一第一学期语文、数学、英语、 物理各一节)，职业技能类选修2课时，其他2类选修课各一节。上课：知识拓展类选修课实行行政走班制、其他实行走班制，根据学校安排，在指定地点组织开展教学活动。考核：每个模块结束后，教师都要对学生进行考核评价，认定学分。 选修课程安排表

12、1周二周三周四周五上共4节必修课程午下午第五节用八P必修课程必修课程必修课程必修课程必修课程第七节选修课程选修课程第八节选修课程选修课程供学生选报的选修课三年规划:且一 乒a局一高三知识拓展类9门11门11门学校特色课程3门3门职业技能类15门以上（其中教 师自主开发5门）15门以上（其中教师自主 开发5门）兴趣特长类15门以上（全部教 师开发）15门以上（全部教师开 发）15门以上（全部教师开 发）社会实践类4项目4项目1项目4.选修课的学分认定普通高中选修课程评价及学分认定的主体是学校，由学校学分认定委员会组织学分认定。根据选修课程的性质，学分认定形式主要分为三种：（1）学业认定。主要适用

13、于知识拓展类选修课程以及其它便于纸笔测试的选修课程。学生参加该课程的学习， 课时数不少于规定课时的三分之二（18课时为1学分），学习过程表现良好，参加学校组织的考试（或考查）并合格，即可取得学分。（2）证书认定。对于职业技能类、兴趣特长类以及与竞赛相关的选修课程。学生参加 职业培训、社会机构培训，或参加教育行政部门认可的考试或比赛，获得某项资格或等级证书，均可向学校提出申请学分，同时提交相关证明材料，学校学分认定委员会根据发证单位 的资质、学习记录和证书，按照 18课时1学分的标准折合并认定学分。（3）过程记录。主要适用于社会实践类、学校特色、行为习惯考核选修课程。学生参 加社会调查、社团活动

14、、社会实践活动等活动，有活动记录和总结，有反馈评价，经同学互 评，经学校学分认定委员会审核，可取得学分。选修课程学分分配年级学期知识拓展类（26学分）职业技能类（6学分）兴趣特长类（6学分）社会实践类（6学分）学校特色课程（4学分）且一 乒a上学期42111下学期42111局一上学期61111下学期61111局二上学期6不开设11不开设下学期/、开设115.选修课程的保障1)争取上级有关部门的支持加大对课程改革的经费投入，采取有力措施，解决好教师编制、选修教师配备与培训、教师职务聘任等问题，及时补充、更新选修课表走班所需要设施、设备，探索与职业高中实现资源共享的新途径。(2)加强培训提高课程实

15、施能力加大培训力度，切实转变教育理念，增加课程意识，提高课程领导力、开发能力、执教 能力。教师的课程开发与执教能力列入评优及职称评定条件。鼓励教师通过进修、自学等方式拓展并丰富自己的选修课程教学经验，向普通高中学生开设选修课程。邀请嘉善县职业技术老师及社会专业人士担任选修课程教师。6.2015届选修课程开设安排每学年开学前，学校提前公布学校本年拟开设的选修课程目录以及选修课程的详细介绍 信息。每一学年中，职业技能类、兴趣特长类选修课程可供选修的模块不少于15个；选修课程的周课时数不少于8课时。(1)知识拓展类必修拓展课程从国家课程选修模块中选用。科目模块名称论语选读、中国古代诗歌散文欣赏、外国

16、小说欣赏、中国现代诗歌散文欣赏、语言文字应用(或写作教程)数学数学2-1、数学2-2、数学2-3数学1-1、数学1-2英语英语6、英语7、英语8、英语9、英语10、英语11思想政治经济学常识、国家与国际组织常识、生活中的法律常识历史20世纪的战争与和平、中外历史人物评说、历史上重大改革回眸、世界文化遗产荟萃、近代社会的民主思想与实践、探索历史的奥秘地理海洋地理、旅游地理、环境保护、城乡规划、自然灾害与防治物理物理3-2、物理3-3、物理3-4、物理3-5化学有机化学基础、实验化学、物质结构与性质(删“化学与技术”模块)生物现代生物科技专题、生物技术实践、生物科学与社会(2)学校特色类选修的主要内容:儒学人生对论语、大学、中庸等儒家名言名句解读，为指定选修内容国学欣赏编写国学经典美文供学生颂读读，高二第二学期学生申请考 核，合格后取得学分。经典赏析编录经典名曲、编印经典名画供学生赏析，高二第二学期 学生申请考核，通过后取得学分。其中儒学人生为必选（3）职业技能类选修课程的主要内容科目模块名称旅游旅游嘉兴（二次开发）数字媒体数字媒体技术应用、海报制作、宣传片制作汽车运用与维护汽车与生活（直接引用）金融事务投资理财动漫技术卡通形象设计电子电器声光控电路的设